課程簡介：注意力訓練班在競思專業(yè)訓練導師的指導下，通過競思習題，強化腦電儀器的訓練效果，讓孩子的反應更加迅速。

課程簡介：深圳小孩子注意力訓練班聘請國際感統(tǒng)注意力老師“陳達德”為CTO，132導腦電數(shù)據(jù)采集，1對1精準訓練方案，嚴選懂教育、重科學、愛孩子的好老師用孩子喜歡的訓練方式，激發(fā)學習興趣，每時每刻關注孩子成長，學會更多。

課程簡介：孩子注意力有問題，做事、寫作業(yè)很慢、上課小動作多、講話、喜歡插嘴或干擾別人怎么辦？深圳哪里有注意力集中訓練？博沃思未來常年開設深圳小孩子注意力訓練課程，博沃思青少年認知力訓練課程，提高注意力。

課程簡介：成都哪里有兒童注意力訓練，哪個好？孩子注意力有問題，怎么辦？博沃思未來，常年開設成都小孩子注意力訓練，小班教學，個性化教育，幫助孩子快速提升注意力，注意力訓練優(yōu)選品牌。

課程簡介：深圳兒童專注力培訓課程是讓孩子在無憂無慮的享受童年樂趣的同時，培養(yǎng)專注力、良好習慣和學習興趣。這些系統(tǒng)訓練能夠有效地激活孩子的大腦和自身的學習潛能，讓孩子具備學習的能力。

課程簡介：沈陽兒童沙盤培訓適合5-18歲的少兒；提高兒童注意力，學習障礙的領域，更好的解決孩子所面對的心理和能力問題；通過擺放沙盤內(nèi)的沙具，塑造一個與學員內(nèi)在狀態(tài)相對應的心理世界。也是針對青少年心理健康教育的一種有效方法，能夠在各方面發(fā)揮積極的作用。

課程簡介：優(yōu)能注意力訓練課程結(jié)合中國兒童的成長特點，以科學提高孩子的全方位能力為根本目的，尊重兒童的個體特點，給孩子提供更好的成長引導，開發(fā)兒童的重要潛力，鍛煉面向成長的綜合能力。

課程簡介：長沙注意力培訓班主要針對于孩子上課走神發(fā)呆、總是胡思亂想、小動作不斷、無法集中注意力、跟不上老師進度、聽課效率低、成績上不去的學員。

課程簡介：沈陽孩子注意力訓練班采用注意力專項測評表，通過對孩子日常生活與學習中的表現(xiàn)，初步評定出注意力商的分值。評估孩子聽覺注意和視覺注意的優(yōu)勢和短板，找出孩子作業(yè)錯誤率高、聽課效率低、作業(yè)拖拉等問題的原因。

課程簡介：杭州注意力培訓課程制定個性化的教學方案，針對于孩子上課走神發(fā)呆、總是胡思亂想、小動作不斷、無法集中注意力的問題。一一解決。課程授課老師經(jīng)驗豐富，并且有大量的成功案例輔以培訓，幫助孩子提升注意力，提升自我學習能力，健康學習，快樂成長！

課程簡介：上海兒童沙盤課程適合5-18歲兒童，課程符合兒童心理教育的基本主張，由專業(yè)老師團隊，高級培訓顧問，生物醫(yī)學工程系博士等進行授課，提供貼心的教學服務，競思將沙盤訓練繼續(xù)改進，在兒童注意力，學習障礙的領域更好的解決孩子所面對的問題。

課程簡介：重慶注意力培訓班，引進美國先進認知力訓練體系，結(jié)合中國青少年情況制定出了更適合中國孩子的全新認知力訓練方法，通過合理的訓練方式，科學有效的提高孩子學習成績。為孩子成長、學習保駕護航。

課程簡介：成都兒童注意力培訓班針對注意力不集中、注意時間短暫、活動過多、行為沖動、記憶力差、上課走神、做事拖拉、學習困難、坐不住、粗心、忘性大、不聽管教的兒童。

課程簡介：沈陽少兒行為糾正班主要有細節(jié)訓練、干擾訓練、舒爾特方格法、蒙氏肅靜課、指令訓練、故事訓練、快速反應訓練、失物訓練、櫥窗訓練和情緒手指訓練；競思教育設計一套行為訓練游戲來訓練孩子，能夠在儀器訓練以及心理溝通的基礎之上，對孩子的行為進行鞏固

課程簡介：南寧專注力訓練班是讓孩子在無憂無慮的享受童年樂趣的同時，培養(yǎng)專注力、良好習慣和學習興趣。這些系統(tǒng)訓練能夠有效地激活孩子的大腦和自身的學習潛能，讓孩子具備學習的能力。

課程簡介：蘇州聚思兒童專注力培訓班，培訓孩子能夠有目的及時將注意力從一個對象或者活動調(diào)整到另一個對象或活動

課程簡介：少兒注意力課程適合5-18歲的上課分心走神、學習效率低、自控力很差、上課坐不住好動的學員等；主要訓練的項目有：專注力、記憶力、小動作、多動癥等；通過課程的學習，改善孩子的閱讀困難和閱讀障礙問題，糾正孩子多動和小動作多的習慣等。

課程簡介：北京注意力訓練機構(gòu)幫助孩子提升自我學習能力，上課不再開小差，讓他們在處理日常事務以及生活的各個方面的思維更加敏捷。

課程簡介：沙盤注意力訓練具有互動性、趣味性、競爭性特點，能調(diào)動學員的學習興趣，使學員在培訓中處于高度興奮狀態(tài)，開啟一切可以調(diào)動的感官功能，對所學內(nèi)容形成深度記憶。

課程簡介：武漢兒童沙盤課程，符合兒童心理教育的基本主張，都能夠在兒童的健康成長中發(fā)揮積極的作用。專注兒童注意力，學習障礙的領域，更好的解決孩子所面對的心理和能力問題。