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課程詳情授課機構教學點同類課程學員評論相關知識

企業管理課程的目標不僅是讓學生掌握基本的企業管理知識和技能，更是培養他們具備創新思維、戰略眼光和領導能力，以適應不斷變化的市場環境和企業需求。在課程設置上，除了涵蓋企業戰略、市場營銷、人力資源和財務管理等核心領域外，還會涉及創新與創業、企業社會責任、全球化經營等前沿話題。同時，課程將結合實際案例，讓學生通過分析、討論和實踐，深入理解企業管理的實際操作和挑戰。

“ 你也有這些困擾嗎？

如何建立企業知識管理體系？

如何提高企業的項目管理能力？

如何制定有效的企業營銷策略？

如何加強企業的知識產權管理？

如何提高企業的財務管理水平？

企業管理知識介紹

文化管理階段。企業的邊界模糊，管理的前提是社會人假設，認為人性本善，人是有感情的，喜歡接受挑戰，愿意發揮主觀能動性，積極向上。這時企業要建立效應的以人為本的文化，通過人本管理來實現企業的目標。文化管理階段時并不是沒有經驗管理和科學管理，科學管理是實現文化管理的基礎，經驗仍然是必要的，文化如同軟件，制度如同硬件，二者是互補的。只是由于到了知識經濟時期，人更加重視實現個人價值的實現，所以，對人性的尊重顯得尤為重要，因此企業管理要以人為本。

“ 教學優勢就是加分點

滿足個性化需求

深入了解學員的具體需求和背景，根據他們的實際情況定制培訓方案，能夠更好地滿足學員的學習目標和發展需求。

及時反饋情況

根據學員的學習情況及時調整培訓方案，提供針對性的輔導和反饋，幫助學員鞏固所學知識和技能，提高學習效果。

“ 成都生命源企業管理課程

薪酬體系班管理培訓

階段名稱	學習內容
認識篇	1、從華為“價值模型”認識薪酬激勵體系：基于價值創造、價值評價、價值分配的閉環激勵體系； 2、從“MP3模型”認識薪酬激勵體系：以市場（Market）為導向，建立基于職位（Position）、個人能力（People）、績效（Performance）的差異化激勵體系
工資總額管理	1、向國企學工資總額決定機制：如何建立工資總額與經濟效益聯動的激勵機制； 2、向華為學工資總額決定機制：戰略工資包、戰略獎金包，經營工資包、經營獎金包的設計理念
崗位價值評估及薪酬市場調研	崗位價值評估的準備工作、崗位價值評估工具的基本邏輯、使用美世評估法進行崗位價值評估、薪酬市場調研的工具和渠道
薪酬水平設計	職位族類的劃分、職業發展通道與任職標準設計、薪酬政策線、薪酬水平表的兩種形式——等級制與范圍制
薪酬構成設計	職位族類的劃分、職業發展通道與任職標準設計、薪酬政策線、薪酬水平表的兩種形式——等級制與范圍制
定薪調薪設計	職業發展積分設計、入職定薪規則設計、調崗定薪規則設計、晉級晉檔規則設計、降級降檔規則設計

階段名稱	學習內容
管理者的挑戰與模型	討論-管理者面臨的共性挑戰是什么？（管理者常見的障礙與挑戰一，任務分解不足；管理者常見的障礙與挑戰二，團隊賦能不足；管理者常見的障礙與挑戰三，團隊活力不足；管理者常見的障礙與挑戰四，管理力度失衡；管理者常見的障礙與挑戰五，管理標準個性化；管理者常見的障礙與挑戰六，管理方法單一。）
管理者的挑戰與模型	討論-高績效的管理者有哪些特質？（通用管理者模型，國際管理者模型，國企管理者模型，拉姆查蘭領導梯度模型。練習：所在單位管理者的高績效特質分析。）
從人格視角認識自我與環境	人格是什么，人格的特點有哪些；典型人格示例；人才發展3A模型；提升認知的工具；企業常用工具--關于大五人格的臉譜介紹：進取性的特點、優劣勢、代表人物、典型個性、管理能力提升；盡責性的特點、優劣勢、代表人物、典型個性、管理能力提升；外向性的特點、優劣勢、代表人物、典型個性、管理能力提升；宜人性的特點、優劣勢、代表人物、典型個性、管理能力提升；情緒性的特點、優劣勢、代表人物、典型個性、管理能力提升，喬哈里視窗，發現盲區的自己。
從人格視角破解部門內部矛盾	團隊內部常見矛盾幾何；人格對管理者工作的影響；人格可以改變嗎；管理者自我提升的有效方式——3E人才培養機制；員工的活力與能力不足-擅用績效管理工具；企業績效管理的流程介紹與要點分析；為什么必須進行績效輔導；GROW輔導模型；“三明治”的溝通方法。練習：失敗與成功的績效溝通演練。
個人發展IDP	基于人格形成管理者發展IDP規劃；IDP的作用機制；如何做IDP。實操：制定個人IDP。

企業管理的重要性

1、社會責任與可持續發展。企業管理不僅關注企業的經濟利益，還涉及到企業的社會責任和可持續發展。通過學習企業管理，個人將了解如何平衡企業的經濟利益和社會責任，掌握可持續發展和綠色管理的理念與實踐。這將有助于企業樹立良好的社會形象，實現長期穩定發展。
2、建立人脈與資源共享。學習企業管理的過程中，個人將結識來自不同領域和行業的同學。這些人際關系可以轉化為寶貴的人脈資源，為個人和企業在職業發展、業務拓展等方面提供支持與合作機會。通過建立人脈網絡，個人和企業可以實現資源共享、互利共贏的局面。

“ 生命源，學習收獲