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感統(tǒng)課程適合6-12歲的孩子參加。本課程根據感覺統(tǒng)合基礎理論、兒童發(fā)展心理學以及孩子八大智能理論，結合兒童身心特點以及家庭教育中存在的實際問題，將原有單一的感覺統(tǒng)合訓練發(fā)展成為集“德、智、體；生理、認知、思維、心理、性格、習慣、人際、品德”于一體的感統(tǒng)訓練。

家長存在的誤區(qū)你中招了嗎？

孩子感統(tǒng)失調不就是肢體不協(xié)調嗎?

孩子感統(tǒng)失調不就是平衡感不好嗎?

感統(tǒng)失調是孩子不聽話、調皮的行為?

感統(tǒng)失調等孩子長大了自然就好了?

感統(tǒng)失調的原因是什么

1、母親在孕期工作緊張忙碌、壓力過大、焦慮，運動不夠、家務勞動過多或姿勢不佳，導致胎位不正等情況，進而影響到胎兒平衡的學習，重力感不足;
2、母親在孕期被動吸煙或者飲酒、喝濃茶、咖啡等引起胎盤血管萎縮，影響胎兒營養(yǎng)攝入，從而影響胎兒腦神經發(fā)育，導致出生后感覺發(fā)育不良;
3、早產、剖腹產的嬰兒由于受產道擠壓不足而影響出生后關節(jié)、觸覺等方面的感覺學習不足；
4、產前狀態(tài)和分娩時的產傷，如分娩時間過長、臀位、早產、胎兒窘迫、剖宮產、引產、鉗產等分娩問題，在感統(tǒng)失調兒童中的發(fā)生率高于一般人群。

石家莊金博智慧感統(tǒng)課程內容

學習安排	教學內容
單元一	預備級訓練、精細動作、符號敏感性、視覺定位、反應速度
單元二	靜態(tài)訓練、大腦的聚焦、大腦的安定、思維的廣度、注意的分辨
單元三	動態(tài)訓練、注意的選擇、注意的分配、注意的轉移、抗干擾訓練
單元四	綜合訓練技法、目標引導訓練、音樂與語言引導、呼吸與曼陀羅、心理暗示與冥想

核心優(yōu)勢，更勝一籌

家長監(jiān)督式

家長-訓練師交流互動，實時了解孩子訓練狀態(tài)、訓練水平，實時監(jiān)督孩子的訓練情況

一對一訓練

采用小班制訓練方式，專業(yè)的訓練師-學員一對一訓練、備課、輔導、統(tǒng)計、跟進學員情況

多對一訓練

每周進行訓練總結、研討，由經驗豐富的訓練師分析每個學員的訓練成效，調整訓練方案

解決感覺統(tǒng)合失調的方法

1、讓孩子走出自己的小天地，走入小伙伴之中，走出孤獨與乏味，從與外界的廣泛接觸中強化各類感覺統(tǒng)合能力。
2、凡孩子可以做好或經學習都能做好的事情都讓小兒自己做，父母不要代替或干預，以便提高感覺統(tǒng)合能力、勞動興趣與綜合心理素質。
3、讓孩子定期參加各種活動，包括體育活動，提高平衡等感覺統(tǒng)合能力，并促進各個統(tǒng)合能力的提高。
4、游戲療法，如走獨木橋、跳沙坑、捉迷藏、丟手絹、賽跑等對提高各種感覺統(tǒng)合能力都大有好處。
5、嚴重感覺統(tǒng)合失調要進行特殊訓練、行為強化和腦力活動等感覺統(tǒng)合功能訓練，直到失調的感覺統(tǒng)合功能矯正。

金博智慧教學環(huán)境展示