經常自言自語、重復別人的話?
上下樓梯抓住欄桿很害怕摔倒?
自信心不足、退縮、自我評價低?
什么是感統失調。其實就是寶寶大腦在發育的過程中出現了一種很輕微的障礙。“感統”是指將人體器官各部分感覺信息輸入組合起來,經大腦統合作用,完成對身體外的知覺做出反應。如果感統失調,大腦和身體就不能協調發展。感統失調的孩子智力都很正常,只是孩子的大腦和身體各部分的協調出現了障礙,所以會有很多優點的方面表現不出來。需要提醒各位父母和老師的是,對于那些行為古怪、笨手笨腳、多動或有學習障礙的孩子,不要把他們當作“問題孩子”來對待,因為這些孩子有可能是感覺統合出了問題。經過很好的感統訓練,他們同樣會像正常孩子一樣學習和生活。
學習安排 | 教學內容 |
單元一 |
預備級訓練、精細動作、符號敏感性、視覺定位、反應速度 |
單元二 |
靜態訓練、大腦的聚焦、大腦的安定、思維的廣度、注意的分辨 |
單元三 |
動態訓練、注意的選擇、注意的分配、注意的轉移、抗干擾訓練 |
單元四 |
綜合訓練技法、目標引導訓練、音樂與語言引導、呼吸與曼陀羅、心理暗示與冥想 |
因胎位不正產生的先天平衡失調;因剖腹產產生的幼兒觸覺失調;因父母本身感統失調遺傳給孩子;腦癱、出生窒息、缺氧性休克等。
城市生活空間狹小或過度保護;口腔、抓握、爬行敏感期訓練不足;父母忙碌,陪伴少,語言交流不足;城市生活過多,與自然環境接觸少。
課程背景
在當今社會,孩子們的發展除了學業成績之外,更側重于綜合素質的培養。而感統教育可以從多方面提高孩子的綜合能力,因此,石家莊感統培訓中心應運而生。
課程特色
1.科學的感統訓練方法;
2.全面的感統訓練內容,包括視覺、聽覺、觸覺、平衡、姿勢和運動;
3.靈活的教學方式,滿足不同年齡層次的學習需求;
4.專業的師資力量。
課程目標
1.提高孩子的感官協調能力,提高學習效果;
2.促進孩子的運動發展,增加體質素質;
3.提高孩子的學習興趣和自信心;
4.促進孩子的社交交往。
學習對象
1.3-12歲的兒童;
2.感官協調能力較差的孩子;
3.身體發育落后,體質較弱的孩子;
4.有學習障礙的孩子。
課程內容
1.視覺感統訓練;
2.聽覺感統訓練;
3.觸覺感統訓練;
4.平衡感統訓練;
5.姿勢感統訓練;
6.運動感統訓練。
學習時長
根據學員的不同情況,課程安排有所不同,具體以到校咨詢為準。
收費范圍
根據課程內容和學習時長的不同,收費也有所不同,具體以到校咨詢為準。
學習收獲
1.提高感官協調能力,增強運動技能;
2.積極調整學習行為,提高學習效率;
3.培養協作精神和團隊合作意識,促進社交交往;
4.增強自信心和自尊心,提高情商和社交能力。
結語
以上信息僅供參考,實際情況以到校咨詢為準。可聯系在線客服,預約免費體驗課。石家莊感統培訓中心,幫助孩子全面發展!
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