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在思考分析問題和完成程序的過程中培養編程思維
讓孩子抓住機遇，挑戰未來
在思考分析問題和完成程序的過程中培養編程思維
在組隊完成創作作品中，提升孩子的團隊協作能力
適應人工智能時代，編程能力是一項基礎的技能
讓孩子在探索問題過程中，增強解決問題的能力
富有創造力的學習環境和學習氛圍，具有未來感和想象力的學習環境，與同學們一起積極討論，創造活躍的學習氛圍。
老師面對面教學，小班式準確授課。有問題課堂上即時解答，提高教學效率，與老師、同學更多互動，提高課堂靈活性。
專業教研團隊，打造優良教學品質，教學經驗豐富的顧問指導課研，細致的班主任、講師教學服務浸入式的學習體驗。
孩子和家長之間的分享。孩子的項目中，家長是孩子首選的分享者。所以在項目制作的過程中，家長的參與是非常重要的。家長需要找到一個能和孩子共同合作的角度，一起合作制作項目。在合作中，家長和孩子對于彼此的能力有了一個全新的認識，親子關系也會更加緊密了。 家長跟孩子分享自己的反思和想法。告訴孩子你的想法，是你能夠給孩子的最好的禮物了。無論對于大人還是小孩，思考都是一件不容易的的事情，讓孩子們知道你關于項目的思考和解決問題的思路是非常有好處的。孩子們聽見你的反思，就會更加積極主動地反思自己的想法。
讓孩子提前接觸編程，贏在起跑線
| 課程名稱 | 課程階段 | 課程內容 |
| Scratch編程課程小碼班 | S1 | 編寫程序來控制有趣的達奇機器人探索模塊化編程的操作技巧；感受軟件編程趣味，構建持續學習動力，為后續課程做好鋪墊。 |
| S2 | 熟悉Scratch軟件開發環境，掌握Scratch編程具包和基礎技能；熟悉Scratch作品素材設計，培養想象力、強化創新意識。 | |
| S3 | 掌握軟件編程核心技能：變量、三種運算符、條件分支及分支嵌套；培養程序流程圖的閱讀與分析，強化訓練邏輯思維能力。 | |
| S4 | 掌握軟件編程核心技能：循環、鏈表、函數;培養程序流程圖的繪制，使學生具備初級軟件程師的思維能力。 | |
| Scratch編程課程飛碼班 | S1 | 通過完成家庭親情互動類程序的設計，熟悉鼠標與鍵的操作；感受軟件編程趣味，構建持續學習動力，為后續課程做好鋪墊。 |
| S2 | 熟悉Scratch軟件開發環境，掌握Scratch編程I具包和基礎技能；熟悉Scratch作品素材設計，培養想象力、強化創新意識。 | |
| S3 | 掌握軟件編程核心技能：變量、三種運算符、條件分支及分支嵌套；培養程序流程圖的閱讀與分析，強化訓練邏輯思維能力。 | |
| S4 | 掌握軟件編程核心技能：循環、鏈表、函數;培養程序流程圖的繪制，使學生具備初級軟件工程師的思維能力。 |
依據孩子的學習曲線來設計不同的課程類型
配合生活中常見科學現象，結合抽象程序邏輯，幫助孩子在趣味活動中輕松、具象的學習與理解。
鞏固所學知識，通過案例實訓及時發現、糾正錯誤理解和認知，建立孩子學以致用的思維和渠道。
以游戲形式體驗程序開發樂趣，讓孩子熟悉基礎的編程開發環境，培養孩子持續的學習興趣。
以誘導性的教育方式，培養孩子探索、發現、獨立思考的能力，充分激發孩子豐富的想象力。
創作游戲毋庸置疑是一件趣事，而Scratch則是使創作游戲的門檻大幅調低，讓即使是年幼的學習者經過學習也能很快上手。因為與其他編程語言相比，Scratch的語言展示更直觀，更易于學習。以創作游戲為主要形式，能吸引學生并激發他們學習。許多年幼的學生因為編程語法混亂，讓他們在短時間接觸后很快就放棄了編程。Scratch的模塊拖放操作消除了語法問題，同時增強了編程背后的邏輯和直覺。了解Scratch的工作原理也使學習新的計算機編程語言變得更為容易。
在學中玩，在玩中學，寓教于樂
回憶復習鞏固，鍛煉表達能力
學習本課技能，拓展課外知識
老師帶領完成，本課案例開發
學生舉一反三，完成技能應用
了解歷史發展，把握科技未來
學生共同討論，激發創新意識
廣州學scratch課程大綱
課程背景
Scratch是由麻省理工學院（MIT）媒體實驗室推出的編程教育軟件，旨在幫助青少年學習計算機編程，提升創造力和創新思維。廣州市作為先進經濟體，在推廣編程教育方面不斷探索，并將Scratch編程教育納入學校教育的課程安排之中。
課程特色
1. 全面學習Scratch的基礎，包括基本知識、命令操作、算法設計等；
2. 問題導向，引導學生在操作中思考，創造性地解決問題；
3. 項目驅動，通過實際編程項目，提高學生的動手能力和實踐能力；
4. 小班教學，教師一對一輔導，保證學生的學習效果和掌握度。
課程目標
1. 了解Scratch編程的基本結構和元素；
2. 掌握Scratch的語法和命令操作；
3. 能夠設計并實現簡單的代碼程序；
4. 在實踐項目中鍛煉動手能力和創造力。
學習對象
1. 青少年編程初學者，對編程領域有興趣和熱愛；
2. 已有Scratch編程經驗的學生，希望深入學習Scratch編程的知識和技能。
課程內容
1. Scratch編程基礎知識；
2. Scratch命令操作原理；
3. Scratch算法設計與實現；
4. Scratch編程項目實踐。
學習時長
本課程共計30課時，每課時60分鐘。
收費范圍
學費根據不同機構的不同課程設置而有所變化，具體收費標準以到校咨詢為準。
學習收獲
1. 培養學生的邏輯思維能力和創造思維能力；
2. 提高學生的動手能力和實踐能力；
3. 在Scratch編程的實踐中，鍛煉學生的團隊合作意識和溝通能力。
結語
以上信息僅供參考，實際情況以到校咨詢為準。可聯系在線客服，預約免費體驗課。學習Scratch編程是提高編程能力和創造思維的有效途徑，期待更多學生能夠受益于這項教育。
