一個機構管理一位學生

龍文“1對1”是指一個教育機構對一名學生的輔導，個性化輔導能夠在個性化教學過程中有效地培養(yǎng)起學生對學習的興趣。只有專業(yè)的教師才能給學生一個真正適合的學習方法，培養(yǎng)一個良好的學習習慣;

只有專業(yè)教師才能把學生有限的時間用到學習的薄弱環(huán)節(jié)上去。這種個性化、人性化的輔導方式體現(xiàn)出龍文對每位學生個性的尊重。

一套教學體系服務一位學生

龍文的“1對1”個性化輔導，是“診斷課”—“個性輔導”—“定期診斷檢測”—“個性輔導”的過程，是一個不斷循環(huán)著的體系。

一個教育理念成就一位學生

“因人而異、因材施教、綜合教育”是貫穿龍文“1對1”的中心理念。在我國改革開放和國家大力提倡素質教育的社會教學背景下，學習成績高低仍是檢驗教學質量的一個標尺。一套因材施教的教學方法和管理模式，能挖掘學生的思考能力和創(chuàng)造財富。學習成績就是學習能力的一種體現(xiàn)，1對1個性化教學的根本，就是找出學生的學習問題，遵循因材施教、提供量身定制的學習方法。