學習口才能夠鍛煉孩子的語言表達。孩子在成長的過程中打好語言的基本功很重要，要讓孩子說標準話，說普通話。要讓孩子敢于表達自己的想法和觀點，有一些孩子因為小時候不敢說話，不善于說話，時間一長，就養成了一個封閉的性格，也就是所謂的內向的性格。孩子一方面會因為說話不標準而受到同學的恥笑，不敢發言；另一方面對自己缺乏自信，對于什么都不敢表達自己的觀點，束縛了孩子的成長空間，這樣對于孩子的發展是不利的，也是不公平的，一旦出現這種情況，那么再想改變，就很難了。

一、良好的語言組織能力。口才不好其中的一個特征，就是不懂得如何組織語言去表達自己。口頭語言和書面語言對于每個孩子的交流和自我表現都很重要。能靜下心寫一篇文章，卻不能完整講述一段話，主要是缺少語言的邏輯性。口才訓練，能夠讓孩子控制緊張情緒，快速集中精力思考。二、讓孩子多才多藝。口才的學習，不僅是語言表達本身，還包括表演、話劇、小品、相聲等相關藝術課程的綜合訓練，使得學員們都多才多藝，具備藝術綜合素養。口才并非天生的，好口才是練出來的——練膽量、練技巧、練修養。

青少口才培訓是以語言能力的提高和語言習慣的養成為教學目標的，而能力的提高和習慣的養成不是一朝一夕的事情，須遵循科學的教學方法，循序漸進！兒童接受口才培訓需要經歷一個由“敢于表達”到“樂于表達”再到“巧于表達”的過程，我們不能在孩子還不敢開口講話的時候就要求他“口若懸河”起來；也不能在他剛剛習慣或者喜歡表達的時候就覺得已經大功告成了。好高騖遠會使我們一無所獲，而沾沾自滿則會使我們前功盡棄！所以，我們只有遵循口才學習規律一步步堅持到底，才會有所收獲！