課程項目 | 內容詳情 |
兒童成長進度和評估 |
1、了解現階段孩子發展的各方面需要,及現有的訓練以及進展。 2、孩子出現的問題的表現程度,以及孩子的問題表現是否出現了變化。 3、評估孩子在校的學習表現和人際關系,同時篩查是否有證據表明孩子在校內受到歧視。 4、評估孩子的情商 |
家庭養育能力評估 |
1、評估家長對孩子發展規律和目前所處階段的認識水平,父母數養能力及方式; 2、評估父母照料和管教的能力,尤其是對特殊兒童。 3、評估父母對于孩子未來職業和生活的規劃。 4、評估在養育兒童上,父母遇到的問題與困難。 5、評估是否會有親戚或朋友,能夠提供對孩子產生積極影響的指引或輔導。 6、父母工作和育兒壓力 |
家庭關系與現狀評估 |
1、評估家庭關系與潛藏的動力,小朋友的問題對于家庭情況的影響,過去的情況和家庭歷史; 2、評估父母對于孩子的期望是否正常成長預期; 3、評估現在家里可能存在的驅動力阿題,成者有可能妨礙孩子成長或者復雜化孩子問題的潛在風險。 4、評估家庭內是否存在夫要關系緊張,以及這個關系是否對于孩子表現產生不良影響。 5、孩子的生活中是否存在潛藏的情緒溝河問題。 |
課程項目 | 內容詳情 |
改善發音清晰度 | 口部肌肉能力較弱或控制不協調、發音器官結構異常(如: 兔唇、裂顎等)、聽覺障礙、受不正確的語音示范影響等,都是引致發音不清晰的原因。通過發音訓練及口肌協調能力訓練,言語訓練師會引導兒童運用正確的發音,以改善說話的清晰度。 |
促進語言理解及語言表達能力 | 兒童必須理解語言,才能使用合適的語言來表達需要。言語訓練師會根據語言發展階段、兒童的能力及環境需要,透過不同訓練方法(如提升聽覺記憶能力、加強詞匯知識等)和給予適當的語言刺激,促進兒童明白指示、表達需要,甚至說故事的能力。 |
提升兒童的社交溝通能力 | 語言除了能幫助兒童理解別人和表達需要外,亦是他們投入社交互動活動中一個重要的媒介。因此,言語訓練師會透過小組訓練及模擬生活情境,鼓勵兒童運用已掌握的語言技巧,進行不同的社交溝通活動,如打招呼丶商討游戲規則等。 |
改善進食及吞咽能力 | 兒童可能因為大腦缺損、發展障礙、口部肌肉控制問題,導致在進食/進飲的過程中出現困難,間接影響營養和水份的吸收。言語冶療師透過口部肌肉協調運動、食物黏稠度的控制、食物質地變化、進食/進飲方法的調節等,配合言語訓練相關工具,層次性的訓練,以改善兒童的進食及吞咽能力。 |
改善說話時的音質及聲線 | 發聲方法不當、說話過多/過急、喉部肌肉過度緊張等,都會引致聲線沙啞、說話時走音或音調偏高或偏低。言語訓練師除了教導兒童說話時使用正確的呼吸模式、速度及音質外,亦會在保護聲帶的方法上給予家長建議,以避免兒童的聲線問題進—步惡化。 |
改善說話時的流暢程度 | 兒童/成人可能因為生理因素、語言能力不足、心理障礙、遺傳或受不正確的語言示范影響等原因而導致口吃。言語訓練師會先確定口吃的成因,然后針對成因處理問題,以提升兒童/成人的說話流暢度。 |
STAR是運用ABA靈活教學的綜合課程,適合不同發展階段學齡前及自閉癥兒童的學習需要并改善孩子們的行為問題。
它運用DTT離散單元教學、PRT 關鍵反應訓練、FR 常規功能性訓練等技術基礎,教會和改善自閉癥群體的綜合能力
提供系統化課程評估精準記錄進步孩子成長曲線,6大教學維度綜合提升語言能力
一、過度焦慮主要是指孩子對外界的擔憂、恐懼或者焦慮超出了這個年齡段應有的水平,具體表現為對陌生環境反應過敏,來到一個新的環境之后會感到擔心害怕、惶恐不安甚至是大哭大鬧,對日常一些微不足道小事也會過分焦慮,甚至影響到正常的生活。
二、敏感:自我意識增強,自尊心要求迫切,而且心理承受能力比較低,因此當孩子意識到某種危險、自尊心的因素存在時,就會產生強烈的不安、焦慮和恐懼,當自尊心受到傷害時,就會生氣、憤怒,常常神經過敏、多疑;
課程背景
近年來,隨著社會的發展,越來越多的家長開始關注孩子的心理健康。為了滿足家長的需求,心理培訓機構應運而生。本課程是一家重慶少兒心理培訓機構的課程大綱,旨在幫助孩子們提高心理素質。
課程特色
1.個性化教學:針對每個學生的不同情況進行量身定制,滿足不同層次的需求。
2.互動性強:課程注重師生互動,讓學生在輕松愉悅的氛圍中提高自身心理素質。
3.豐富生動的教學方式:本課程采用多種教學手段,如課堂討論、角色扮演、游戲等,使課程充滿生動趣味。
課程目標
1.提高孩子們的自信心,培養積極向上的心態。
2.增進孩子們的溝通能力,學會與他人合作。
3.幫助孩子們更好地理解自己,表達自我。
學習對象
1.年齡在7-14歲之間、有心理健康問題的孩子;
2.有需求提高心理素質的孩子;
3.有望通過心理培訓改善心理問題的孩子。
課程內容
1.心理輔導課程:包括情緒管理、自我認識、壓力管理、人際溝通等。
2.趣味活動課程:包括心理游戲、親子活動、人際交往等。
3.實踐課程:包括戶外拓展、社會實踐等。
學習時長
根據不同學生的情況,分為不同階段。每個階段為2-3個月,每周上課一次,每次課程時間為1.5-2小時。
收費范圍
根據不同的課程階段和所需教材等因素,學費在1000-1500元之間。
學習收獲
通過課程的學習,孩子們將在以下方面得到提升:
1.情緒管理能力;
2.自我認識能力;
3.人際溝通能力;
4.合作精神和團隊協作能力。
結語
以上信息僅供參考,實際情況以到校咨詢為準。可聯系在線客服,預約免費體驗課。希望家長們能夠在選擇心理培訓機構時,選擇最適合自己孩子的課程,讓孩子們在輕松愉快的氛圍中提高心理素質。
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