碼高教育的師資均畢業于海內外學校計算機相關專業,經過兒童教育心理學培訓,全部師資均具有帶隊的經驗,而且授課經驗豐富。
碼高教育從教研到教學,從線上到線下,從家長到學生,依據孩子學習需求,編寫不同體系的階梯式課程,制定更適合孩子的教學體系。
知識都是一點一滴積累起來的,所以機器人相關知識也是應該要從小孩子抓起,在循序漸進中學習這樣才能成為將來的有用之才,其實很多地區都重視少兒機器人編程教育也正實施少兒編程教育,特別是歐美地區。
我國的少兒機器人編程教育才開始起步,這個與歷史原因是有關系的。我國的發展是近幾年的事情,在計算機領域相對而言是較落后的,在各種領域內的專業軟件幾乎是沒有國人原創的,都是外國人編寫,這與外國人從小強調信息學教育是有很大的關系。大部分的孩子要到大學才開始接觸編程,但是編程思維、工程理念不是一朝一夕就能掌握的。
班型 | 教學內容 |
大顆粒 |
9090 教育積木、9656 早期簡易機械、9076管道組合系列、45002百變工程、樂高大底板9071 |
預科班 |
接觸更復雜的力學結構,培養動手能力和力學知識,將所學力學、結構知識進行結合,更好的動力機械進行過渡。 |
初級班 |
解決簡易問題,掌握基礎動手能力養成。逐步接觸復雜的結構,各種動力的性能改變。搭建+編程,初步認識編程,增加趣味性。 |
WEDO復雜編程與樂高復雜搭建交替進行,將WEDO中各功能模塊組合使用,提高孩子的邏輯思維。 | |
中級班 |
圖形化編程基礎掌握;傳感器基本用法、基本邏輯語句應用、功能任務實現。 |
各種傳感器的組合使用、復雜邏輯語句的使用方法以及選擇,搭建結構更為復雜。 |
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邏輯鍛煉、項目挑戰。主要目的掌握一些高階模塊,能夠靈活運用完成一些挑戰。 |
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代碼編程與虛擬界面、樂高搭建相結合,提升孩子的學習能力與思維深度,打造高水準樂高課程。 |
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高階班 |
了解Robotc、虛擬界面,學習復雜語句以及組合,以教學機為載體,學習VEX IQ各種基本語句傳感器用法。 |
經過XBlock硬件以及各種傳感器,學習各種基本編程語句。結合生活中用到的實力。加深對編程的理解。經過各種挑戰,掌握復雜語句的編寫。 |
課程背景
北京樂高機器人陪訓班旨在為學生提供一個機器人編程的學習平臺,讓學生在愉快的氛圍中學到專業知識,培養他們的動手能力和邏輯思維能力。該課程是一門以樂高機器人為基礎、注重實踐操作和編程技能的課程。
課程特色
1. 采用樂高機器人編程教學法,以兒童的想象力和創造力為核心;
2. 注重培養學生的動手能力和邏輯思維能力,提高學生的創新與解決問題的能力;
3. 由經過嚴格培訓的教師授課,專業水平高,教學經驗豐富;
4. 采用小班教學方式,課程針對性強,學生可以得到更多的關注和互動;
5. 舉辦大量有趣的課外活動,鼓勵學生交流和分享自己的項目。
課程目標
1. 學會使用樂高機器人進行基本編程,能夠控制機器人移動和完成基本任務;
2. 掌握樂高機器人的基本組裝方法,能夠進行機器人組建和調試;
3. 提高學生的動手能力和邏輯思維能力,讓學生能夠在實踐中學習掌握相關知識;
4. 培養學生的創新與解決問題的能力,促進學生的個性發展。
學習對象
1. 年齡為7-18歲的學生;
2. 熱愛科技、喜歡動手嘗試、期望在編程中獲得快樂和成就感的學生;
3. 沒有樂高機器人編程基礎,但對此感興趣并愿意學習的學生。
課程內容
1. 樂高機器人編程基礎:包括樂高機器人的組裝方法、編程環境的安裝與設置、基本控制語句的使用等;
2. 樂高企業進階編程:包括復雜的機器人編程、數據處理、傳感器控制等;
3. 樂高機器人競技比賽:通過比賽形式來促進學習興趣的培養,提高學生的動手實踐能力、思考能力與策略能力。
學習時長
本班課程為一學期共18周,每周上課兩次,每次2小時。
收費范圍
根據不同的教學內容和課程難度,收費標準略有不同。請學生家長或學生咨詢在線客服或到校進行咨詢。
學習收獲
學生通過學習樂高機器人編程,不僅能夠掌握編程技能、鍛煉邏輯思維,在課程中還能夠得到收獲滿滿的體驗和樂趣。通過樂高機器人競技比賽等活動,學生能夠體驗到團隊合作、自我提升、挑戰自我等方面的收獲。
結語
以上信息僅供參考,實際情況以到校咨詢為準。可聯系在線客服,預約免費體驗課來深入了解和體驗我們的課程。
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