樂高機器人培訓

中班詳詢

課程優勢：課前引導預習

上課方式：面授

上課時段：全日制,白天班,晚班,周末班

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課程詳情教學點教學環境學員評論

碼高教育針對不同年齡段，不同水平的孩子量身打造課程；其機器人課程歷經碼高研究院8次迭代，打造出覆蓋3-18歲青少年的完整機器人課程體系，成為全行業為數不多的實現全年齡段教材同步配套的機器人教育機構。機器人課程分為系統課課程、競賽課程等。系統課涵蓋樂高大顆粒/小顆粒、樂高WeDo、樂高EV3、VEX、Arduino等硬件。課程內容由簡入難，循序漸進、逐步引導孩子學習。

01 碼高競賽課程介紹

碼高教育

競賽課程介紹

碼高機器人競賽產品線則涵蓋了國際系列比賽、國內系列比賽、主題集訓等多種產品，通過集中性、團隊化、國際化、高難度的訓練，讓學生從一個操控者變成杰出的機器人駕馭者。學生根據一個特定的主題規則，設計、搭建和操控自己的機器人，并進行完美的任務挑戰，與國際和國內的機器人高手同場競技，實現創造力和系統化解決問題能力的全面提升。

02 機器人系列課程詳情

大顆粒
預科班
初級班
中級班
高級班

課程介紹	大顆粒課程主要面向3-5歲的少兒，通過游戲、角色扮演、講故事等激發孩子想象力的多種途徑，會讓孩子學會用多種的途徑和方式感知自己、表達自己和發展自我意識，并通過豐富的故事提高孩子的語言表達能力、人際交往能力以及情緒控制能力。在課程中我們通過鼓勵孩子們用自己的語言來描述出本節課學習的知識和搭建的作品以此來提高孩子們的表達能力，這是孩子們成長過程中語言表達的質的提升。
學習目標	積木通過疊高擴大縮小來塑造不同的事物,通過積木的搭建鍛煉大肌肉群組織的發展；培養少兒手眼協調語言表達空間感知；通過各種顏色，不同形狀的積木搭建來發現自我感知世界，鍛煉幼兒的空間感知能力；通過豐富的故事提高孩子的語言表達能力、人際交往能力以及情緒控制能力
課程特色	機器人的課程所學習的不僅僅是搭建，它所學習的是孩子各方面知識、技能的整合、綜合應用。孩子在年齡較小的時候手部肌肉尚未發育健全，精細的操作對于他們而言是困難的，而這個發育過程是可以通過針對性的鍛煉來加快進程的。大顆粒的課程在教具使用方面不僅是一個玩的過程更有助于鍛煉他們的手部肌肉，在玩中學在學中玩，讓孩子們快樂的學習知識。

03 六大閉環教學方式

課前引導預習
線上線下授課
實時課堂互動
完成個人作品
課后作業點評
養成獨立思維

04 活動、上課圖片展示

教學點

1

北京碼高教育金源校區
北京市海淀區遠大路20號
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2

碼高教育北京總部校區
北京市海淀區小南莊路怡秀園甲1號
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3

碼高教育北京磁器口校區
北京市東城區廣渠門內大街88-9號
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4

碼高教育北京新街口校區
北京市西城區新街口七條11號
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5

北京碼高教育五道口校區
北京市海淀區華清商務會館
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校區環境

走廊
大廳
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碼高教育

認證 6 年

成立：2016年

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樂高機器人培訓

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校區環境

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課程介紹	通過課程搭建、延伸，與生活產生有機結合，增強孩子的生活認知（車輛搭建---交通意識）。通過動手操作，在孩子空間敏感期培養孩子的空間立體思維；課程中通過角色任命，增強孩子的主人翁意識，培養責任心。根據預科班適應年齡孩子的特點----手部肌肉群發展不完善，預科班課程采用無動力拼接方式，讓孩子在老師的指導下完成搭建，并實現手部肌肉群的鍛煉。預科班的孩子經常問“是什么”，整體課程設計充分發揮了孩子的想象力，簡單的基礎模型配合孩子天馬行空的想象力構建出歡樂的課堂。
學習目標	學會各種積木互鎖結構，搭建穩固作品；掌握簡單機械原理，并且可以熟練應用；手部肌肉群和空間立體思維得到有效提高，想象力更加豐富；通過動手操作，在孩子空間敏感期培養孩子的空間立體思維
課程特色	接觸更復雜的力學結構，培養動手能力和力學知識;通過動手操作，在學生空間敏感期培養學生的空間立體思維;使學生的手部肌肉群和空間立體思維得到有效提高，想象力更加豐富。

課程介紹	機器人培訓課程專業而系統，初級班細化五階，讓孩子機器人學習基礎扎實，穩扎穩打。因材施教，根據不同學員年齡和基礎選擇不同機器人的培訓課程。小班教學，對每一個學生都有清晰的了解與認識，從而針對性的對孩子的能力作出評估，從而有效地提高長處，補全短處，實現孩子的全面發展。以機器人搭建為主題，延伸涉獵物理學原理。全面的課程設置，滿足孩子任何年齡階段對機器人起步階段的學習需求。接軌前沿科技，開闊眼界，培養孩子科學素養，讓其在同齡人中迅速脫穎而出。提高孩子的動手能力，通過搭建能夠讓孩子真正動手設計和制作一些模型，不僅能提高孩子的成就感與自信心，還能讓孩子們的創造力得到充分的發揮。小班教學也滿足孩子們對群體的要求，不僅存在競爭關系，還能在課程中互相合作組成團隊，完成分工，提高團隊協作能力。整個課程以循序漸進的方式，引導學生學會基礎的結構，再學會將學到的基礎知識應用在實際的難題解決中。
學習目標	認識機器人搭建配件。掌握機器人搭建技巧，能夠獨立搭建機器人，四驅車等獨立作品；熟悉掌握搭建中的物理學原理，如“齒輪傳動原理、杠桿原理、滑輪、能量守恒原理”等；為機器人編程打下扎實基礎；為參加FLL/VEX等國際賽事蓄力
課程特色	解決簡單問題，掌握基礎知識；逐步接觸復雜的結構，通過改變各種動力的性能，掌握動力知識；探究+編程，初步認識編程，增加課堂趣味性；增加編程組合難度，強化搭建能力、提高編程興趣度，培養邏輯思維能力。

課程介紹	機器人培訓課程專業而系統，中級班細化LEGO—EV3課程，讓孩子機器人學習基礎扎實，穩扎穩打。以機器人LEGO-EV3編程為主題，延伸涉獵諸多計算機編程知識。全面的課程設置，滿足孩子任何年齡階段對機器人編程知識的學習需求。含有控制器、觸碰傳感器、超聲波傳感器、陀螺儀傳感器、光電傳感器、中、大型馬達等，使機器人更形象生動。通過編程，實現機器人的自動避障、自動尋路、自動檢測、識別、抓取物體等多種功能課程科學系統化，由簡到難，邏輯逐漸延伸擴散。因材施教，根據不同學員年齡和基礎選擇不同機器人的培訓課程。小班教學，對每一個學生都有清晰的了解與認識，從而有針對性的對孩子的能力作出評估，從而有效地提高長處，補全短處，實現孩子的全面發展。接軌前沿科技，開闊眼界，培養孩子科學素養，讓其在同齡人中迅速脫穎而出。通過系統的教程對孩子提供各方面的培養：動手能力、物理搭建、邏輯思維、編程實踐、團隊合作等。
課程特色	每節課一個主題，老師講解主要結構的搭建方法，學生通過學習結構自主完成作品的搭建方法，學生通過學習結構自主完成作品的溝通。同時老師講解相對應的編程寫法以及注意問題，學生們根據課堂任務自主編寫，完成功能實現。通過各種傳感器的組合、動作精準化控制、流程多樣化、簡單邏輯判斷、簡單高級運算來模擬生活中常見事物。進一步加深對所學模塊的理解（如顏色傳感器）。更高級模塊的編程，通過模擬演練，真正體會到每個編程模塊的作用。最后一次課為競賽，讓孩子們自主設計搭建、編程，完成一次類似正規比賽的任務。通過系統的學習，不管在動手搭建能力還是競賽所需的編程能力，學生們都能很快上手，為競賽打下堅實基礎。
學習目標	認識機器人編程，LEGO-EV搭建與圖形化編程等編程知識，為機器人高級課程RPBOTC、VEX IQ等打下扎實基礎。熟悉掌握機器人編程中的方法、原理、技巧，以及機器人裝置，如“棘輪裝置”等。具備參加FLL/vex等機器人世界錦標賽的能力和水平，隨時可以參加機器人世界錦標賽。通過系統的教程對孩子們提供各方面的培養：動手能力、物理搭建、邏輯思維、編程實踐、團隊合作等。零件豐富多樣，學生可以自由發揮搭建、構造個性化的機器人；課程科學系統化，由簡到難，邏輯逐漸延伸擴散。含有控制器、觸碰傳感器、超聲波傳感器、光電傳感器、馬達等，使機器人更形象生動。通過編程，實現機器人的自動避障、自動尋路、自動監測、識別、抓取物體等多種功能。

課程介紹	機器人培訓課程專業而系統，高級班細化ROBOTC課程，讓孩子機器人學習基礎扎實，穩扎穩打。碼高擁有強大的師資團隊，擁有國內外頂尖的機器人教育專家，碼高研究院專業教師領銜授課。該套課程有利于孩子關于科學（Science）、技術（Technology）、工程（Engineering）、數學（Mathematics）的學習整合。該課程包括各種類型的結構件，學生可以自由發揮搭建不同類型的機器人，學習各種機械結構，如齒輪傳動、鏈條傳動，控制器、遙控器、碰觸傳感器、距離傳感器、角度傳感器、顏色傳感器、智能馬達等。接軌前沿科技，開闊眼界，培養孩子科學素養，讓其在同齡人中迅速脫穎而出。整個課程以循序漸進的方式，引導學生學會基礎的機構，再學會將學到的基礎知識應用在實際的難題解決中，讓孩子對機器人知識進行科學運用。
學習目標	01學習機器人VEX/VEX IQ/ROBOTC編程知識；將科學、技術、工程、數學的學習進行整合；該課程內容會包括各種類型的結構件，學生可以自由發揮，學會了解各種機械結構；學習了解控制器、遙控器、碰觸傳感器、距離傳感器、角度傳感器、顏色傳感器、智能馬達等；學會通過編程控制傳感器、驅動馬達，實現機器人的自動避障、自動尋路、自動檢測等多種功能；具備參加VEX/VEX IQ等機器人世界錦標賽的能力和水平，隨時可以參加機器人世界錦標賽；通過系統的教程對孩子提供各方面培養：動手能力、物理搭建、邏輯思維、編程實踐、團隊合作等
課程特色	Robotc編程中含有虛擬世界，類同于游戲式的挑戰，增加了孩子們的學習興趣，學習基礎在于robotc編程。在二階課程穿插一些實用的搭建課程，通過這些功能的實現，學會各種語句的組合、練習，增加對robotc的編程熟練度。把國際比賽的項目課程化，根據規則，自主設計比賽項目機器人。把自動、手動全部納入，全面培養孩子們的競賽能力。