廣州scratch培訓(xùn)課程

小班詳詢

課程優(yōu)勢(shì)：時(shí)刻關(guān)注到每個(gè)孩子，同時(shí)孩子在活躍的課堂氛圍中，彼此競(jìng)爭(zhēng)，相互鼓勵(lì)，學(xué)會(huì)合作，互為榜樣，當(dāng)遇到難題時(shí)，真人老師實(shí)時(shí)在線視頻輔導(dǎo)

上課方式：面授,網(wǎng)課

上課時(shí)段：白天班,晚班

￥詢價(jià)

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課程詳情教學(xué)點(diǎn) 教學(xué)環(huán)境學(xué)員評(píng)論

Scratch是一款針對(duì)青少兒研發(fā)的圖形化編程語言，類似樂高積木，構(gòu)成程序的命令通過積木形狀的模塊來實(shí)現(xiàn)。孩子通過理解不同代碼塊的作用，根據(jù)需求建立程序，培養(yǎng)編程思維，鍛煉開發(fā)自我思考并解決問題的能力。它是一種全新的程序設(shè)計(jì)語言，孩子可以借助這一工具很容易地創(chuàng)造交互式故事情節(jié)、動(dòng)畫、游戲，還可以把你的作品分享給所有人!

為什么要學(xué)Scratch

1.培養(yǎng)邏輯思維能力
編程教會(huì)孩子們將復(fù)雜、龐大的問題分解為幾個(gè)小問題，尋找每個(gè)小問題的解決方法，再逐一解決每個(gè)小問題，最終解決問題
2.提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性
課程通過“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的方式向孩子們授課，學(xué)習(xí)過程輕松愉快，可以更好的吸收所學(xué)的知識(shí)，有利于提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性
3.激發(fā)創(chuàng)造力
孩子們可以借助Scratch很容易地創(chuàng)造交互式故事情節(jié)、動(dòng)畫、游戲，還可以把你的作品分享給所有人！

課程特色，趣味教學(xué)

階段	學(xué)習(xí)程度	能力鍛煉
初識(shí)	熟悉scratch編程環(huán)境，完成簡(jiǎn)單作品；學(xué)習(xí)、鍛煉，熟練使用比較運(yùn)算符，掌握數(shù)學(xué)知識(shí)；看圖說話、組織語言、閱讀了解，鍛煉語言、語文學(xué)科能力	熟悉鼠標(biāo)鍵盤，能夠拖動(dòng)調(diào)整舞臺(tái)內(nèi)角色，拼接編程腳本；能夠利用學(xué)習(xí)的知識(shí)完成完整的程序,擁有完整的故事性；熟練使用“>”“<”“=”比較運(yùn)算符，區(qū)分兩位數(shù)大小；有簡(jiǎn)單的閱讀能力，看圖說話的語言表達(dá)能力，邏輯思維方面的順序條理性。
了解	超前掌握數(shù)學(xué)知識(shí)；有更好的條理性，有助于日常學(xué)習(xí)、生活的表達(dá)，語文、英語學(xué)科的措辭，數(shù)學(xué)等理性學(xué)科的完善思維；了解簡(jiǎn)單物理常識(shí)	熟練使用鼠標(biāo)進(jìn)行操作，可以使用鍵盤修改參數(shù)，簡(jiǎn)單輸入詞匯；了解并使用數(shù)學(xué)的“角”，配合簡(jiǎn)單三位數(shù)加減法使用；使用“+-*/”完成四則運(yùn)算表達(dá)式；熟練掌握各個(gè)分類的積木，初步了解scratch編程軟件
還原進(jìn)階	使用scratch完成表達(dá)、贈(zèng)禮；了解計(jì)算機(jī)使用常識(shí)；嘗試?yán)斫狻皵?shù)學(xué)模型”；學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)計(jì)算、幾何；通過對(duì)編程環(huán)境的加深了解，掌握基礎(chǔ)操作	練習(xí)通過觀察還原，提高觀察力，鍛煉耐心，提升通過效果反推的能力；發(fā)現(xiàn)生活、還原生活；學(xué)習(xí)制作簡(jiǎn)單游戲；學(xué)習(xí)動(dòng)畫入門制作；形成有始有終、有因有果的閉環(huán)思維
數(shù)學(xué)世界	鞏固數(shù)學(xué)思維，學(xué)習(xí)平面幾何；從生活中來，到生活中去，在還原之后尋求問題的解決之法；見識(shí)更多程序類型，接觸更多比賽類型	使用scratch建立數(shù)學(xué)模型，接觸、了解平面幾何、立體幾何問題，完成數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)；使用變量模擬物理運(yùn)動(dòng)，認(rèn)識(shí)速度、加速度概念；設(shè)計(jì)完善可用于解決生活問題的作品；開始接觸比賽類別題目
游戲設(shè)計(jì)	鞏固探究思維，對(duì)學(xué)科學(xué)習(xí)的內(nèi)心和鉆研積極性起到很大的幫助；鞏固對(duì)于事物根本的思考習(xí)慣；掌握更多科學(xué)課知識(shí)、奧數(shù)知識(shí)；通過專門培訓(xùn)可以參加絕大部分考試、比賽	有針對(duì)性地認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)不同游戲類型，掌握不同效果的實(shí)現(xiàn)方法；通過對(duì)同-效果不同實(shí)現(xiàn)方法的探究鍛煉耐心積累經(jīng)驗(yàn)；學(xué)習(xí)掌握經(jīng)典游戲類型、畫面效果及實(shí)現(xiàn)方法
算法與競(jìng)賽	超前的數(shù)學(xué)思維習(xí)慣養(yǎng)成；邏輯清晰的思維外化表達(dá)；美術(shù)、音樂等學(xué)科的應(yīng)用，服務(wù)于作品；通過輔導(dǎo)可參加絕大多數(shù)scratch類別比賽、考試	讀題、解題思維鍛煉；對(duì)標(biāo)比賽的多作品類型練習(xí)；授之以漁式的作品設(shè)計(jì)思路養(yǎng)成；高級(jí)算法的掌握和應(yīng)用

完善的配套服務(wù)，教學(xué)質(zhì)量更有保證

經(jīng)驗(yàn)老師教學(xué)

時(shí)刻關(guān)注到每個(gè)孩子，同時(shí)孩子在活躍的課堂氛圍中，彼此競(jìng)爭(zhēng)，相互鼓勵(lì)，學(xué)會(huì)合作，互為榜樣，當(dāng)遇到難題時(shí)，真人老師實(shí)時(shí)在線視頻輔導(dǎo)。

課后1對(duì)1評(píng)價(jià)

課后，老師都會(huì)根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況，撰寫學(xué)習(xí)分析報(bào)告，不僅能幫助家長(zhǎng)清晰知曉本節(jié)課孩子的學(xué)習(xí)情況，還能評(píng)估學(xué)習(xí)水平，跟進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)度。

小班制授課

每個(gè)班不超過6個(gè)孩子上課，我們的平臺(tái)可以直接和學(xué)員進(jìn)行教學(xué)互動(dòng)，讓小朋友上講臺(tái)和老師互動(dòng)，課堂生動(dòng)有趣的同時(shí)能更好、更高效的學(xué)習(xí)。

亦師亦友，他們?yōu)閴?mèng)想保駕護(hù)航

曹瀟迪

K12人工智能專業(yè)講師，碼高資深編程教育老師曾主導(dǎo) VEX-IQ、Scratch等課程的研發(fā)工作，帶隊(duì)參加過 VEX、藍(lán)橋杯等比賽，在多次比賽中，均取得一等獎(jiǎng)等優(yōu)異的成績(jī)。

楊廷偉

碼高高級(jí)課程研發(fā)教師，機(jī)器人教育和創(chuàng)客教育資深講師，曾主導(dǎo)少兒智能硬件研發(fā)。有豐富的單片機(jī)和編程教育經(jīng)驗(yàn)，主導(dǎo)研發(fā)了Arduino、python、人工智能等課程。

楊藝恒

熟悉各大流行編程語言，諸如java、C、Python、SQL等，曾帶領(lǐng)學(xué)員獲得人工智能獎(jiǎng)項(xiàng)累計(jì)50余項(xiàng)，擅長(zhǎng)用游戲化的教學(xué)方式，由淺入深的教授編程課程。

張賀添

K12人工智能專業(yè)講師，信息學(xué)奧賽指導(dǎo)教師，人工智能機(jī)器人相關(guān)金牌教練，具有豐富的競(jìng)賽獲獎(jiǎng)指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，輔導(dǎo)學(xué)員參加信息學(xué)奧賽、藍(lán)橋杯、RECRC、roboRAVE等比賽