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課程詳情授課機(jī)構(gòu) 教學(xué)點同類課程學(xué)員評論相關(guān)知識

一個心理健康的人是可以比較從容的面對各種壓力和突發(fā)狀況的，良好的心理素質(zhì)有利于我們以后順利工作就業(yè)。很多人常常喜歡自我抱怨不會這個，不懂那個，老師故意針對我，同學(xué)排斥我等等，卻沒有認(rèn)真思考過自身的問題，其實并沒有人待你不公，你所以為的只不過是自身心理素質(zhì)不過關(guān)造成的，這時候我們以良好的心態(tài)來面對了。

您的孩子是否出現(xiàn)了以下問題？

Does your child have any of the following problems?

逆反

逆反心理是指在受教過程中以冷漠、甚至敵對的態(tài)度對待學(xué)習(xí)和生活的一種不健康的心理現(xiàn)象。這種消極的心理品質(zhì)嚴(yán)重影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，不利于學(xué)生身心的健康成長。

厭學(xué)

學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重，學(xué)習(xí)心理壓力越來越大，面對升學(xué)難，壓力大的現(xiàn)象，深感升學(xué)渺茫，造成精神上的萎靡不振，從而導(dǎo)致食欲不振，失眠，記憶力下降，思維遲緩，害怕考試等。

唯我獨尊

一些少年兒童只沉湎于自我實現(xiàn)和個人奮斗中，處處都以自己為核心，遇到稍有不順心的事就會大發(fā)雷霆、躺倒不干，或觸犯到自己的一點點利益就斤斤計較。

成都麥田青苗心理輔導(dǎo)課程

Psychological counseling course

課程簡介

針對普通兒童可緩解和修復(fù)焦慮、不安、恐懼、抑郁、安全感缺失等情緒問題;改善親子關(guān)系，對青春期性心理、心因性疾病進(jìn)行輔導(dǎo)，緩解生理疾病引起大自卑、自責(zé)、自罪、恐懼、抑郁、軀體化反應(yīng)等心理問題。

課程目標(biāo)

幫助家長了解患兒診斷以及此診斷的相關(guān)知識和家庭關(guān)注點;緩解家長焦慮；對家長們進(jìn)行團(tuán)體心理輔導(dǎo)。提升人際交往能力、日常生活能力，增強(qiáng)課堂趣味性，提高認(rèn)知能力，提高孩子主動性，增加孩子新鮮感和興趣。

如何培養(yǎng)孩子健康心理

增加陪伴孩子時間，創(chuàng)造高質(zhì)量陪伴。父母要盡可能創(chuàng)造條件，陪孩子散步、旅行、做作業(yè)、讀書、勞動等。帶著孩子一起上菜市場買菜，熟悉各種蔬菜、瓜果，鼓勵孩子與商家溝通交流、商談價格，培養(yǎng)孩子的溝通能力和人際交往能力。帶著孩子一同散步，了解孩子在學(xué)校的情況，告訴孩子為什么要好好學(xué)習(xí)。帶著孩子一同做家務(wù)，一同走向田間地頭，感受勞動的艱辛和快樂，培養(yǎng)孩子的獨立生活能力和社會適應(yīng)能力。利用節(jié)假日和寒暑假期，或帶孩子外出，一起到附近公園游玩；或參觀名校，如清華、北大；或游覽名勝古跡、名川大山、鄉(xiāng)村田野。這樣可以使孩子開闊視野、增長見識、陶冶情操、緩解緊張、放松心情，增進(jìn)與孩子的感情。陪伴孩子做作業(yè)、閱讀甚至游戲，可以讓孩子在溫暖和幸福中健康快樂地成長。

選擇麥田青苗，你沒有理由拒絕

You have no reason to refuse

機(jī)構(gòu)優(yōu)勢

1
導(dǎo)師團(tuán)隊：成都麥田青苗以“兒童為中心”為核心教育康復(fù)主張，組建了一支擁有近百人、經(jīng)驗豐富的兒童康復(fù)教育專業(yè)團(tuán)隊，優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療背景幫助兒童身心全面康復(fù)。
2
訓(xùn)練體系：全腦激活訓(xùn)練體系，多方位激活大腦的潛能，同時開發(fā)左腦和右腦，孩子不僅當(dāng)前情況得到改善，還可以提升視覺、聽覺、思維、體覺、精神等。

專注兒童綜合能力提升訓(xùn)練.......

如何應(yīng)對兒童心理問題

防患未然，及時教育。很多家長平時忙于工作，疏于對孩子的教育，孩子很多問題慢慢產(chǎn)生，而當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)自己的孩子存在問題的時候，為時已晚，學(xué)生的行為已經(jīng)定型，難以扭轉(zhuǎn)，因此，家長平時就要對孩子進(jìn)行教育，有些家長自信滿滿，自己的孩子沒有問題，然而隱藏在背后的心里，家長是否真的了解了呢？
教育方式的簡單、粗暴是家長普遍存在的問題。很多家長在孩子產(chǎn)生問題之前對孩子百般溺愛，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的問題后，采取批評、打罵等簡單粗暴地方式，對于10-14歲的孩子來說，他們更容易產(chǎn)生逆反心理，這樣的教育往往起到的效果是相反的。

標(biāo)桿級機(jī)構(gòu)環(huán)境

Introduction to Teaching Environment

機(jī)構(gòu)前臺

訓(xùn)練室

在當(dāng)今社會，越來越多的父母開始關(guān)注孩子的心理健康問題。而成都兒童心理學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就是為此而生。以下將詳細(xì)介紹成都兒童心理學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的課程背景、課程特色、課程目標(biāo)、學(xué)習(xí)對象、課程內(nèi)容、學(xué)習(xí)時長、收費范圍和學(xué)習(xí)收獲等方面的信息。

課程背景

隨著孩子教育的不斷深入，越來越多的家長和學(xué)校開始重視兒童的心理教育。成都兒童心理學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)運而生，致力于為兒童提供全面的心理健康教育服務(wù)。

課程特色

1.小班教學(xué)：以小班教學(xué)為主，講解全面深入，注重與孩子的互動交流。

2.專業(yè)師資：機(jī)構(gòu)擁有一批專業(yè)的師資團(tuán)隊，他們具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗和良好的教育教學(xué)基礎(chǔ)。

3.豐富體驗：課程體驗性強(qiáng)，豐富多彩，讓孩子在愉悅的氛圍中提升心理健康的認(rèn)知。

課程目標(biāo)

1.通過各種形式的課堂教學(xué)，讓兒童了解自己的情緒狀態(tài)，并提高自控能力。

2.通過互動交流，培養(yǎng)孩子對于生活和環(huán)境的積極態(tài)度，培養(yǎng)孩子的歸屬感。

3.讓孩子了解自己的潛力和優(yōu)點，并進(jìn)行充分的發(fā)展。

學(xué)習(xí)對象

1. 適合年齡：適合中小學(xué)生，整個教學(xué)過程以小學(xué)生和中學(xué)生年級為主。