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課程詳情授課機(jī)構(gòu) 教學(xué)點(diǎn) 同類課程學(xué)員評論相關(guān)知識

孩子們需要的不僅僅是物質(zhì)上的滿足，他們更需要的是來自父母的關(guān)愛。我們不應(yīng)該在孩子已經(jīng)出現(xiàn)問題的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)嚴(yán)重性。《黃帝內(nèi)經(jīng)》中講：“是故圣人不治已病治未病，不治已亂治未亂，此之謂也。夫病已成而后藥之，亂已成而后治之，譬猶渴而穿井，斗而鑄錐，不亦晚乎！”沒有健康的心理，再健康的肢體、再好的學(xué)業(yè)，都只會讓孩子在成長的道路上陷得越來越深、越來越迷茫。

當(dāng)代青少年常見的心理問題

如果你的孩子有這些問題，就要重視了

易怒心理

所謂易怒就是指容易沖動、急躁、愛發(fā)脾氣、喜怒無常、報(bào)復(fù)性強(qiáng)的心理、常有做危險(xiǎn)、愚蠢事的沖動，事后冷靜下來又非常后悔。現(xiàn)實(shí)生活中當(dāng)中小學(xué)生遭遇到很嚴(yán)重的壓力、傷害或者不良情緒時(shí)，他們所爆發(fā)出來的憤怒情緒是很危險(xiǎn)的，容易傷及自己，傷及無辜。

恐懼心理

是指對某種特定對象或境遇產(chǎn)生了強(qiáng)烈、非理性的害怕。而實(shí)際上這類引起害怕的對象或境遇，一般并不導(dǎo)致危險(xiǎn)或威脅。對某一特定事物或現(xiàn)象的特殊害怕，是中學(xué)生最為普遍的恐懼心理，最為常見的是人際關(guān)系恐懼、校園恐懼等。

東莞博沃思心理輔導(dǎo)課程

解決孩子家庭和校園的心理困擾

課程體系

1
青少年心理咨詢：可以提升孩子的想象力和創(chuàng)造力。對有學(xué)校自閉癥、恐怖癥、社交困惑等心理障礙的孩子提供針對性輔導(dǎo)。同時(shí)可以促進(jìn)和推動兒童、青少年的心理成長。
2
父母心理咨詢：通過沙盤課程輔助父母改進(jìn)家庭教育溝通方式，如父母和孩子合作擺設(shè)沙具，通過這個(gè)過程促進(jìn)親子之間的溝通與交流，進(jìn)而促進(jìn)親子關(guān)系的和諧。

一對一為孩子及家長的心理輔導(dǎo)

父母這些行為易造成孩子心理問題

只重視學(xué)習(xí)，忽視孩子的心理需求。在應(yīng)試教育的影響下，有一些父母會抱有這樣的錯誤認(rèn)知，覺得“只要成績好就可以了，其他都是次要的”“只有成績優(yōu)異，孩子才會有出息”。在這樣的認(rèn)知下，父母常常會把過多的關(guān)注點(diǎn)放在孩子的學(xué)習(xí)上，給予孩子過大的壓力，而忽視孩子的心理需求，與孩子的情感交流較少。在這種情況下，如果孩子的社會功能與支持良好，那么他可以及時(shí)進(jìn)行排解、調(diào)整狀態(tài)。如果孩子長期處于高壓下，得不到足夠的心理支持，那么就很容易出現(xiàn)焦慮、抑郁等心理問題，更嚴(yán)重的可能會出現(xiàn)自殺行為。

我們是如何訓(xùn)練的

多種訓(xùn)練方式相結(jié)合，解決心理困擾

音樂治療課

是一個(gè)系統(tǒng)的干預(yù)過程，治療師利用音樂體驗(yàn)的各種形式，以及在治療過程中發(fā)展起來的，作為治療動力的治療關(guān)系，幫助被治療者達(dá)到健康的目的。

沙盤心理課

沙盤為兒童提供一個(gè)“自由與受保護(hù)”的空間，通過象征、隱喻的形式在沙盤里再現(xiàn)出與創(chuàng)傷經(jīng)歷相關(guān)的情景以幫助發(fā)現(xiàn)及解決問題。

談話心理課

基于弗洛伊德的理論及演變發(fā)展的精神分析體系流派，通過探索個(gè)人過去和現(xiàn)在的經(jīng)歷，促進(jìn)個(gè)體行為的改變，重建經(jīng)驗(yàn)及感覺的組織方式，使得個(gè)體去嘗試發(fā)現(xiàn)和擁有個(gè)人的力量。

游戲心理課

通過游戲的方式，直接了解其行為內(nèi)在的深層根源，過程中充滿歡樂，沒有壓力，讓孩子處于輕松愉悅的氛圍中，進(jìn)行主動、自主探索，調(diào)整身心狀態(tài)。

正念療法課

以正念為核心的心理療法，以冥想、打坐、靜心等形式呈現(xiàn)，廣泛應(yīng)用于治療和緩解焦慮、抑郁、強(qiáng)迫、沖動等情緒心理問題，在人格障礙、成癮、人際溝通等方面也有大量應(yīng)用。

藝術(shù)治療課

以心理學(xué)和藝術(shù)理論為基礎(chǔ)，以繪畫、黏土、音樂、舞蹈、卡牌、戲劇等為媒介進(jìn)行創(chuàng)造性表達(dá)，幫助個(gè)體將自我的多個(gè)分離的部分進(jìn)行全方面整合，從而促進(jìn)兒童的心理成長。

我們靠什么自信獲得您的認(rèn)可？

多重實(shí)力，更值得家長信賴

師資力量強(qiáng)大 icon
現(xiàn)擁有30多位全國知名專家，100多位老師，200多位家庭教育咨詢師，500多位教育顧問。
客觀成長評估體系 icon
CAS分析報(bào)告、FAD家庭教育模式量表、EA家長成績單、幫您發(fā)現(xiàn)問題，并給予解決方案。
根源上解決問題 icon
通過訓(xùn)練來強(qiáng)化孩子薄弱的認(rèn)知技能。普通培訓(xùn)只發(fā)現(xiàn)了問題的表面，而我們根治的是基本。
課程研發(fā)團(tuán)隊(duì) icon
哈佛大學(xué)、斯坦佛大學(xué)、北京大學(xué)、北京師范大學(xué)、中科院等腦科學(xué)、心理學(xué)博士共同研發(fā)。

如何培養(yǎng)孩子健康心理

對孩子要有適度的期望。每個(gè)家長都希望望子成龍，望女成鳳，受到傳統(tǒng)思想的影響，總是會支配或者指責(zé)孩子，非但沒有效果，反而會讓孩子心理上及人格上發(fā)生扭曲。對孩子期望值太多的話，支配就會越多，讓孩子內(nèi)心變得很脆弱，當(dāng)稍微受到挫折和失敗時(shí)會直接半途而廢或者喪失創(chuàng)造性。正確的面對孩子的過錯以及失敗，冷靜的面對一切，對于孩子要有足夠的耐心，不能破口大罵，不然會傷害其自尊心。家長應(yīng)該幫助孩子分析失敗的原因，并且總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子在某種方面做出小成績時(shí)，要給予一定的表揚(yáng)和肯定。家長要樹立正確的教育觀，使用科學(xué)的教育方式，讓孩子心理更加健康。

在博沃思學(xué)習(xí)你能獲得什么？

課程收獲，帶來改變

對于孩子： 博沃思心理輔導(dǎo)是幫助孩子提高自身的情緒管理技能、行為和社交技能等。通過博沃思心理溝通，讓孩子有一個(gè)全新發(fā)展，在不斷提高注意力同時(shí)，更能夠得到的是一個(gè)心理上的良好溝通，逐步幫助青少年發(fā)展社交技能、行為矯正以及正確的自我認(rèn)知觀念。

對于家長: 通過心理輔導(dǎo)幫助每個(gè)家庭樹立有愛高效的溝通橋梁。博沃思擁有豐富的兒童心理輔導(dǎo)案例，了解5- 18歲的青少兒心理想法。為家長出謀劃策一起解決青少兒叛逆、厭學(xué)、網(wǎng)癮等癥狀，為孩子的健康成長添磚加瓦、為每個(gè)家庭建立有愛暢通的溝通橋梁。

課程特色

1.針對個(gè)體問題的量身定制：針對每個(gè)孩子的個(gè)體問題，我們?yōu)樗麄兞可矶ㄖ普n程，精準(zhǔn)解決問題。

2.游戲化的學(xué)習(xí)方式：我們采用游戲化的教學(xué)方式，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中獲得實(shí)際收獲。

3.科學(xué)、專業(yè)的師資團(tuán)隊(duì)：我們擁有一支高水平、經(jīng)驗(yàn)豐富的師資團(tuán)隊(duì)，能夠?yàn)楹⒆觽兲峁I(yè)的指導(dǎo)。

課程目標(biāo)

1.幫助孩子們克服學(xué)習(xí)和生活中的心理問題，提高自我認(rèn)知和自信心。

2.促進(jìn)孩子們的心智發(fā)展和人格成長，培養(yǎng)積極、陽光的人生態(tài)度。

3.引導(dǎo)孩子們學(xué)會自我調(diào)節(jié)和安撫，提高情緒管理能力，迎接生活挑戰(zhàn)。

學(xué)習(xí)對象

1.年齡：小學(xué)、初中、高中學(xué)生群體。

2.心理問題：各類心理問題，如情緒障礙、學(xué)習(xí)壓力、人際關(guān)系、自卑心理等。

3.學(xué)習(xí)能力：無學(xué)習(xí)障礙的普通學(xué)生群體。