天下高月小说,女人书籍排行榜,穿越小说完本

課程詳情授課機(jī)構(gòu) 教學(xué)點(diǎn) 同類課程學(xué)員評(píng)論相關(guān)知識(shí)

孩子學(xué)習(xí)機(jī)器人編程不僅可以獲取知識(shí)、提升能力，同時(shí)還能通過專業(yè)的比賽，站在更高的舞臺(tái)和高手切磋，提升自信心。通過實(shí)戰(zhàn)的方式去挑戰(zhàn)和一個(gè)復(fù)雜而有趣的目標(biāo)，有利于激發(fā)孩子用所學(xué)到的知識(shí)創(chuàng)造性地解決問題，且實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷越豐富的孩子，未來能力提升速度更快。

你是否有以下這些問題？

少兒機(jī)器人編程是什么？真的有用嗎？機(jī)器人編程入門應(yīng)該學(xué)什么？

機(jī)器人編程和少兒編程有什么不一樣？選擇哪一種編程課程比較好？

機(jī)器人編程課程是適合多少歲的孩子學(xué)習(xí)？學(xué)了對(duì)孩子有什么作用？

機(jī)器人編程與少兒編程是一個(gè)概念？如何選擇機(jī)器人編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)？

碼高教育雙重優(yōu)勢(shì)，看得見的實(shí)力

啟發(fā)式教學(xué) icon
從教育本質(zhì)出發(fā)，讓孩子將編程當(dāng)作感知世界的工具，循序漸進(jìn)地啟發(fā)學(xué)生一層一層突破學(xué)習(xí)難關(guān)，在潛移默化中形成編程思維，達(dá)成獨(dú)立編寫代碼的目標(biāo)
嚴(yán)選名師團(tuán)隊(duì) icon
碼高教育的一線師資均畢業(yè)于國(guó)內(nèi)外知名學(xué)院計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)，全部經(jīng)過兒童教育心理學(xué)培訓(xùn)，全部師資均具有帶隊(duì)參加比賽的經(jīng)驗(yàn)并取得諸多獎(jiǎng)項(xiàng)的經(jīng)驗(yàn)

學(xué)習(xí)機(jī)器人編程的優(yōu)勢(shì)！

提高解決問題的能力。學(xué)習(xí)的過程從來就不是一帆風(fēng)順的，機(jī)器人編程也是如此。在完成作品的過程中，很難一次就成功，往往會(huì)遇到各種各樣的問題，需要孩子們?nèi)ニ伎己蛧L試解決。例如，同樣一輛車，為什么有時(shí)跑得快，有時(shí)跑得慢？為什么有的車走直線，有的車走曲線？怎樣才能解決這些問題，讓車按照自己預(yù)想中的運(yùn)行？在“出現(xiàn)問題——發(fā)現(xiàn)問題——解決問題”的過程中，孩子們將問題拆分進(jìn)行分析，一步步完善和改進(jìn)并做出令自己滿意的作品。認(rèn)真觀察身邊的孩子你會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)機(jī)器人編程的孩子思維特別活躍，非常善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)問題，遇到難題時(shí)會(huì)想盡辦法去解決。這個(gè)特質(zhì)對(duì)于孩子思維能力的養(yǎng)成和今后的學(xué)習(xí)、生活來說，實(shí)在是太重要了！通過思考設(shè)計(jì)、搭建組裝、編寫程序、運(yùn)行測(cè)試等，在運(yùn)用機(jī)器人解決對(duì)應(yīng)問題的過程中，既能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，也能提升孩子的學(xué)習(xí)、觀察、思考、探究、動(dòng)手、合作、抗挫等多方面綜合能力。

運(yùn)城碼高教育機(jī)器人編程培訓(xùn)課程

少兒機(jī)器人編程培訓(xùn)

班級(jí)	課程介紹	學(xué)習(xí)目標(biāo)
大顆粒	大顆粒課程主要面向3-5歲的少兒，通過游戲、角色扮演、講故事等激發(fā)孩子想象力的多種途徑，會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)用多種的途徑和方式感知自己、表達(dá)自己和發(fā)展自我意識(shí)，并通過豐富的故事提高孩子的語言表達(dá)能力、人際交往能力以及情緒控制能力。在課程中我們通過鼓勵(lì)孩子們用自己的語言來描述出本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)和搭建的作品以此來提高孩子們的表達(dá)能力，這是孩子們成長(zhǎng)過程中語言表達(dá)的質(zhì)的提升。	積木通過疊高擴(kuò)大縮小來塑造不同的事物,通過積木的搭建鍛煉大肌肉群組織的發(fā)展；培養(yǎng)少兒手眼協(xié)調(diào)語言表達(dá)空間感知；通過各種顏色，不同形狀的積木搭建來發(fā)現(xiàn)自我感知世界，鍛煉幼兒的空間感知能力；通過豐富的故事提高孩子的語言表達(dá)能力、人際交往能力以及情緒控制能力
預(yù)科班	通過課程搭建、延伸，與生活產(chǎn)生有機(jī)結(jié)合，增強(qiáng)孩子的生活認(rèn)知（車輛搭建---交通意識(shí)）。通過動(dòng)手操作，在孩子空間敏感期培養(yǎng)孩子的空間立體思維；課程中通過角色任命，增強(qiáng)孩子的主人翁意識(shí)，培養(yǎng)責(zé)任心。根據(jù)預(yù)科班適應(yīng)年齡孩子的特點(diǎn)----手部肌肉群發(fā)展不完善，預(yù)科班課程采用無動(dòng)力拼接方式，讓孩子在老師的指導(dǎo)下完成搭建，并實(shí)現(xiàn)手部肌肉群的鍛煉。預(yù)科班的孩子經(jīng)常問“是什么”，整體課程設(shè)計(jì)充分發(fā)揮了孩子的想象力，簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)模型配合孩子天馬行空的想象力構(gòu)建出歡樂的課堂。	學(xué)會(huì)各種積木互鎖結(jié)構(gòu)，搭建穩(wěn)固作品；掌握簡(jiǎn)單機(jī)械原理，并且可以熟練應(yīng)用；手部肌肉群和空間立體思維得到有效提高，想象力更加豐富；通過動(dòng)手操作，在孩子空間敏感期培養(yǎng)孩子的空間立體思維
初級(jí)班	機(jī)器人培訓(xùn)課程專業(yè)而系統(tǒng)，初級(jí)班細(xì)化五階，讓孩子機(jī)器人學(xué)習(xí)基礎(chǔ)扎實(shí)，穩(wěn)扎穩(wěn)打。因材施教，根據(jù)不同學(xué)員年齡和基礎(chǔ)選擇不同機(jī)器人的培訓(xùn)課程。小班教學(xué)，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都有清晰的了解與認(rèn)識(shí)，從而針對(duì)性的對(duì)孩子的能力作出評(píng)估，從而有效地提高長(zhǎng)處，補(bǔ)全短處，實(shí)現(xiàn)孩子的全面發(fā)展。以機(jī)器人搭建為主題，延伸涉獵物理學(xué)原理。全面的課程設(shè)置，滿足孩子任何年齡階段對(duì)機(jī)器人起步階段的學(xué)習(xí)需求。接軌前沿科技，開闊眼界，培養(yǎng)孩子科學(xué)素養(yǎng)，讓其在同齡人中迅速脫穎而出。提高孩子的動(dòng)手能力，通過搭建能夠讓孩子真正動(dòng)手設(shè)計(jì)和制作一些模型，不僅能提高孩子的成就感與自信心，還能讓孩子們的創(chuàng)造力得到充分的發(fā)揮。小班教學(xué)也滿足孩子們對(duì)群體的要求，不僅存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，還能在課程中互相合作組成團(tuán)隊(duì)，完成分工，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。整個(gè)課程以循序漸進(jìn)的方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)基礎(chǔ)的結(jié)構(gòu)，再學(xué)會(huì)將學(xué)到的基礎(chǔ)知識(shí)應(yīng)用在實(shí)際的難題解決中。	認(rèn)識(shí)機(jī)器人搭建配件。掌握機(jī)器人搭建技巧，能夠獨(dú)立搭建機(jī)器人，四驅(qū)車等獨(dú)立作品；熟悉掌握搭建中的物理學(xué)原理，如“齒輪傳動(dòng)原理、杠桿原理、滑輪、能量守恒原理”等；為機(jī)器人編程打下扎實(shí)基礎(chǔ)；為參加FLL/VEX等國(guó)際賽事蓄力
中級(jí)班	機(jī)器人培訓(xùn)課程專業(yè)而系統(tǒng)，中級(jí)班細(xì)化LEGO—EV3課程，讓孩子機(jī)器人學(xué)習(xí)基礎(chǔ)扎實(shí)，穩(wěn)扎穩(wěn)打。以機(jī)器人LEGO-EV3編程為主題，延伸涉獵諸多計(jì)算機(jī)編程知識(shí)。全面的課程設(shè)置，滿足孩子任何年齡階段對(duì)機(jī)器人編程知識(shí)的學(xué)習(xí)需求。含有控制器、觸碰傳感器、超聲波傳感器、陀螺儀傳感器、光電傳感器、中、大型馬達(dá)等，使機(jī)器人更形象生動(dòng)。通過編程，實(shí)現(xiàn)機(jī)器人的自動(dòng)避障、自動(dòng)尋路、自動(dòng)檢測(cè)、識(shí)別、抓取物體等多種功能課程科學(xué)系統(tǒng)化，由簡(jiǎn)到難，邏輯逐漸延伸擴(kuò)散。因材施教，根據(jù)不同學(xué)員年齡和基礎(chǔ)選擇不同機(jī)器人的培訓(xùn)課程。小班教學(xué)，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都有清晰的了解與認(rèn)識(shí)，從而有針對(duì)性的對(duì)孩子的能力作出評(píng)估，從而有效地提高長(zhǎng)處，補(bǔ)全短處，實(shí)現(xiàn)孩子的全面發(fā)展。接軌前沿科技，開闊眼界，培養(yǎng)孩子科學(xué)素養(yǎng)，讓其在同齡人中迅速脫穎而出。通過系統(tǒng)的教程對(duì)孩子提供各方面的培養(yǎng)：動(dòng)手能力、物理搭建、邏輯思維、編程實(shí)踐、團(tuán)隊(duì)合作等。	認(rèn)識(shí)機(jī)器人編程，LEGO-EV搭建與圖形化編程等編程知識(shí)，為機(jī)器人高級(jí)課程RPBOTC、VEX IQ等打下扎實(shí)基礎(chǔ)。熟悉掌握機(jī)器人編程中的方法、原理、技巧，以及機(jī)器人裝置，如“棘輪裝置”等。具備參加FLL/vex等機(jī)器人世界錦標(biāo)賽的能力和水平，隨時(shí)可以參加機(jī)器人世界錦標(biāo)賽。通過系統(tǒng)的教程對(duì)孩子們提供各方面的培養(yǎng)：動(dòng)手能力、物理搭建、邏輯思維、編程實(shí)踐、團(tuán)隊(duì)合作等。零件豐富多樣，學(xué)生可以自由發(fā)揮搭建、構(gòu)造個(gè)性化的機(jī)器人；課程科學(xué)系統(tǒng)化，由簡(jiǎn)到難，邏輯逐漸延伸擴(kuò)散。含有控制器、觸碰傳感器、超聲波傳感器、光電傳感器、馬達(dá)等，使機(jī)器人更形象生動(dòng)。通過編程，實(shí)現(xiàn)機(jī)器人的自動(dòng)避障、自動(dòng)尋路、自動(dòng)監(jiān)測(cè)、識(shí)別、抓取物體等多種功能。
高級(jí)班	機(jī)器人培訓(xùn)課程專業(yè)而系統(tǒng)，高級(jí)班細(xì)化ROBOTC課程，讓孩子機(jī)器人學(xué)習(xí)基礎(chǔ)扎實(shí)，穩(wěn)扎穩(wěn)打。碼高擁有強(qiáng)大的師資團(tuán)隊(duì)，擁有國(guó)內(nèi)外頂尖的機(jī)器人教育專家，碼高研究院專業(yè)教師領(lǐng)銜授課。該套課程有利于孩子關(guān)于科學(xué)（Science）、技術(shù)（Technology）、工程（Engineering）、數(shù)學(xué)（Mathematics）的學(xué)習(xí)整合。該課程包括各種類型的結(jié)構(gòu)件，學(xué)生可以自由發(fā)揮搭建不同類型的機(jī)器人，學(xué)習(xí)各種機(jī)械結(jié)構(gòu)，如齒輪傳動(dòng)、鏈條傳動(dòng)，控制器、遙控器、碰觸傳感器、距離傳感器、角度傳感器、顏色傳感器、智能馬達(dá)等。接軌前沿科技，開闊眼界，培養(yǎng)孩子科學(xué)素養(yǎng)，讓其在同齡人中迅速脫穎而出。整個(gè)課程以循序漸進(jìn)的方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)基礎(chǔ)的機(jī)構(gòu)，再學(xué)會(huì)將學(xué)到的基礎(chǔ)知識(shí)應(yīng)用在實(shí)際的難題解決中，讓孩子對(duì)機(jī)器人知識(shí)進(jìn)行科學(xué)運(yùn)用。	01學(xué)習(xí)機(jī)器人VEX/VEX IQ/ROBOTC編程知識(shí)；將科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)行整合；該課程內(nèi)容會(huì)包括各種類型的結(jié)構(gòu)件，學(xué)生可以自由發(fā)揮，學(xué)會(huì)了解各種機(jī)械結(jié)構(gòu)；學(xué)習(xí)了解控制器、遙控器、碰觸傳感器、距離傳感器、角度傳感器、顏色傳感器、智能馬達(dá)等；學(xué)會(huì)通過編程控制傳感器、驅(qū)動(dòng)馬達(dá)，實(shí)現(xiàn)機(jī)器人的自動(dòng)避障、自動(dòng)尋路、自動(dòng)檢測(cè)等多種功能；具備參加VEX/VEX IQ等機(jī)器人世界錦標(biāo)賽的能力和水平，隨時(shí)可以參加機(jī)器人世界錦標(biāo)賽；通過系統(tǒng)的教程對(duì)孩子提供各方面培養(yǎng)：動(dòng)手能力、物理搭建、邏輯思維、編程實(shí)踐、團(tuán)隊(duì)合作等

學(xué)習(xí)缺少不了一個(gè)好環(huán)境

學(xué)校門面
服務(wù)前臺(tái)
走廊特寫

機(jī)器人編程適合什么樣的孩子？

愛好游戲的孩子。現(xiàn)在的孩子對(duì)手機(jī)、iPad、電腦等數(shù)碼產(chǎn)品依賴性越來越強(qiáng)，在操作方面有時(shí)比大人甚至還溜。有的孩子只要獲得允許，玩游戲可能會(huì)停不下來，對(duì)此家長(zhǎng)也很無奈。不過事物都有兩面性，家長(zhǎng)是否想過可以引導(dǎo)這樣的孩子們走上編程學(xué)習(xí)的道路呢？其實(shí)各種游戲、app應(yīng)用就是由一串串具備自身特定邏輯的代碼構(gòu)成，如果我們讓孩子們明白了游戲本身的原理、看懂了游戲世界的樣子，并且自己也能寫出游戲，他們還會(huì)沉迷其中么？事實(shí)上，喜歡玩游戲的孩子，往往對(duì)游戲規(guī)則理解迅速且容易上手，如此一來對(duì)游戲的潛在邏輯也更敏感，更容易發(fā)現(xiàn)一些竅門，這樣的孩子本身不就非常適合學(xué)習(xí)編程么？

一起了解你未來的學(xué)習(xí)地方

碼高教育學(xué)校簡(jiǎn)介

提供多方位培優(yōu)教育解決方案

碼高教育作為機(jī)器人和少兒編程教育行業(yè)的知名品牌，致力于通過提供多方位的機(jī)器人和少兒編程培優(yōu)教育解決方案，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和系統(tǒng)化解決問題的能力。碼高教育作為國(guó)內(nèi)專業(yè)的機(jī)器人和少兒編程培優(yōu)教育機(jī)構(gòu)，在一系列國(guó)際比賽中屢次獲得國(guó)內(nèi)國(guó)際比賽大獎(jiǎng)。

運(yùn)城機(jī)器人編程培訓(xùn)學(xué)校課程大綱

課程背景

隨著現(xiàn)代科技的不斷發(fā)展，機(jī)器人越來越被廣泛應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域。如今，機(jī)器人編程已成為一個(gè)備受關(guān)注的熱門領(lǐng)域。運(yùn)城機(jī)器人編程培訓(xùn)學(xué)校為了滿足越來越多的學(xué)生和家長(zhǎng)的需求，特別推出機(jī)器人編程課程，旨在為學(xué)生提供學(xué)習(xí)機(jī)器人編程的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。

課程特色

1. 系統(tǒng)化的課程設(shè)置

2. 兼顧理論和實(shí)踐

3. 個(gè)性化的學(xué)習(xí)路徑

4. 靈活多樣的教學(xué)方式

課程目標(biāo)

1. 幫助學(xué)生掌握機(jī)器人編程的基本概念和核心技能

2. 培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和動(dòng)手實(shí)踐能力

3. 提升學(xué)生的創(chuàng)新和解決問題的能力

學(xué)習(xí)對(duì)象

1. 具有一定編程基礎(chǔ)的學(xué)生

2. 對(duì)機(jī)器人編程感興趣的學(xué)生

3. 希望在機(jī)器人編程領(lǐng)域取得突破的學(xué)生

課程內(nèi)容

1. 機(jī)器人編程基礎(chǔ)知識(shí)

2. 編程語言及其使用

3. 機(jī)器人運(yùn)動(dòng)控制

4. 機(jī)器人視覺識(shí)別

5. 人工智能與機(jī)器人編程

學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)

根據(jù)學(xué)生的個(gè)人情況及課程難度，學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)約為3-6個(gè)月

收費(fèi)范圍

收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)因?qū)W生需求和課程難度不同而有所差異，請(qǐng)到校咨詢或聯(lián)系在線客服獲取詳細(xì)信息。

學(xué)習(xí)收獲

通過學(xué)習(xí)機(jī)器人編程課程，學(xué)生可以：

1. 掌握機(jī)器人編程的核心知識(shí)和技能

2. 提升自己的編程水平和創(chuàng)新能力

3. 為以后的職業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)

結(jié)語

以上信息僅供參考，實(shí)際情況以到校咨詢?yōu)闇?zhǔn)。可聯(lián)系在線客服，預(yù)約免費(fèi)體驗(yàn)課。運(yùn)城機(jī)器人編程培訓(xùn)學(xué)校將竭誠(chéng)為您服務(wù)，幫助您在機(jī)器人編程領(lǐng)域取得更大的進(jìn)步和成功！