完美的世界 1993 电影,盗墓笔记小说下载,好看的小说完本推荐

課程詳情授課機(jī)構(gòu) 教學(xué)點(diǎn) 同類課程學(xué)員評(píng)論相關(guān)知識(shí)

是否可以專心致志于一件事，是造成學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差異的主要原因，一般成績(jī)優(yōu)良的學(xué)生，大部分都可以專注于一件事。成績(jī)優(yōu)良的學(xué)生在家中做任何事情的時(shí)候都目標(biāo)明確，專心致志，有自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，按時(shí)完成作業(yè)，而且不受外界任何干擾，直到完成作業(yè)。注意力、專注力是成績(jī)提高的前提。

杭州金博注意力課程內(nèi)容

腦波反饋訓(xùn)練Brain wave feedback

腦波反饋
認(rèn)知功能訓(xùn)練Cognitive function

認(rèn)知功能
心理輔導(dǎo)Psychological

心理輔導(dǎo)

腦波反饋訓(xùn)練
此階段是指通過腦電反饋儀捕捉大腦皮層各區(qū)的腦波活動(dòng)節(jié)律，基于視聽覺方式反饋給學(xué)員，通過訓(xùn)練師的分析引導(dǎo)，幫助學(xué)員更好的調(diào)節(jié)和規(guī)范自己的大腦，通過學(xué)習(xí)如何控制自己的腦波活動(dòng)，達(dá)到擺脫注意力不集中、多動(dòng)沖動(dòng)等困擾，同時(shí)提高大腦各項(xiàng)功能如休息力，注意力，集中力，記憶力，創(chuàng)造力等能力。
解決：走神、多動(dòng)、沖動(dòng)、作業(yè)拖拉等問題。
認(rèn)知功能訓(xùn)練
5+5+1能力訓(xùn)練，以“注意力商”測(cè)量為基礎(chǔ)，分析視覺通道與聽覺通道的信息采集與整合能力，綜合評(píng)估聽、說、讀、寫、算，五大認(rèn)知功能的腦處理功能，訓(xùn)練并提高：處理靈敏度、速度、準(zhǔn)確性、穩(wěn)定性、寬度等五大能力。同時(shí)以此為基礎(chǔ)訓(xùn)練記憶力，提高工作記憶與長期能力，為孩子學(xué)習(xí)能力的提高奠定重要的基礎(chǔ)。
解決：作業(yè)馬虎、讀錯(cuò)抄錯(cuò)、丟字落字等高錯(cuò)誤率問題。
心理輔導(dǎo)
此階段的心理輔導(dǎo)以沙盤訓(xùn)練的形式進(jìn)行，讓不喜歡敞開心扉的孩子（不懂得如何表達(dá)自己的孩子）“說”出心里話。通過游戲的方式，無聲的表述孩子的內(nèi)心世界，代替了人對(duì)思想輸出的局限性。同時(shí)沙盤訓(xùn)練也是針對(duì)青少年心理健康教育的一種有效方法，能夠在培養(yǎng)自信與人格、發(fā)展想象力和創(chuàng)造力等方面發(fā)揮積極的作用。
解決：因挫敗感和被邊緣化產(chǎn)生的自卑心理。

我們的訓(xùn)練項(xiàng)目，多面訓(xùn)練

注意力訓(xùn)練：
提高孩子的注意力，讓孩子大腦反應(yīng)速度。
多動(dòng)癥訓(xùn)練：
改善孩子多動(dòng)癥的毛病，遵守紀(jì)律，安分。
感統(tǒng)訓(xùn)練：
金博感統(tǒng)訓(xùn)練，讓孩子的大腦和身體協(xié)調(diào)。
情緒管理：
讓孩子的心態(tài)變得更加好，自信并且陽光。
專注力訓(xùn)練：
提高孩子的專注能力，能夠?qū)Ｐ淖鲆患隆?
記憶力訓(xùn)練：
讓孩子擁有好記憶，提高自身的學(xué)習(xí)效率。

培養(yǎng)孩子注意力常見的誤區(qū)

誤區(qū)：強(qiáng)制孩子進(jìn)行長時(shí)間的學(xué)習(xí)任務(wù)。在很多家長眼里，及時(shí)完成作業(yè)就是好孩子，而從來不去關(guān)注什么勞逸結(jié)合，每次都是一股腦的讓孩子完成作業(yè)。這對(duì)于專注力好的孩子來說，可能很快就能完成作業(yè)，但是對(duì)于從小專注力就差的孩子來說，家長越強(qiáng)制，他們就越會(huì)有抵觸情緒，甚至是厭惡學(xué)習(xí)。對(duì)于這樣的孩子，家長一定要協(xié)助孩子做好作息時(shí)間表，什么時(shí)間段做作業(yè)，什么時(shí)間段玩耍，什么時(shí)候吃飯、睡覺等等，都要安排到里面，當(dāng)孩子按規(guī)定完成學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)，家長可以考慮給孩子一定的獎(jiǎng)勵(lì)措施，當(dāng)孩子沒有完成的話，也要做一些適當(dāng)?shù)摹皯土P”，懲罰可以以運(yùn)動(dòng)為主，千萬別以不讓孩子吃飯為懲罰措施幺，更不要上手。

孩子注意力訓(xùn)練，選金博

腦電專家團(tuán)隊(duì)

不是一個(gè)專家，而是—個(gè)專家矩陣，每個(gè)課程都有知名學(xué)術(shù)帶頭人。腦電：清華大學(xué)高小榕教授、博士生導(dǎo)師。工作記憶：北京大學(xué)孫黎教授、博士生導(dǎo)師，方案實(shí)行有保障，教學(xué)有保障。

精準(zhǔn)測(cè)評(píng)

金博堅(jiān)持，高效的訓(xùn)練，必須是要從精準(zhǔn)的測(cè)評(píng)開始。金博擁有大腦地圖3.0是新—代的精準(zhǔn)測(cè)評(píng)體系。注意力商系統(tǒng)：10因子的評(píng)估視聽能力。感覺統(tǒng)合測(cè)評(píng)儀：具備行業(yè)只有一家的設(shè)備測(cè)評(píng)能力。

孩子注意力培養(yǎng)的方法

爭(zhēng)取在房間內(nèi)為孩子留出一塊自己的空間，避免用鮮艷強(qiáng)烈的色調(diào)裝飾，保持房間儉樸整潔。把書桌擺放在空空的墻下，使它遠(yuǎn)離干擾，這有利于孩子的注意力集中。
有挑戰(zhàn)的目標(biāo)。要讓思想變得積極主動(dòng)并能集中，必須有目的性，要事先擬定有挑戰(zhàn)的、十分具體的任務(wù)和目標(biāo),并幫助孩子排除一切干擾，一步步實(shí)現(xiàn)。
要專心說話。孩子跟你說話的時(shí)候要專心致志地聽他說話，也要求孩子跟誰說話的時(shí)候就要看著誰，有利于孩子養(yǎng)成專注的好習(xí)慣。

名師授課，為你孩子指點(diǎn)迷津

注意力指導(dǎo)老師朱海菲

[學(xué)術(shù)背景]

北京大學(xué)心理學(xué)學(xué)士

中國科學(xué)院心理研究所研究生

歐洲生物反饋協(xié)會(huì)(BFE)會(huì)員

[名師簡(jiǎn)介]

教師還是中國心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)會(huì)員、北京心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)會(huì)員；研究方向：兒童認(rèn)知心理方向；認(rèn)知心理學(xué)、工作記憶、沙盤治療、視聽覺注意力系統(tǒng)；專業(yè)背景：從事兒童心理教育10余年；國家勞動(dòng)和社會(huì)保障部-國家二級(jí)心理咨詢師；中國科學(xué)院心理研究所-心理資本優(yōu)化指導(dǎo)師。

如今，隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和信息的快速傳播，孩子們的注意力越來越難以集中，容易分心。為了防止孩子過度使用數(shù)字產(chǎn)品、提高注意力水平，杭州市開設(shè)了孩子注意力訓(xùn)練班。

課程特色

1.多元化的活動(dòng)培養(yǎng)孩子注意力；

2.科學(xué)可行的方法提高孩子注意力；

3.教育專家團(tuán)隊(duì)量身打造課程。

課程目標(biāo)

1.提高孩子注意力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效率；

2.強(qiáng)化抗壓能力和自我調(diào)節(jié)能力；

3.促進(jìn)家庭親子關(guān)系，培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)。

學(xué)習(xí)對(duì)象

適合3-12歲的孩子，特別是注意力不集中、分心、早期過度使用電子產(chǎn)品、夜間睡眠不良等情況的孩子。

課程內(nèi)容