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課程詳情授課機(jī)構(gòu) 教學(xué)點(diǎn) 同類課程學(xué)員評(píng)論相關(guān)知識(shí)

近年來(lái)，人工智能快速崛起并向各行業(yè)開始滲透，給各個(gè)行業(yè)帶來(lái)翻天覆地的改變。改變意味著將來(lái)的社會(huì)將有更多的機(jī)會(huì)更多的挑戰(zhàn)，故此我國(guó)計(jì)劃于2020年將開始全面實(shí)現(xiàn)人工智能普及，所以此時(shí)孩子學(xué)習(xí)少兒編程算的上是趕上全面智能化社會(huì)的早班車。

滄州碼高教育少兒編程培訓(xùn)課程

少兒編程培訓(xùn)課程
課程名稱	學(xué)習(xí)階段	課程安排	課程內(nèi)容
ScratchJr	Level 1	level1（18課時(shí)）	掌握ScratchJr所有基礎(chǔ)模塊，并了解在編程過(guò)程中所涉及的各學(xué)科知識(shí)，能在課堂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新。
ScratchJr	Level 2	level2（18課時(shí)）	學(xué)會(huì)自行設(shè)計(jì)ScratchJr的編程，學(xué)會(huì)使用自行創(chuàng)作素材的方法，學(xué)會(huì)編程知識(shí)與其他知識(shí)的結(jié)合和創(chuàng)新，并掌握編程的內(nèi)在邏輯。
Scratch	Level 1	level1（18課時(shí)）	簡(jiǎn)單了解 Scratch 編程的特點(diǎn)，充分理解并掌握課程中所涉及到的大部分編程知識(shí)，初步掌握編程的內(nèi)在邏輯，了解編程中的技巧和運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)形式。
Scratch	Level 2	level2（18課時(shí)）	學(xué)會(huì)自行檢測(cè)編程問(wèn)題，并迅速找到解決辦法。學(xué)會(huì)自己設(shè)計(jì)編程素材，能在課堂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上拓展和創(chuàng)新，參加市面上所有與Scratch相關(guān)的比賽。
Python	Level 1	Minecraft	將Python編程與“沙盒游戲”結(jié)合，通過(guò)游戲化界面學(xué)習(xí) Python基本語(yǔ)句、函數(shù)、算法，提高孩子學(xué)習(xí)代碼編程的興趣。
	Level 2	Pygame	學(xué)習(xí)Pygame游戲開發(fā)設(shè)計(jì)，通過(guò)一些列小游戲的開發(fā)練習(xí)，掌握Pygame一些基礎(chǔ)編寫程序。
	Level 3	爬蟲	深入探索Python 知識(shí)內(nèi)容：Python PyQT 軟件開發(fā)、Python、Python Web開發(fā)。
C++	Level 1	C++語(yǔ)言48課時(shí)	程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，順序結(jié)構(gòu)，選擇結(jié)構(gòu)，循環(huán)結(jié)構(gòu)，一維數(shù)組，二維數(shù)組，字符基礎(chǔ)，函數(shù)基礎(chǔ)等內(nèi)容
	Level 2	基礎(chǔ)算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)42課時(shí)	排序，遞推，遞歸，基礎(chǔ)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，枚舉，搜索，簡(jiǎn)單貪心，簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)規(guī)劃，簡(jiǎn)單數(shù)論等內(nèi)容。
	Level 3	初賽訓(xùn)練42課時(shí)	針對(duì)初賽考題類型和知識(shí)點(diǎn)，鞏固算法知識(shí)。
	Level 4	復(fù)賽訓(xùn)練42課時(shí)	針對(duì)復(fù)賽考題類型和知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)化代碼能力和解題能力。

三大目標(biāo)，讓孩子快速成長(zhǎng)

熟練掌握編程

運(yùn)用邏輯概念，掌握邏輯結(jié)構(gòu)，熟悉編程算法，了解編程的語(yǔ)法

解決實(shí)際問(wèn)題

培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力，用編程思維運(yùn)用到解決實(shí)際問(wèn)題上面

提升學(xué)科成績(jī)

培養(yǎng)孩子，讓孩子把編程作為工具，提升數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科成績(jī)

少兒編程的學(xué)習(xí)目的是什么？

學(xué)習(xí)少兒編程的目的就是——學(xué)習(xí)編程思維。畢竟并不是所有學(xué)習(xí)編程的孩子最終都會(huì)走上程序員的道路，所以對(duì)于這類的孩子而言更重要的就是學(xué)會(huì)編程思維了。那么到底什么是編程思維呢？在各大少兒編程機(jī)構(gòu)中被反復(fù)提到的學(xué)習(xí)少兒編程的主要目的之一就是讓孩子學(xué)會(huì)編程思維，用編程思維來(lái)解決遇到的問(wèn)題。為了便于理解，編程思維可以拆分成兩個(gè)定義來(lái)看，首先是編程，其次是思維，組合起來(lái)的意思就是用編程的方式來(lái)思考問(wèn)題。那編程的本質(zhì)是什么？用一句話來(lái)解釋，編程就是和電腦對(duì)話，用電腦聽得懂的語(yǔ)言，告訴它我想讓它做的事。這種人和計(jì)算體系之間交流的過(guò)程就是編程。簡(jiǎn)單講，編程就是人與計(jì)算機(jī)的交流，人機(jī)對(duì)話。所以要跟電腦溝通對(duì)話，我們也必須讓自己變得理性、嚴(yán)謹(jǐn)起來(lái)，從電腦的角度去思考問(wèn)題，這就是所謂的編程思維。而通過(guò)邏輯、分析問(wèn)題、分解問(wèn)題、按序處理問(wèn)題，這種解決問(wèn)題的思考方式可以適用于解決所有問(wèn)題。

對(duì)于少兒編程是否有這些問(wèn)題？

1 少兒編程都需要學(xué)的什么？學(xué)習(xí)少兒編程其實(shí)就是在玩游戲嗎？
2 如何選擇少兒編程培訓(xùn)學(xué)校？選擇編程學(xué)校的時(shí)候要注意什么？
3 為什么那么多的人追捧少兒編程？少兒編程真的適合所有孩子？
4 少兒編程有什么好處呢？學(xué)習(xí)少兒編程能夠提高孩子學(xué)科成績(jī)？

選擇碼高教育，你沒(méi)有理由拒絕

嚴(yán)選名師團(tuán)隊(duì)

碼高教育的一線師資均畢業(yè)于國(guó)內(nèi)外知名學(xué)院計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)，全部經(jīng)過(guò)兒童教育心理學(xué)培訓(xùn)，全部師資均具有帶隊(duì)參加比賽的經(jīng)驗(yàn)并取得諸多獎(jiǎng)項(xiàng)的經(jīng)驗(yàn)
啟發(fā)式教學(xué)

從教育本質(zhì)出發(fā)，讓孩子將編程當(dāng)作感知世界的工具，循序漸進(jìn)地啟發(fā)學(xué)生一層一層突破學(xué)習(xí)難關(guān)，在潛移默化中形成編程思維，達(dá)成獨(dú)立編寫代碼的目標(biāo)

如何選擇少兒編程教育機(jī)構(gòu)

看編程老師。要知道教孩子和教成人是不一樣的，所以不管這個(gè)老師之前教了多少成年人的編程，只能證明一點(diǎn)，那就是他的專業(yè)技術(shù)扎實(shí)，過(guò)關(guān)了。但是不能表明他能不能教好孩子。所以你在選擇的時(shí)候，一定要考察這個(gè)老師的這些能力：課堂上的控場(chǎng)能力，耐心，責(zé)任心，與孩子溝通的語(yǔ)言（涉及到專業(yè)術(shù)語(yǔ)的時(shí)候，是不是用孩子能夠理解的方式表達(dá)的），授課方式是不是活潑，能不能調(diào)動(dòng)孩子的積極性，課堂上孩子的參與度如何，能不能針對(duì)孩子的性格特點(diǎn)來(lái)定制學(xué)習(xí)方案等等。

好的學(xué)習(xí)環(huán)境，才有好的學(xué)習(xí)氛圍

學(xué)校走廊
休閑區(qū)
學(xué)校門面

滄州少兒編程培訓(xùn)班課程大綱

課程背景

在信息技術(shù)日新月異的今天，編程已經(jīng)成為一個(gè)不可避免的趨勢(shì)。因此，滄州少兒編程培訓(xùn)班應(yīng)運(yùn)而生，致力于通過(guò)系統(tǒng)的課程體系和優(yōu)秀的師資力量為孩子們提供高質(zhì)量的編程教育，讓他們掌握現(xiàn)代科技的基本工具，培養(yǎng)其計(jì)算機(jī)科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新思維能力。

課程特色

1.系統(tǒng)完整：從基礎(chǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)到實(shí)踐項(xiàng)目應(yīng)用的完整課程；

2.課程質(zhì)量：優(yōu)秀的師資力量+項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)的授課方式保證課程質(zhì)量；

3.學(xué)習(xí)方式：小班授課+個(gè)性化指導(dǎo)+多樣化的課程模塊，幫助每個(gè)學(xué)生充分展現(xiàn)自己的才能；

4.教育價(jià)值：注重學(xué)生的實(shí)用能力培養(yǎng)、創(chuàng)新思維培養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)。

課程目標(biāo)

1.掌握基本的編程語(yǔ)言及相關(guān)知識(shí)；

2.理解編程思維及其運(yùn)用；

3.掌握如何運(yùn)用編程實(shí)現(xiàn)一些簡(jiǎn)單的實(shí)際項(xiàng)目；

4.培養(yǎng)創(chuàng)造力、邏輯思維、解決問(wèn)題的能力。

學(xué)習(xí)對(duì)象

適合5-18歲的小學(xué)生、中學(xué)生。