邏輯思維的特點是以抽象的概念、判斷和推理作為思維的基本形式，以分析、綜合、比較、抽象、概括和具體化作為思維的基本過程，從而揭露事物的本質特征和規律性聯系。抽象思維既不同于以動作為支柱的動作思維，也不同于以表象為憑借的形象思維，它已擺脫了對感性材料的依賴。

【課程名稱】：邏輯思維訓練課程

【學習目標】：

1、不僅可以提高學生的問題解決能力，還可以培養他們的創造力和創新思維。

2、學生可以通過邏輯思維的訓練，學會思考和提出新的觀點、想法和解決方案。

【課程服務】：

1、實踐機會：

為學生提供實踐機會，例如邏輯思維游戲、案例分析等，讓學生有機會在真實的情境中應用所學的邏輯思維技巧。這樣可以幫助學生更好地理解和掌握邏輯思維的方法，并在實際生活中運用。

2、個性化輔導：

根據學生的具體情況制定個性化的學習計劃，并提供個別輔導。教師會與學生進行深入的溝通和了解，幫助他們解決邏輯思維方面的問題，并提供個性化的指導和支持。

【培訓環境】：

【課程詳情】：

課程將重點培養學生的邏輯思維技巧，例如分析問題、推理、歸納、演繹等。學生可以通過學習和實踐，逐漸掌握有效的邏輯思維方法，提高問題解決和決策能力。

【課程特色】：

課程具有系統性，從基礎的邏輯思維技巧到高級的邏輯推理，逐步深入，層層遞進。學生可以根據自己的實際情況，有針對性地學習和訓練，提高邏輯思維的水平。

【老師介紹】：

廖翠萍：

東方司樂國際教育“兒童音樂智能與學習能力訓練課程”高級指導師認證資質。在鋼琴、奧爾夫音樂法等教學中有專業的教學引導方法；奧爾夫音樂法師從鄭又慧老師,音樂知識廣泛且牢固。專注于兒童注意力、自信心、思維能力、言語表達能力培養。教學方式親切自然、生動耐心,善于調動學生們的學習積極性,深受孩子與家長們的喜歡。

鄧斐文：

北京大學學校管理與家庭教育課題組研究員,東方司樂國際教育(家庭教育)講師,國家二級心理咨詢師。從事青少年兒童能力與素質教育工作多年,熟悉3-13歲兒童關鍵期心理與行為特征,致力于對兒童注意力訓練,思維能力提高,言語能力培養,情商和良好性格培養等。

【常見問答】：

1、東方司樂學習能力訓練中心是否提供試聽課程？

東方司樂學習能力訓練中心會提供試聽課程，讓家長和孩子有機會親身體驗他們的教學方法和課程內容。試聽課程可以幫助家長和孩子更好地了解中心的教學理念和效果。

2、東方司樂學習能力訓練中心的課程時長和頻率如何安排？

東方司樂學習能力訓練中心的課程時長和頻率根據具體的課程和學生的需求而定。一般來說，課程可能會安排為每周一次或多次，每次課程的時長可能為1小時或更長。具體的安排可以與中心進行咨詢和了解。