孩子是否存在這些問題？
有些孩子說話特別啰嗦，本來一句話能說清楚的事情，他卻十句也說不清，說話也沒有重點(diǎn)。其實(shí)，孩子啰嗦包含了兩個(gè)方面，一個(gè)是孩子的語言表達(dá)能力差；另一個(gè)邏輯思維差。如果孩子說話啰嗦，那么家長就該幫娃一把了。
還有一部分孩子說話總是云山霧罩，天馬行空，經(jīng)常夸大。這就是孩子大腦思維能力欠缺的表現(xiàn)，同時(shí)也證明孩子不懂如何表達(dá)，對(duì)怎么說同樣的話沒有完整的思路。
有些家長認(rèn)為孩子總插話僅僅是不禮貌，其實(shí)，孩子總插話一般是孩子急于表達(dá)的自己的想法，但是又由于語言表達(dá)能力差，無法清楚地表達(dá)，所以才會(huì)急切地打斷家長的談話。
語言能力差的孩子，通常沒有自信，于是，在公眾場合的時(shí)候，并不敢講話。如果逼急了，孩子說話就說不清楚，所以不敢講話也是孩子不會(huì)表達(dá)的表現(xiàn)。
影響兒童語言發(fā)展的因素
南京大米和小米語言康復(fù)課程
語言訓(xùn)練的目標(biāo)
過去我們對(duì)語言發(fā)展遲緩的兒童所實(shí)施的語言訓(xùn)練目標(biāo)大多是要求TA們能夠說話，但是現(xiàn)在已經(jīng)偏重于兒童理解語言中的意義以及能夠自主表達(dá)，因此對(duì)于孤獨(dú)癥兒童的語言訓(xùn)練首重在加強(qiáng)其語言的理解能力。
課程簡介
我們的言語治療每個(gè)療程3-6個(gè)月，單次90分鐘，以社交溝通（含語言技能、游戲技能）、語言能力（含語言理解、語言表達(dá)）、言語能力（含構(gòu)音、嗓音、口吃）、吞咽與喂養(yǎng)（含咀嚼、挑食、口腔肌肉鍛煉）四大領(lǐng)域的干預(yù)目標(biāo)為導(dǎo)向，讓兒童在游戲及活動(dòng)情景治療中提高整體的溝通和言語能力。
核心優(yōu)勢(shì)，看得見的實(shí)力
以社交為核心，以建立良好關(guān)系和有效溝通為基礎(chǔ)，重塑孩子的社交本能。
評(píng)估兒童的優(yōu)勢(shì)與不足，揚(yáng)長不避短，從兒童頗具發(fā)展?jié)摿Φ哪芰Τ霭l(fā)，設(shè)計(jì)適合他的全套方案。
根據(jù)動(dòng)態(tài)的康復(fù)干預(yù)和特殊教育方案，在密集行為干預(yù)和符合發(fā)展心理學(xué)的游戲教學(xué)外，跨專業(yè)合作，針對(duì)性加入言語治療（ST）和作業(yè)康復(fù)（OT)。
激活康復(fù)師和家長的良好互動(dòng)，著眼于家庭的長久成長，機(jī)構(gòu)與家庭全情投入，一切以兒童的康復(fù)和發(fā)展為核心目標(biāo)。
語言發(fā)展的特點(diǎn)
好機(jī)構(gòu)，師資說話
郭亞琳
大米和小米OT督導(dǎo)，兒童早期教育指導(dǎo)師。從事自閉癥、多動(dòng)癥、感統(tǒng)失調(diào)、發(fā)育遲緩、學(xué)習(xí)障礙等兒童治療9+年。
李月裳
大米和小米研發(fā)顧問，香港中文大學(xué)人類傳意科學(xué)研究所助理所長，香港中文大學(xué)醫(yī)學(xué)院耳鼻咽喉-頭頸外科學(xué)系副教授兼言語治療科主管。
梁浚彬
大米和小米發(fā)展行為督導(dǎo)，福建師范大學(xué)心理健康教育碩士。國際應(yīng)用行為分析學(xué)會(huì)認(rèn)證行為分析師BCBA。
南京語言康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)
課程背景：
南京語言康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)是一家專注于語言康復(fù)領(lǐng)域的機(jī)構(gòu)，以提供專業(yè)、個(gè)性化的語言康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)為宗旨。我們擁有一支由經(jīng)驗(yàn)豐富的康復(fù)師組成的專業(yè)團(tuán)隊(duì)，致力于幫助兒童、青少年及成人克服語言障礙，提升溝通能力，提高生活質(zhì)量。
課程特色
1.個(gè)性化定制：根據(jù)個(gè)體差異和不同語言障礙類型，我們?yōu)槊恳晃粚W(xué)員量身打造獨(dú)一無二的康復(fù)計(jì)劃。
2.科學(xué)綜合訓(xùn)練：我們結(jié)合多種康復(fù)方法，如口語訓(xùn)練、語音訓(xùn)練、聽覺訓(xùn)練等，綜合開展康復(fù)訓(xùn)練，全面提高學(xué)員的語言能力。
3.親子共同參與：我們鼓勵(lì)家長積極參與康復(fù)訓(xùn)練，通過親子互動(dòng)，加強(qiáng)家庭對(duì)學(xué)員的積極支持和鼓勵(lì)。
課程目標(biāo)
1.提高語言表達(dá)能力：幫助學(xué)員克服發(fā)音、音標(biāo)、語法等語言表達(dá)方面的問題，準(zhǔn)確、流利地進(jìn)行溝通交流。
2.加強(qiáng)聽覺感知能力：訓(xùn)練學(xué)員區(qū)分語音、語調(diào)、語速和韻律等聽覺能力，提高對(duì)語言的感知和理解能力。
3.培養(yǎng)自信心：通過專業(yè)訓(xùn)練和個(gè)性化指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)員對(duì)語言學(xué)習(xí)的自信心，使其更加樂觀積極地面對(duì)困難。
學(xué)習(xí)對(duì)象
1.兒童語言障礙學(xué)員：包括言語發(fā)育遲緩、語言表達(dá)能力不足、語言理解困難等學(xué)生。
2.青少年口語訓(xùn)練：主要針對(duì)中小學(xué)生及具備一定語言基礎(chǔ)的青少年，幫助其提高口語表達(dá)能力。
3.成人語言康復(fù)：包括有發(fā)音障礙、語言表達(dá)困難等成人，希望改善自身語言能力的人群。
課程內(nèi)容
1.語音訓(xùn)練：通過發(fā)音練習(xí)、音標(biāo)訓(xùn)練等，糾正學(xué)員的發(fā)音錯(cuò)誤，提高語音準(zhǔn)確度。
2.聽覺訓(xùn)練：開展聽辨訓(xùn)練、聽記練習(xí)等，提升學(xué)員對(duì)語言的聽覺感知能力。
3.語言表達(dá)訓(xùn)練：包括詞匯積累、情景對(duì)話、口語練習(xí)等，提高學(xué)員日常語言表達(dá)能力。
師資力量
我們的師資力量十分雄厚，擁有一支經(jīng)驗(yàn)豐富、專業(yè)素質(zhì)過硬的康復(fù)訓(xùn)練師團(tuán)隊(duì)。他們具備深厚的專業(yè)知識(shí)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在語言康復(fù)領(lǐng)域具有很高的聲譽(yù)。
教學(xué)質(zhì)量
我們本著科學(xué)的教學(xué)理念，注重教學(xué)質(zhì)量的提升。我們采用先進(jìn)的教學(xué)方法和器材，制定科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方案，確保學(xué)員能夠獲得高質(zhì)量的康復(fù)訓(xùn)練。
服務(wù)水平
我們倡導(dǎo)貼心服務(wù)，關(guān)注每一位學(xué)員的需求。我們提供全面的服務(wù)，包括課程咨詢、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)計(jì)劃跟進(jìn)等，為學(xué)員和家長提供有效的支持與幫助。
學(xué)習(xí)時(shí)長
我們的課程根據(jù)學(xué)員的實(shí)際情況和康復(fù)需求，靈活確定學(xué)習(xí)時(shí)長，一般為每周2-3次，每次1-2小時(shí)。
收費(fèi)范圍
我們的收費(fèi)根據(jù)學(xué)員的康復(fù)需求和學(xué)習(xí)時(shí)長等因素而有所不同，大致范圍為20000-35000元。
學(xué)習(xí)收獲
通過我們的專業(yè)康復(fù)訓(xùn)練，學(xué)員將能夠顯著提升語言能力，克服語言障礙，準(zhǔn)確、流利地進(jìn)行溝通。他們將獲得更多的學(xué)習(xí)和交流機(jī)會(huì)，提高自身的競爭力和生活質(zhì)量。
總結(jié)
以上信息僅供參考，實(shí)際情況以到校咨詢?yōu)闇?zhǔn)。可聯(lián)系在線客服，預(yù)約免費(fèi)體驗(yàn)課。我們堅(jiān)持以專業(yè)的態(tài)度和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，幫助每一位學(xué)員實(shí)現(xiàn)語言康復(fù)的目標(biāo)。
培訓(xùn)項(xiàng)目：干預(yù)康復(fù)培訓(xùn)、融合支持培訓(xùn)、家長培訓(xùn)
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