以社交為核心,以建立良好關(guān)系和有效溝通為基礎(chǔ),重塑孩子的社交本能。
社交能力差原因
1、家庭關(guān)系不和。心理學家發(fā)現(xiàn),生長在不和睦家庭的孩子,容易出現(xiàn)社交焦慮。如果父母關(guān)系不和,經(jīng)常發(fā)生沖突,孩子會感到恐懼、警惕、悲傷,導致情緒失調(diào),遇到社交問題會退縮。
2、對孩子正常心理需求漠視。家長忽視孩子的心理需求,會導致孩子沒有自我的正確感知,成為低自尊的孩子,總是認為自己有缺陷,擴展到認為社交對自己有威脅,故而出現(xiàn)社交焦慮。
發(fā)展行為全景干預(yù)是在RICE理念下,專門針對自閉癥和社交言語發(fā)育遲緩兒童的康復(fù)服務(wù)。為了幫助孩子未來能夠順利融入幼兒園、小學的學習生活環(huán)境,通過RICE社交階梯評估,由評估師為孩子找到合適的干預(yù)目標,制定個性化干預(yù)方案。
01
發(fā)展行為定制干預(yù)是在90分鐘里,通過1對1個性化密集干預(yù),利用自然教學、回合教學等提升孩子的先備技能和社交溝通能力。同樣,孩子需要通過RICE社交階梯評估,由評估師為孩子找到合適的干預(yù)目標,制定個性化干預(yù)方案。
02
以社交為核心,以建立良好關(guān)系和有效溝通為基礎(chǔ),重塑孩子的社交本能。
根據(jù)動態(tài)的康復(fù)干預(yù)和特殊教育方案,在密集行為干預(yù)和符合發(fā)展心理學的游戲教學外,跨專業(yè)合作,針對性加入言語治療(ST)和作業(yè)康復(fù)(OT)。
激活康復(fù)師和家長的良好互動,著眼于家庭的長久成長,機構(gòu)與家庭全情投入,一切以兒童的康復(fù)和發(fā)展為核心目標。
社交的基本能力
團隊協(xié)作與分享的能力。任何一個有意義的大項目都很難自己獨立完成,當孩子未來在學校里想要有一些創(chuàng)新或者探究的項目時,在工作中要完成一些工作時,多數(shù)都會團隊協(xié)助,各取優(yōu)勢互補完成。可是如果孩子不合群,不會協(xié)同團隊,不會與大家交流分享成果,那必然就會成就減少,甚至還會出現(xiàn)孤僻、自卑的心理。
語言表達與溝通交流的能力。孩子在集體氛圍中,如果善于表達自己的想法,在適宜的場合下可以發(fā)表恰當?shù)恼Z言,能在社交中做個有主見、有思想的人,才能受人重視與尊重。而良好的交流能力也會讓大家產(chǎn)生情感的互通交流,才能與朋友產(chǎn)生友誼和感情。
大米和小米是中國專業(yè)的孤獨癥譜系兒童早期康復(fù)服務(wù)平臺,提供干預(yù)康復(fù)、融合支持、家長培訓、線上課程及科普咨詢等服務(wù),目前,大米和小米已在北京、上海、廣州、深圳、鄭州、武漢等城市開設(shè)多家兒童成長中心和融合幼兒園,未來還將拓展至更多地區(qū)。開設(shè)的課程有社交干預(yù)班、語言治療班、專注力提升/感知覺改善班、融合支持班、家長指導班等。
課程背景
佛山社交語言障礙訓練是我們針對社交交流中的語言障礙問題推出的培訓課程。我們深入了解到現(xiàn)代社會中,社交能力對個人的發(fā)展和成功至關(guān)重要。然而,許多人在社交交流中存在各種語言障礙,如口吃、發(fā)音不準確、語速過快等,阻礙了他們自信地與他人溝通交流。為了幫助這些人克服語言障礙,我們特別設(shè)計了佛山社交語言障礙訓練課程。
課程特色
1. 個性化課程:我們充分考慮到每個學員的不同情況和需求,為他們定制個性化的課程,包括聽力、口語和自信心的培養(yǎng)等方面。
2. 實踐與模擬:我們注重培養(yǎng)學員在實際交流場景中的語言應(yīng)用能力,通過模擬真實情境,讓學員在真實的社交場景中練習和應(yīng)用所學知識。
3. 小組互動:我們鼓勵學員進行團隊合作和互動,在小組中進行交流訓練,提高學員在群體中的社交能力。
課程目標
1. 克服語言障礙:通過系統(tǒng)化的訓練,幫助學員克服口吃、發(fā)音不準確等語言障礙,提升他們的交流能力。
2. 培養(yǎng)自信心:通過課程的實踐訓練和鼓勵,幫助學員建立自信心,勇于參與社交活動。
3. 提高社交技巧:培養(yǎng)學員良好的交際能力,包括傾聽能力、禮儀規(guī)范和有效的表達能力。
學習對象
1. 成年人社交訓練:適合希望提升社交能力,克服語言障礙的成年人群體,包括職場人士、學生等。
2. 青少年社交培訓:面向青少年群體,幫助他們克服社交交流中的語言障礙,更好地融入社會。
課程內(nèi)容
1. 語音訓練:包括發(fā)音準確性的提升、口鼻協(xié)調(diào)和流利度等方面的訓練。
2. 交流技巧:培養(yǎng)學員傾聽能力、提問技巧、表達能力和有效溝通等方面的能力。
3. 自信心培養(yǎng):通過情境模擬和角色扮演等活動,幫助學員建立自信心和應(yīng)對社交場合的能力。
師資力量
我們擁有一支經(jīng)驗豐富的專業(yè)師資團隊,他們具備豐富的教學經(jīng)驗和專業(yè)知識,能夠有效指導學員克服語言障礙,提高社交能力。
教學質(zhì)量
我們高度重視教學質(zhì)量,課程內(nèi)容和教學方法經(jīng)過精心設(shè)計與優(yōu)化,確保學員能夠獲得實際有效的訓練效果。我們持續(xù)關(guān)注學員的學習進展,及時調(diào)整和優(yōu)化教學計劃。
服務(wù)水平
我們提供周到的服務(wù),為學員提供良好的學習環(huán)境和舒適的學習體驗。我們的工作人員友好高效,在學員學習過程中提供必要的支持和幫助。
學習時長
根據(jù)學員的實際需求和進展情況,學習時長一般為3個月至6個月不等,以達到預(yù)期的效果。
收費范圍
我們提供靈活的收費標準,范圍為20000-35000元。
學習收獲
通過佛山社交語言障礙訓練課程,學員可以克服語言障礙,提升自信心,獲得良好的社交能力和交際技巧,更輕松地與他人溝通交流,為個人發(fā)展和成功打下堅實的基礎(chǔ)。
總結(jié)
以上信息僅供參考,實際情況以到校咨詢?yōu)闇省?陕?lián)系在線客服,預(yù)約免費體驗課。
培訓項目:干預(yù)康復(fù)培訓、融合支持培訓、家長培訓
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