你家孩子存在這些問題?
別人說話速度要很慢才能聽清楚
聽寫困難,反應(yīng)跟不上老師的速度
會(huì)把數(shù)字聽顛倒,比如把30聽成13
聽覺理解力差,不了解別人說話的意思
同時(shí)收到兩三個(gè)指示的時(shí)候,容易不知所措
感統(tǒng)訓(xùn)練的好處
本體感出色,判斷力強(qiáng)。所有商界大佬,在面臨抉擇的時(shí)候往往能夠迅速又準(zhǔn)確地抓住商機(jī),這正是由于他們敏銳的判斷力。通過感統(tǒng)訓(xùn)練,孩子的本體感出色,具有十分敏銳的判斷力,他們往往在遇到問題時(shí)反應(yīng)快速,能夠迅速作出判斷,并找到問題的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
悟性好,思維敏捷。通過感統(tǒng)訓(xùn)練的孩子,對(duì)于信息的整合能力強(qiáng),學(xué)習(xí)理解能力強(qiáng),悟性高,對(duì)一件事物能夠達(dá)到舉一反三,觸類旁通。在學(xué)習(xí)上,老師講的內(nèi)容一點(diǎn)就通,學(xué)習(xí)效率奇高。
長(zhǎng)沙天佑智博感統(tǒng)失調(diào)課程
自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合失調(diào)障礙,大、小肌肉發(fā)展不足,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的孩子
觸覺認(rèn)知訓(xùn)練、大運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練、感統(tǒng)綜合訓(xùn)練、專注力訓(xùn)練
多種感統(tǒng)訓(xùn)練器具,改善兒童5大感覺失調(diào)問題,提升兒童大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動(dòng)作技能等,促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)發(fā)展
選擇天佑智博,值得信賴
感統(tǒng)訓(xùn)練誤區(qū)
誤區(qū):正常的孩子不需要感統(tǒng)訓(xùn)練。有的家長(zhǎng)聽到感統(tǒng)課程這個(gè)詞,就感覺這是給特殊兒童上的課程,我的孩子不需要。其實(shí),感覺統(tǒng)合過程是我們?nèi)祟惷繒r(shí)每刻都在進(jìn)行的活動(dòng),每個(gè)人的生活、學(xué)習(xí)都離不開感覺統(tǒng)合。由于人們生活水平的提高、經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,人們的生活習(xí)性逐漸在發(fā)生變化,兒童的成長(zhǎng)過程也發(fā)生了很多變化——兒童游戲時(shí)間變少、活動(dòng)空間受限、家長(zhǎng)過度保護(hù)、老人帶孩子。這些問題的產(chǎn)生,導(dǎo)致了越來越多的兒童感統(tǒng)失調(diào)。所以,我們身邊的每一個(gè)兒童都應(yīng)該多進(jìn)行感覺訓(xùn)練游戲,給孩子一個(gè)更好的成長(zhǎng)空間。
課程收獲,帶來改變
通過感統(tǒng)訓(xùn)練,培養(yǎng)孩子的觸覺、聽覺、視覺等感官能力,提高他們對(duì)周圍環(huán)境的感知和理解能力。
感統(tǒng)訓(xùn)練中的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和互動(dòng)游戲可以培養(yǎng)孩子的交流能力和合作精神,提高他們的社交能力。
通過各種運(yùn)動(dòng)和游戲,讓孩子的肌肉協(xié)調(diào)能力得到鍛煉,提高身體的整體協(xié)調(diào)性。
感統(tǒng)訓(xùn)練可以幫助孩子改善學(xué)習(xí)注意力和集中力,提高學(xué)習(xí)效率,成為高效學(xué)習(xí)者。
課程背景長(zhǎng)沙感統(tǒng)失調(diào)機(jī)構(gòu)是一家致力于兒童感知統(tǒng)合技術(shù)培訓(xùn)的機(jī)構(gòu),我們專注于幫助兒童克服感知統(tǒng)合困難、提高神經(jīng)系統(tǒng)的整合能力,促進(jìn)他們的身心發(fā)展。本機(jī)構(gòu)擁有一支經(jīng)驗(yàn)豐富且專業(yè)的團(tuán)隊(duì),以創(chuàng)新的教學(xué)方法和豐富的教育資源為每個(gè)學(xué)員提供個(gè)性化的培訓(xùn)服務(wù)。
課程特色
1. 個(gè)性化教學(xué):我們根據(jù)每個(gè)學(xué)員的具體情況和需求,制定針對(duì)性的感統(tǒng)訓(xùn)練計(jì)劃,確保每位學(xué)員能夠獲得較大的學(xué)習(xí)效果。
2. 多元化教學(xué)手段:我們采用豐富多樣的教材和教具,結(jié)合游戲、運(yùn)動(dòng)等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)員的感知統(tǒng)合能力。
3. 科學(xué)研發(fā)課程:我們與專業(yè)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)合作,依托前沿的研究成果,不斷改進(jìn)和精進(jìn)課程設(shè)置。
課程目標(biāo)
1. 培養(yǎng)學(xué)員的感知統(tǒng)合能力,提高他們對(duì)自身身體感知能力的認(rèn)知水平。
2. 增強(qiáng)學(xué)員的平衡、協(xié)調(diào)和反應(yīng)能力,提高他們的運(yùn)動(dòng)技能和身體控制能力。
3. 促進(jìn)學(xué)員的社交技能和情緒管理能力,培養(yǎng)他們健康積極的心理狀態(tài)。
學(xué)習(xí)對(duì)象
1. 學(xué)齡前及小學(xué)階段的兒童,特別是那些存在學(xué)習(xí)障礙、注意力不集中、過敏反應(yīng)等問題的孩子。
2. 家長(zhǎng)、教育工作者及相關(guān)領(lǐng)域從業(yè)人員,希望了解感知統(tǒng)合技術(shù)并能應(yīng)用于實(shí)踐中的學(xué)習(xí)者。
課程內(nèi)容
1. 感知統(tǒng)合基礎(chǔ)訓(xùn)練:包括平衡能力、觸覺和聽覺統(tǒng)合、手眼協(xié)調(diào)等訓(xùn)練。
2. 空間感知訓(xùn)練:通過空間動(dòng)作游戲、拼圖等訓(xùn)練活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)員的空間感知能力。
3. 社交情緒訓(xùn)練:通過團(tuán)體活動(dòng)和角色扮演等方式,幫助學(xué)員提高社交技能和情緒管理能力。
師資力量本機(jī)構(gòu)擁有一支經(jīng)驗(yàn)豐富、專業(yè)的師資團(tuán)隊(duì),他們具備相關(guān)專業(yè)背景和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),能夠在課堂上靈活運(yùn)用教學(xué)方法,為學(xué)員提供高質(zhì)量的教學(xué)服務(wù)。
教學(xué)質(zhì)量我們注重教師隊(duì)伍的培訓(xùn)和提升,定期組織師資培訓(xùn)、教研活動(dòng),不斷更新教學(xué)內(nèi)容和方法,以確保教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提高。同時(shí),我們也接受學(xué)員和家長(zhǎng)的監(jiān)督和評(píng)估,及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方案。
服務(wù)水平我們秉承“以人為本、關(guān)愛服務(wù)”的理念,為每個(gè)學(xué)員提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)支持和全面的服務(wù)。我們注重與家長(zhǎng)的溝通和合作,及時(shí)反饋學(xué)員的學(xué)習(xí)情況,并提供相關(guān)的專業(yè)指導(dǎo)和建議。
學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)我們根據(jù)學(xué)員的實(shí)際情況和需求,提供10-30次不等的培訓(xùn)課程,每次課程持續(xù)時(shí)間為1-2小時(shí)。
收費(fèi)范圍我們的課程收費(fèi)范圍為3000-8000元,具體收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)課程類型和學(xué)員需求而定。
學(xué)習(xí)收獲通過參與我們的感統(tǒng)失調(diào)培訓(xùn)課程,學(xué)員將能夠提高感知統(tǒng)合能力,增強(qiáng)身體協(xié)調(diào)性和自我控制能力,提升社交技能和心理健康水平。
總結(jié)以上信息僅供參考,實(shí)際情況以到校咨詢?yōu)闇?zhǔn)。可聯(lián)系在線客服,預(yù)約免費(fèi)體驗(yàn)課。我們將竭誠為您的孩子提供優(yōu)質(zhì)的感統(tǒng)失調(diào)培訓(xùn)服務(wù),共同助力他們的成長(zhǎng)與發(fā)展。
培訓(xùn)項(xiàng)目:多動(dòng)癥、抽動(dòng)癥、情緒失控、睡眠障礙、記憶力、行為失控、學(xué)習(xí)動(dòng)力、提升學(xué)習(xí)能力、提高注意力、提高記憶力、提高大腦學(xué)習(xí)能力
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