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課程詳情授課機(jī)構(gòu) 教學(xué)點(diǎn) 同類課程學(xué)員評(píng)論相關(guān)知識(shí)

科學(xué)家們根據(jù)信息論的觀點(diǎn)，根據(jù)記憶過(guò)程中信息保持的時(shí)間長(zhǎng)短不同，位置不同，將記憶分為短期記憶(丘腦，一天之內(nèi))、工作記憶(屏狀核，稀疏儲(chǔ)存3年時(shí)間軸的長(zhǎng)度)和長(zhǎng)期記憶(大腦皮層，永久不滅失)三種不同的大腦記憶類型；血液記憶(情緒)、肌肉記憶(技巧)，脂肪記憶(大網(wǎng)膜，感情)三種身體儲(chǔ)存的記憶。

東莞博沃思記憶力課程

注意力訓(xùn)練類
訓(xùn)練目標(biāo)：注意力不集中、注意的穩(wěn)定性不足、注意的廣度狹窄、注意的分配不平衡
記憶力訓(xùn)練類
訓(xùn)練目標(biāo)：解決記憶維持時(shí)間短、記憶速度慢、背誦時(shí)間長(zhǎng)、背誦內(nèi)容不準(zhǔn)確，記憶策略方面。
理解力訓(xùn)練類
訓(xùn)練目標(biāo)：理科的邏輯推理能力不強(qiáng)、閱讀理解能力不好、空間感弱、對(duì)圖形不敏感。
計(jì)劃執(zhí)行訓(xùn)練類
訓(xùn)練目標(biāo)：沒有時(shí)間觀念、做事情拖拉、沒有計(jì)劃性、自我監(jiān)控能力弱、做題沒有策略等

豐富的教學(xué)特色搶先看

體驗(yàn)測(cè)評(píng)

家長(zhǎng)完成調(diào)查問(wèn)卷和評(píng)測(cè)表，并獲取測(cè)評(píng)報(bào)告，課程顧問(wèn)了解孩子的具體情況

學(xué)習(xí)計(jì)劃

進(jìn)行腦電生物反饋測(cè)評(píng)，結(jié)合CAS測(cè)評(píng)和腦生物反饋測(cè)評(píng)制定與完善學(xué)習(xí)計(jì)劃目標(biāo)

訓(xùn)練改善

根據(jù)學(xué)習(xí)能力水平，選取差距最大的三項(xiàng)進(jìn)行突破，學(xué)習(xí)行為獲取較好改善

成績(jī)提高

選取3-4項(xiàng)訓(xùn)練目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)效率，改善作業(yè)準(zhǔn)確率，建立對(duì)學(xué)習(xí)的自主管控能力

為什么要訓(xùn)練記憶力？

記憶作為一種基本的心理過(guò)程，是和其他心理活動(dòng)密切聯(lián)系著的。在知覺中，人的過(guò)去經(jīng)驗(yàn)有重要的作用，沒有記憶的參與，人就不能分辨和確認(rèn)周圍的事物。在解決復(fù)雜問(wèn)題時(shí)，由記憶提供的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，起著重大作用。近年來(lái)，認(rèn)知心理學(xué)家把記憶的研究提到了重要的位置，其原因也在這里。
學(xué)齡前的幼兒缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，無(wú)法像大人那樣在理解的基礎(chǔ)上強(qiáng)化記憶，只能根據(jù)事物的外部特徵死記硬背。容易記住，也容易忘記，學(xué)齡前孩子的記憶受環(huán)境和情緒的影響很大，且他們的大腦容易興奮，情緒很不定。同時(shí)幼兒的自我控制能力比較差，因此他的記憶活動(dòng)就很容易受外界事物的干擾。

孩子存在這些問(wèn)題嗎？

注意力不集中，心思不在學(xué)習(xí)上

上課不專心聽講，總是做小動(dòng)作。

孩子學(xué)習(xí)很努力成績(jī)卻上不去怎么辦

孩子覺得什么都記不住，學(xué)不進(jìn)去了

少兒記憶的訓(xùn)練方法

1)培養(yǎng)自己的興趣愛好：我們總是能記住我們所喜歡的東西。
2)保持充足的睡眠：睡眠在大腦的保養(yǎng)中扮演著極其重要的角色，記憶力衰退的較大原因就是缺乏足夠的睡眠。
3)聽聽音樂(lè)：音樂(lè)不只能幫助喚起過(guò)去的回憶，還能刺激你的大腦活動(dòng)。
4)與別人分享你的知識(shí)：在分享的過(guò)程中你的記憶會(huì)得到進(jìn)一步的鞏固，何況分享帶給你的樂(lè)趣可不只這些喲。

東莞博沃思實(shí)力教學(xué)

東莞博沃思未來(lái)作為國(guó)內(nèi)認(rèn)知力訓(xùn)練的先驅(qū)者，為中國(guó)兒童強(qiáng)壯大腦，用科學(xué)釋放潛力，讓孩子擁有一個(gè)快樂(lè)、有夢(mèng)的童年。博沃思率先回歸到人本主義教育理念，把人的發(fā)展作為企業(yè)使命。博沃思未來(lái)引進(jìn)以學(xué)習(xí)科學(xué)為基礎(chǔ)，來(lái)提升認(rèn)知力，塑造堅(jiān)韌的性格，獲得高成就課程體系的教育機(jī)構(gòu)。

課程背景

隨著社會(huì)發(fā)展，記憶力成為人們?cè)絹?lái)越關(guān)注的一個(gè)話題。在東莞，超強(qiáng)記憶力訓(xùn)練應(yīng)運(yùn)而生，幫助人們提高記憶能力，更好地適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì)。

課程特色

1.系統(tǒng)培養(yǎng)記憶能力，不僅僅是暴力訓(xùn)練；

2.實(shí)用性強(qiáng)，幫助學(xué)習(xí)各類知識(shí)；

3.針對(duì)不同對(duì)象的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)個(gè)性化課程；

4.活絡(luò)輕松的教學(xué)方式，讓學(xué)習(xí)過(guò)程更加愉悅。

課程目標(biāo)

1.提升學(xué)習(xí)效率，減少?gòu)?fù)習(xí)時(shí)間；

2.養(yǎng)成好習(xí)慣，提高生活品質(zhì)；

3.培養(yǎng)創(chuàng)新能力和思維敏捷性。

學(xué)習(xí)對(duì)象

1.學(xué)生：提高學(xué)習(xí)效率，提高學(xué)科成績(jī)；

2.白領(lǐng)、職場(chǎng)人士：更好地適應(yīng)工作，并提升工作能力；

3.普通人士：提高生活質(zhì)量。

課程內(nèi)容

1.記憶的原理和方法；

2.數(shù)字和字母的記憶技巧；

3.人名、地名、時(shí)間等特定信息的記憶技巧；

4.信息的快速分類和定位技巧。

學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)

根據(jù)不同條件的學(xué)員的不同需求，學(xué)習(xí)周期的長(zhǎng)短不同。其中包含基礎(chǔ)班、進(jìn)階班、特色班等多種學(xué)習(xí)模式供選擇。

收費(fèi)范圍

由于不同的學(xué)習(xí)模式對(duì)應(yīng)了不同的時(shí)間和教學(xué)內(nèi)容，學(xué)習(xí)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)詳見校內(nèi)咨詢。

學(xué)習(xí)收獲

學(xué)習(xí)超強(qiáng)記憶力訓(xùn)練，您將具備更快捷的記憶方法，更高效的信息分類和定位技能。通過(guò)記憶能力的提升，您的生活、工作將得到更多的便捷。

結(jié)語(yǔ)

以上信息僅供參考，實(shí)際情況以到校咨詢?yōu)闇?zhǔn)?？陕?lián)系在線客服，預(yù)約免費(fèi)體驗(yàn)課。東莞超強(qiáng)記憶力訓(xùn)練將根據(jù)不同學(xué)員需求量身定制課程，培養(yǎng)超強(qiáng)記憶力，為每個(gè)學(xué)員量身打造最優(yōu)記憶方法。