Emotional management course
Diversified training methods
通過(guò)沙子、水和沙具的運(yùn)用呈現(xiàn)內(nèi)在的心理世界,并在其中可以表達(dá)自己。
以家庭為單位作為服務(wù)對(duì)象幫助整個(gè)家庭。形式:親子+夫妻、整個(gè)家庭一起。
平衡家長(zhǎng)自身需要和孩子的需要,靈活處理家庭中的親子矛盾,改善親子關(guān)系。
家長(zhǎng)孩子一起制定行為規(guī)范,約束行為舉止,讓孩子知道哪些行為舉止是不當(dāng)?shù)摹?
認(rèn)真傾聽(tīng)孩子。當(dāng)孩子表現(xiàn)出鬧情緒時(shí),他已經(jīng)產(chǎn)生了不舒服的感覺(jué)。這時(shí)候,如果父母能全神貫注、認(rèn)真傾聽(tīng),孩子常常會(huì)感受到來(lái)自父母的關(guān)心。這也會(huì)讓孩子覺(jué)得更安心和安全,同時(shí)更愿意向父母訴說(shuō)更多的情緒。當(dāng)然,這里的傾聽(tīng)一定是出于真誠(chéng)的態(tài)度,而不是為了表現(xiàn)出傾聽(tīng)而刻意做出努力。有時(shí)候孩子鬧情緒不會(huì)說(shuō),不會(huì)鬧,會(huì)特別安靜,這個(gè)時(shí)候怎么傾聽(tīng)呢?其實(shí)這時(shí)也可以傾聽(tīng),只是這時(shí)候需要用眼睛、用實(shí)際行動(dòng)“傾聽(tīng)”孩子的情緒。當(dāng)看到孩子臉上緊皺的眉頭、失神的眼睛、沮喪的表情時(shí),可以走到孩子身邊,拍拍他的肩膀,安靜地陪他坐著,即使不說(shuō)話,孩子能感覺(jué)到父母的關(guān)心和陪伴。
Four institutional advantages
哈佛大學(xué)、斯坦佛大學(xué)、北京大學(xué)、北京師范大學(xué)、中科院等腦科學(xué)、心理學(xué)博士共同研發(fā)。
通過(guò)訓(xùn)練來(lái)強(qiáng)化孩子薄弱的認(rèn)知技能。普通培訓(xùn)只發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題的表面,而我們根治的是基本。
CAS分析報(bào)告、FAD家庭教育模式量表、EA家長(zhǎng)成績(jī)單、幫您發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并給予問(wèn)題解決方案。
有30多位全國(guó)知名專家,100多位認(rèn)知力老師,200多位家庭教育咨詢師,500多位教育顧問(wèn)。
Characteristic teaching
父母以身作則,有意識(shí)地控制自己的情緒。父母情緒的穩(wěn)定性以及情緒的調(diào)節(jié)能力會(huì)深深地影響著孩子的情緒發(fā)展。父母在教育孩子學(xué)習(xí)情緒管理時(shí),首先要反省自己有沒(méi)有做到。教育是雙向的,我們不能指望父母整天暴力相向、大吼大叫,而讓孩子去合適地表達(dá)、控制情緒,這不公平也不現(xiàn)實(shí)。所以在我們要發(fā)火時(shí),要有一個(gè)意識(shí),提醒自己先停一停,這是一個(gè)控制情緒特別實(shí)用的辦法,比如從1數(shù)到100,來(lái)一個(gè)深呼吸,或者讓自己在一個(gè)可以緩解情緒的房間里待一會(huì)兒,都是不錯(cuò)控制情緒的辦法。父母先控制好自己的情緒,才有可能解決孩子的問(wèn)題。
Organization Profile
博沃思未來(lái),創(chuàng)立于2012年,是博沃思未來(lái)集團(tuán)旗下的知名認(rèn)知力訓(xùn)練品牌。博沃思未來(lái)總部位于深圳,目前在深圳、北京、東莞、成都、長(zhǎng)沙、杭州等10多個(gè)城市開(kāi)設(shè)了20多家博沃思認(rèn)知力訓(xùn)練中心,累計(jì)為5萬(wàn)多名學(xué)員提供了專業(yè)的認(rèn)知力訓(xùn)練服務(wù)。博沃思未來(lái)倡導(dǎo)“大腦訓(xùn)練,讓孩子更聰明”,致力于為5-16歲青少年提供認(rèn)知力訓(xùn)練服務(wù)。博沃思通過(guò)6大維度共建教育生態(tài)系統(tǒng),以“科學(xué)教育,為愛(ài)而生”為發(fā)展理念,構(gòu)建家庭、社會(huì)、學(xué)校、科研機(jī)構(gòu)多維一體面向未來(lái)的教育系統(tǒng)。
現(xiàn)今社會(huì),競(jìng)爭(zhēng)激烈,各種挑戰(zhàn)和壓力不斷涌現(xiàn),導(dǎo)致孩子情緒波動(dòng)較大、情緒失控的情況越發(fā)普遍,在學(xué)習(xí)和生活中都產(chǎn)生了不良影響。因此,進(jìn)行情緒管理培訓(xùn)課程,有助于幫助孩子更好地認(rèn)識(shí)自我,學(xué)會(huì)表達(dá)情感,提高情緒管理能力和自我調(diào)節(jié)能力。東莞少兒情緒管理培訓(xùn)課程應(yīng)運(yùn)而生。
課程特色
——孩子喜歡的課程特點(diǎn)
1.趣味性:課程設(shè)置多樣化,寓教于樂(lè),讓學(xué)生在領(lǐng)略情緒管理的重要性的同時(shí),享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
2.實(shí)用性:課程內(nèi)容緊密圍繞生活實(shí)際,涵蓋情緒的各個(gè)方面,主題鮮明、針對(duì)性強(qiáng)。
3.互動(dòng)性:全程帶有破冰游戲、情景模擬、演講展示等互動(dòng)環(huán)節(jié),讓學(xué)生參與其中,提高學(xué)習(xí)效果。
4.系統(tǒng)性:課程設(shè)置科學(xué)合理,層層深入,分類講解,逐級(jí)上升,讓學(xué)生逐漸建立健康、積極、樂(lè)觀的心態(tài)。
課程目標(biāo)
——學(xué)生將獲得的知識(shí)和技能
1. 了解情緒的本質(zhì)、種類及影響。
2. 培養(yǎng)學(xué)生的情緒意識(shí)和情緒表達(dá)能力。
3. 幫助學(xué)生掌握情緒管理技巧,提高情緒調(diào)節(jié)的能力。
4. 培養(yǎng)積極的心態(tài),樹(shù)立自信,提高自我認(rèn)知和自我評(píng)價(jià)能力。
學(xué)習(xí)對(duì)象
——適合哪些孩子?
適合6-14歲的孩子,包括情緒控制比較差、情緒容易波動(dòng)、生活/學(xué)習(xí)壓力較大的學(xué)生等。
課程內(nèi)容
——每天都有新的發(fā)現(xiàn)和成長(zhǎng)!
1. 情緒的本質(zhì)、種類及影響
2. 如何識(shí)別情緒信號(hào)
3. 情緒表達(dá)和溝通技巧
4. 開(kāi)朗的秘訣——積極心態(tài)的養(yǎng)成
5. 自我認(rèn)知及自我評(píng)價(jià)能力的培養(yǎng)
6. 緊張情緒和憤怒情緒的管理
7. 消極情緒轉(zhuǎn)化及消除技巧
8. 自我安慰和自我指導(dǎo)技巧
9. 情緒平衡和調(diào)節(jié)技巧
學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)
——根據(jù)不同情況而定
常規(guī)情況下,學(xué)員可以選擇每周至少一次的課程,每次2小時(shí)左右。初始、中期、高級(jí)課程各7次,共計(jì)21次課程。
收費(fèi)范圍
——種類和時(shí)長(zhǎng)的根據(jù)而定
根據(jù)課程類型和學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)而有所差別,詳情請(qǐng)到校咨詢。
學(xué)習(xí)收獲
——學(xué)生將從中得到什么
1. 學(xué)會(huì)了認(rèn)識(shí)和處理各種情緒,保持心態(tài)平衡。
2. 提高了自我認(rèn)知和認(rèn)可,形成自信心態(tài)。
3. 培養(yǎng)了積極的心態(tài),提高生活自我認(rèn)知和評(píng)價(jià)能力。
結(jié)語(yǔ)
——聯(lián)系我們,預(yù)約免費(fèi)體驗(yàn)課!
東莞少兒情緒管理培訓(xùn)課程,具有較高的學(xué)習(xí)價(jià)值和意義,將幫助學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)和控制自己的情緒。本課程信息僅供參考,實(shí)際情況以到校咨詢?yōu)闇?zhǔn)。為了更好地服務(wù)您,我們提供免費(fèi)體驗(yàn)課程,歡迎在線咨詢或發(fā)郵件聯(lián)系我們,期待您的加入!
培訓(xùn)項(xiàng)目:注意力培訓(xùn)、認(rèn)知力培訓(xùn)、記憶力培訓(xùn)、情緒管理培訓(xùn)
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