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良好的注意力是孩子今后學習的有力保障，但現實生活中很多孩子都缺乏這項能力。其實注意力不是天生的，它需要后天的培養。所以當家長發現孩子有注意力老是不集中的情況，就要盡早地去培養孩子。

杭州金博注意力課程內容

腦電反饋訓練

Eeg feedback training

腦電反饋訓練是通過腦電反饋儀捕捉大腦皮層各區的腦波活動節律，基于視聽覺方式反饋給學員，通過訓練師的分析引導，幫助學員更好的調節和規范自己的大腦，通過學習如何控制自己的腦波活動，達到擺脫注意力不集中、多動沖動等困擾，同時提高大腦各項功能，比如休息力，注意力，集中力，記憶力，創造力等能力。

認知功能訓練

Cognitive function training

5+5+1能力訓練，以“注意力商”測量為基礎，分析視覺通道與聽覺通道的信息采集與整合能力，綜合評估聽、說、讀、寫、算，五大認知功能的腦處理功能，訓練并提高：處理靈敏度、速度、準確性、穩定性、寬度等五大能力。同時以此為基礎訓練記憶力，提高工作記憶與長期能力，為孩子學習能力的提高奠定重要的基礎。

心理輔導

The psychological counselling

金博智慧沙盤訓練，讓不喜歡敞開心扉的孩子（不懂得如何表達自己的孩子）“說”出心里話。通過擺放沙盤內的沙具，塑造一個與他（她）內在狀態相對應的心理世界，展現出一個人美妙的心靈花園。同時它也是針對青少年心理健康教育的一種有效方法，能夠在培養自信與人格、發展想象力和創造力等方面發揮積極作用。

訓練管理計劃，個性化方案

1
體驗課：剛開始獲得孩子的測評報告，金博了解明確的解決方案。
2
訓練規劃：制定以及完善訓練的目標，進行規劃各階段訓練的重點。
3
顯著改善：執行第一階段的訓練大綱，選取差距較大的三項重點突破。
4
多面提高：執行第二階段訓練大綱，多方面地提高效率，改善準確率。
5
穩定保持：執行第三階段訓練大綱，以提高穩定性為目標，綜合提高。

培養孩子注意力常見的誤區

降低難度，讓任務落在“挑戰區”：孩子學習新事物時，存在三個區，左邊是“舒服區”，孩子對于已經掌握的知識和技能，可以輕松應對，但有時也會厭倦;右邊是“恐慌區”，知識和技能的要求遠遠超過了孩子的能力，就會感到害怕，進而退縮。
只要不打擾，孩子就能高度專注：不打擾孩子做事情并不等于做“甩手掌柜”，尤其是剛開學，孩子還沒從暑假的狀態切換過來，這時候非常需要家長的引導。比如一些孩子有邊聽音樂邊看書的習慣，經過不同人的試驗，結果顯示：看書的時候，如果不聽音樂，理解知識的時間會短，記住的內容也會更多。因此，當孩子想同時干好幾件事情的時候，父母要及時勸一勸，以理服之，或讓孩子實驗一下，看看怎樣做效率更好。

孩子注意力訓練，選金博

腦電專家團隊

不是一個專家，而是—個專家矩陣，每個課程都有知名學術帶頭人。腦電：清華大學高小榕教授、博士生導師。工作記憶：北京大學孫黎教授、博士生導師，方案實行有保障，教學有保障。

精準測評

金博堅持，高效的訓練，必須是要從精準的測評開始。金博擁有大腦地圖3.0是新—代的精準測評體系。注意力商系統：10因子的評估視聽能力。感覺統合測評儀：具備行業只有一家的設備測評能力。

孩子注意力培養的方法

孩子看電視時，不要讓他老是切換頻道。不斷更換頻道，容易讓注意力渙散；當孩子興致勃勃跟你說話時，不要隨意打斷孩子的話，要聽孩子把話說完；給孩子獨處的時間，允許孩子自言自語，甚至是發呆。有時，成人看來的發呆，或許正是孩子專心地想像，思考著什么；給孩子一個屬于他自己的獨立的房間，他可以關起門來，自由地做他做的事兒，包括想睡就睡，想玩就玩，想做什么就做什么；家里的房間要擺設整齊，干凈整潔，不要雜亂無章，不給孩子一個混亂的感覺；一次只提供一種玩具。玩具多了，會讓孩子無所適從，不專心玩一種玩具。

名師授課，為你孩子指點迷津