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課程詳情授課機構教學點同類課程學員評論相關知識

孩子是祖國的未來，他們的綜合素質不僅決定著他們的前途，也決定了祖國的未來。綜合素質的培養要從兒童時期開始進行，孩子應該盡早接受專業、系統的培訓。能夠對兒童產生深刻影響的，對中國傳統式教育起著有益補充的一種學習方式就是體驗式的學習機器人教育培訓。

濟南機器人課程體系

UARO機器人 icon
針對3歲以上的兒童開設，通過編碼的方式讓孩子了解機器人，從而培養孩子邏輯思維和動手能力。通過機器人學習從制作到控制的過程，是一個綜合教育過程。
積木機器人 icon
主要向兒童講解機器人基本部件和機器人基本功能介紹。讓學員掌握機器人相關知識和搭建方法，通過設計與組裝機器人、輸入預設的程序，激發對機器人興趣。
單片機器人 icon
從最基礎單片機模塊講解開始，依次學習信號顯示部件、聲音部件、傳感器部件等各種部件原理、應用和編程，讓學員可以學會自己制作基礎智能單片機器人。
PYTHON icon
通過游戲的方式學習PYTHON語言編程，由易到難得完成各種編程任務；在興趣的引導下，打下良好的編程基礎，培養敏捷的邏輯思維，掌握實用的編程技能。

濟南機器人課程階段以及內容

UARO機器人3-5歲
知識難度	uaro一期	uaro二期	uaro三期	uaro四期
適齡階段	幼兒園中班上學期	幼兒園中班下學期	幼兒園大班上學期	幼兒園大班下學期
主要內容	初步了解什么是機器人，初步掌握螺絲刀的使用方法，通過使用螺絲刀對螺絲、螺母的固定，大顆粒積木的組裝培養學生動手能力。教學生認識各主要器件的名稱、功能，培養學生認知能力。	本學期調整增加了各種傳感器，機器人的操作更為復雜，鍛煉學生手腦協調能力。將機器人與人類身體進行對比，讓學生理解信號輸入、處理、輸出三者之間的關系，使之對機器人課程進行學習。	通過編碼板和編碼積木的編程學習，讓學生直觀的感受程序，使學生了解機器人教育的關鍵就是程序，通過編碼積木上各種可愛卡通形象，使學生可以通過視覺、觸覺、聽覺三個方面感知程序，讓學生產生對程序興趣。	增強搭建與編程難度，使學生相應動手能力與編程能力有更進一步的提升。教學中引導學生形成探究問題的習慣，提高學生探究問題的能力，使其能夠運用所學的理論和方法解決實際問題，培養學生的探究精神。
積木機器人4-8歲
知識難度	積木一期	積木二期	積木三期	積木四期
適齡階段	一年級上學期	一年級下學期	二年級上學期	二年級下學期
主要內容	本學期主要讓學生初步了解什么是機器人，初步掌握機器人的搭建方法與刷卡方法，認識各主要器件的名稱、功能，讓學生理解信號輸入、處理、輸出三者之間的關系，使之對機器人課程進行學習，提高學生認知能力。	本學期主要通過學習，使學生動手能力有更進一步的提升，能夠學會更多傳感器的使用，并開始接觸分解指令卡的編程，使學生了解機器人教育的關鍵就是程序，培養學生的編程意識。	本學期課程通過科技奧運、游樂場、交通工具、工業自動化等機器人的學習，讓學生對機器人與生活的關系更加明白——科技源于生活，高于生活。本階段對學生的動手能力以及編程能力有提升。	本學期課程運用了雙CPU來教育學生學習編程，使學生對程序的理解上升到了一個更難的層次，涉及到更為復雜的條件語句編程，從而讓學生能夠對程序靈活編寫，并將所學的程序理解到生活中，能夠運用所學的理論和方法解決實際問題，學以致用。
單片機器人8-12歲
知識難度	單片機一期	單片機二期	單片機三期	單片機四期
適齡階段	三年級上、下學期	四年級上、下學期	五年級上、下學期	六年級上、下學期
主要內容	本學期主要是讓學生認識和熟悉基本的電子器件，普及科普知識，學會正確使用螺絲刀、螺母刀，鍛煉學生的動手能力。掌握用基本的圖形化模塊，控制單獨的輸出設備認識和了解圖形化編。	本學期主要是通過各種車輛機器人的學習，讓學生對機器人產生濃厚的興趣，進而學習四輪驅動的基本原理。在動手組裝機器人的過程中體驗機械構造原理。	本學期主要學習仿生、武器、互動性機器人，難度上比之前的課程上略有加強，增強孩子們空間立體感，鍛煉學生在多種問題交雜的情況下，如何用更優的方法，實現最佳的解決路徑。	主要是學習工業自動化機器人和多種仿生機器人，理解如今的工業自動化領域和自動售貨機等智能化產品如何利用程序實現功能的。程序上學習變量、計算等模塊，為將來代碼學習打下良好的基礎。
PYTHON10-16歲
知識難度	一級	二級	三級	四級
適齡階段	第一年1-12課	第一年13-20課	第二年1-6課	第二年7-20課
主要內容	熟悉python編程環境，我的世界游戲。學習while，for，def，if等關鍵字。學習列表等基礎知識。	學習樹莓派，熟悉Linux系統指令，學習基礎電路圖并且學生利用二極管，杜邦線，七段數碼管等器材獨立接線，編寫程序。	學習開發游戲項目。學習pygame庫的一些知識，學習面向對象編程思想，封裝，繼承，多態等。	學習開發貪吃蛇，五子棋游戲項目。學習元組，字典等知識。

濟南機器人課程四大優勢

教育理念
秉承玩中學做中學教育理念，通過情境導入、探索體驗、反思學習等環節，培養孩子對機器人和編程認知，讓孩子在快樂中學習。
精英團隊
打破教育界陰盛陽衰局面，老師全職任教；教學經驗豐富，專業背景強，均有教育心理學背景，全心全意服務每一位孩子和家長。
申請試聽
價值398元申請試聽體驗資格，現場設計并制作機器人，名額有限；全國306家分校，就近試聽，確保您和孩子有一個奇妙的科學之旅。
合作加盟
廣闊的市場前景，獨有品牌優勢和資源共享，全方位宣傳推廣，具有豐富實戰經驗運營團隊，確保您短時間內獲得高投資回報和利潤。

機器人學習的好處

興趣是推動孩子學習的一種最實際的動力，它能夠促使孩子自覺地去學，哪怕受挫很多次。機器人是一種綜合知識的實踐產物，每一個孩子對科技教學都是零抵觸的心態。因為每個孩子都有顆好奇心，他們愿意去嘗試，并敢于去嘗試各種新鮮事物，對所有的事物都有著探索心態。并且機器人又是一個有趣的學科，可以極大的激發他們的興趣，孩子可以通過機器人學習讓他們了解到科技的力量與驚喜。

濟南兒童機器人教育培訓課程大綱

1. 課程背景

兒童機器人教育是新時代的一種創新教育方式，能夠提高孩子們的動手能力、邏輯思維和創新意識，培養未來的科技人才。濟南作為一個重要的城市，也積極推進兒童機器人教育培訓，為孩子們提供更多的機會和平臺。

2. 課程特色

（1）結合實踐：課程將結合兒童實際的生活、學習場景，為孩子們提供更具體實際的體驗。

（2）個性化培訓：根據不同年齡、不同程度的學習需求，進行個性化的培訓，讓孩子們更輕松地學習。

（3）互動學習：通過同伴間的互動學習，讓孩子們在交往中獲得更多的啟示與收獲。

3. 課程目標

（1）提升動手實踐能力：課程將通過機器人搭建和編程實踐，提高孩子們的動手實踐操作能力。

（2）開拓創新思維：通過編程和實踐，培養孩子們的創新思維和解決問題的能力。

（3）提高邏輯思維：機器人編程需要考慮邏輯關系，因此能夠有效提高孩子們的邏輯思維能力。

4. 學習對象