UARO機器人3-5歲 | |
知識難度&適齡階段 | 少兒機器人課程內容 |
uaro一期 幼兒園中班上學期 |
初步了解什么是機器人,初步掌握螺絲刀的使用方法,通過使用螺絲刀對螺絲、螺母的固定,大顆粒積木的組裝培養學生動手能力。教學生認識各主要器件的名稱、功能,培養學生認知能力。 |
uaro二期 幼兒園中班下學期 |
本學期調整增加了各種傳感器,機器人的操作更為復雜,鍛煉學生手腦協調能力。將機器人與人類身體進行對比,讓學生理解信號輸入、處理、輸出三者之間的關系,使之對機器人課程進行學習。 |
uaro三期 幼兒園大班上學期 |
通過編碼板和編碼積木的編程學習,讓學生直觀的感受程序,使學生了解機器人教育的關鍵就是程序,通過編碼積木上各種可愛卡通形象,使學生可以通過視覺、觸覺、聽覺三個方面感知程序,讓學生產生對程序興趣。 |
uaro四期
幼兒園大班下學
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增強搭建與編程難度,使學生相應動手能力與編程能力有更進一步的提升。教學中引導學生形成探究問題的習慣,提高學生探究問題的能力,使其能夠運用所學的理論和方法解決實際問題,培養學生的探究精神。 |
積木機器人4-8歲 | |
積木一期 一年級上學期 |
本學期主要讓學生初步了解什么是機器人,初步掌握機器人的搭建方法與刷卡方法,認識各主要器件的名稱、功能,讓學生理解信號輸入、處理、輸出三者之間的關系,使之對機器人課程進行學習,提高學生認知能力。 |
積木二期 一年級下學期 |
本學期主要通過學習,使學生動手能力有更進一步的提升,能夠學會更多傳感器的使用,并開始接觸分解指令卡的編程,使學生了解機器人教育的關鍵就是程序,培養學生的編程意識。 |
積木三期 二年級上學期 |
本學期課程通過科技奧運、游樂場、交通工具、工業自動化等機器人的學習,讓學生對機器人與生活的關系更加明白——科技源于生活,高于生活。本階段對學生的動手能力以及編程能力有提升。 |
積木四期
二年級下學期
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本學期課程通過科技奧運、游樂場、交通工具、工業自動化等機器人的學習,讓學生對機器人與生活的關系更加明白——科技源于生活,高于生活。本階段對學生的動手能力以及編程能力有提升。 |
單片機器人8-12歲 | |
單片機一期 三年級上、下學期 |
本學期主要是讓學生認識和熟悉基本的電子器件,普及科普知識,學會正確使用螺絲刀、螺母刀,鍛煉學生的動手能力。掌握用基本的圖形化模塊,控制單獨的輸出設備認識和了解圖形化編。 |
單片機二期 四年級上、下學期 |
本學期主要是通過各種車輛機器人的學習,讓學生對機器人產生濃厚的興趣,進而學習四輪驅動的基本原理。在動手組裝機器人的過程中體驗機械構造原理。 |
單片機三期 五年級上、下學期 |
本學期主要學習仿生、武器、互動性機器人,難度上比之前的課程上略有加強,增強孩子們空間立體感,鍛煉學生在多種問題交雜的情況下,如何用較優的方法,實現較佳的解決路徑。 |
單片機四期 六年級上、下學期 |
主要是學習工業自動化機器人和多種仿生機器人,理解如今的工業自動化領域和自動售貨機等智能化產品如何利用程序實現功能的。程序上學習變量、計算等模塊,為將來代碼學習打下良好的基礎。 |
許多父母會問:我的孩子是這塊料嗎?會對編程感興趣嗎?事實上,孩子的興趣和才能需要父母去發現,這需要眼光和時間。孩子到底有什么天賦?有多少父母一遍又一遍地錯誤嘗試過,不是每個孩子都喜歡編程,但是可以試試,畢竟,編程是未來的語言。 也許孩子們真的不需要編寫代碼和開發程序,但是他們需要知道這些技術、科技是關于什么的,需要先了解事物的本質,然后才能更好地利用這些工具來解決問題,結果只有在嘗試之后才會知道。
許多父母會問:我的孩子是否是對編程感興趣呢?在編程學習的時候,作為父母要知道小孩子的才能和興趣是需要父母們去不斷的發現的,不是每個孩子都喜歡編程,但是父母可以嘗試?畢竟,編程是對于未來較好的基礎語言。孩子們學習實際上并不需要都能編寫代碼和開發程序一類的,孩子學習只需要他們了解這些技能和技巧。
將軟件編程與硬件應用相結合,將知識啟蒙與解決問題相結合,將進階的課程體系與學生成長的不同階段相結合,通過比賽和等級測評建立起一套學習效果可視化的評價標準。
根據青少年成長不同時期的心理智力特點,樂博樂博設計了相匹配的課程,課程內容由淺入深、循序漸進,拒絕將成人教學內容簡單簡化后教給孩子的錯誤做法。
機器人學習與少兒編程的學習方向不同。機器人學習不等同于編程學習。機器人是綜合性學科,而編程是基礎學科。機器人學習會調用編程模塊,而編程學習是一層一層把模塊打開,學習模塊內部核心的邏輯、算法、語法和結構。學習的是兩個不同的方向,這也是編程學習和機器人學習的主要區別。少兒編程是軟件學習以軟件為主硬件只是作為輔助,擁有由淺入深的體系,而機器人或者樂高都是以硬件學習為主。就拿少兒編程來說,學習計算機科學是基礎,機器人學習只是一個很小的領域。打好少兒編程的基礎,可以學好機器人。沒有基礎,便難以控制好機器人。
當代,誰掌握了先進的科技,誰就是未來發展的先鋒隊。樂博教會孩子們的不僅是知識,更重要的是教會孩子們做事情的方法。
通過樂博人的不懈努力,一定會有更多的孩子能夠接觸科學,熱愛科學,運用科學,直到成長為時代的領軍力量。
我們秉承“用愛教育孩子,用心服務家長”的宗旨,讓更多人了解樂博樂博,了解機器人教育,讓中國的孩子能接受到科技教育。
樂博樂博,成就了我們的夢想;為中國的孩子插上了科學的翅膀,相信在不久的將來,一定可以讓中國的孩子們走在時代的前端!
孩子編程教育并不是這兩年才活起來的,在很多國家編程教育已經做為了孩子必學的課程,在國內已經得到了推廣,很多家長非常重視孩子這方面的教育。孩子從小學習編程的話,能夠讓自己更好的開闊視野,讓孩子了解更多的豐富知識,同時讓孩子會變得有較強的表達能力,還可以讓孩子有解決問題的能力。如今的時代發展非常快,而且,互聯網編程程序用處非常大,所以孩子從小接觸編程教育會很不錯。編程能夠對孩子帶來一種能力的鍛煉,能夠給孩子帶來很多方面的培養,讓孩子可以改掉一些學堂當中的壞習慣,讓孩子能夠有更端正的學習態度。
樂博樂博是國內上市公司盛通股份旗下品牌,于2008年將ROBOROBO課程引入幼少兒啟蒙教育階段,是國內較早開展機器人教育的機構。ROBOROBO其創意機器人是由首爾大學的工學教授設計,被1200多所中小學以及幼兒園選定為科技器材,每年都有12萬名小朋友同期學習ROBOROBO的機器人編程課程。ROBOROBO機器人遠銷美國、英國、瑞士、德國、新加坡15個國家和地區。
武漢兒童機器人培訓學校課程大綱
課程背景
機器人技術是當今世界發展的一個重要領域,對于學生的未來職業發展有著重要的影響。而兒童時期是人類接受新知識和技能的黃金階段,因此針對兒童開設機器人培訓課程也成為了一種趨勢。武漢兒童機器人培訓學校也是針對此需求而設立的。
課程特色
1. 全英文授課,培養學生的英語閱讀和表達能力。
2. 采用游戲化的教學模式,增加學生的學習興趣。
3. 課程內容不僅包含機器人編程知識,還涉及到機器人設計和制作的技能。
4. 采用分層次教學,滿足不同年齡和學習水平的學生需求。
課程目標
1. 熟練掌握機器人編程語言,能夠開發簡單的機器人程序。
2. 掌握機器人設計和制作的基本技能。
3. 培養學生的邏輯思維和創新能力。
4. 提高學生的英語讀寫能力。
學習對象
適合年齡在7-18歲的學生,無任何機器人編程或制作經驗的學生均可報名。
課程內容
1. 機器人編程語言基礎
2. 機器人傳感器應用與實驗
3. 機械臂機器人設計與制造
4. 無人駕駛機器人原理與應用
5. 智能家居機器人編程及應用
6. 機器人視覺導航基礎
學習時長
每課時90分鐘,一共16課時,共計24小時。
收費范圍
根據不同課程和學習要求收取不同費用,可聯系學校咨詢。預約免費體驗課。
學習收獲
1. 學生將掌握機器人編程和制作的基本技能,能夠開發簡單的機器人程序。
2. 培養學生的邏輯思維和創新能力,提高學生的英語讀寫能力。
3. 學生能夠在實際生活中運用機器人技術,具備初步的實際應用能力。
結語
以上信息僅供參考,實際情況以到校咨詢為準。可聯系在線客服,預約免費體驗課。我們相信,在武漢兒童機器人培訓學校的學習將能開啟孩子們未來的技能之門!
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