在當(dāng)今社會(huì)，人際交往能力對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要。良好的社交能力有助于孩子建立自信，提高情商，更好地適應(yīng)社會(huì)。然而，很多孩子在社交方面存在困難，需要家長(zhǎng)和老師的關(guān)注與引導(dǎo)。提升孩子社交能力的重要性不言而喻。通過(guò)了解孩子的興趣和優(yōu)勢(shì)、鼓勵(lì)他們嘗試新事物、給孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì)、關(guān)注孩子的情感需求等方法,可以幫助孩子提高社交能力,更好地適應(yīng)社會(huì)。

【課程名稱】：兒童社交溝通培訓(xùn)

【適合對(duì)象】：

2-8歲，社交溝通障礙或需要提升社交能力。

【上課時(shí)間】：

周二至周六，8點(diǎn)半--17點(diǎn)

【課程內(nèi)容】：

一對(duì)一輔課、運(yùn)動(dòng)課（感統(tǒng)訓(xùn)練）、游戲課、音樂(lè)課、小組課、口腔功能訓(xùn)練、腦循環(huán)治療、生物反饋治療等。

【課程特點(diǎn)】：

1、語(yǔ)言理解與表達(dá)、認(rèn)知發(fā)展、社交與情緒管理的教育。

2、釋放孩子的天性，讓孩子充分習(xí)慣社交環(huán)境。

【課程目標(biāo)】：

幫助孩子與同伴和諧相處并適應(yīng)集體學(xué)習(xí)生活。

【課程優(yōu)勢(shì)】：

針對(duì)學(xué)齡前和學(xué)齡期的兒童，分別采用社交技能課程、心智解讀課程和PEERS課程來(lái)改善兒童的社交互動(dòng)能力。

【課程收獲】：

社會(huì)參照階段: 解決兒童參照他人的非語(yǔ)言能力以及自身非語(yǔ)言能力的發(fā)展問(wèn)題:

社會(huì)情緒階段: 解決兒童情緒調(diào)控的問(wèn)題，穩(wěn)定兒童的社會(huì)情緒。

對(duì)話發(fā)展階段: 解決兒童口語(yǔ)運(yùn)用能力 (問(wèn)句的回答、問(wèn)句的使用、主題對(duì)話的維持)

【機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介】：

雅恩健康是一家18年專業(yè)從事兒童多方位能力訓(xùn)練的全國(guó)性連鎖機(jī)構(gòu)。遵循全腦發(fā)展干預(yù)理念，致力于為0-15歲發(fā)育遲緩、語(yǔ)言障礙、自閉癥譜系障礙、注意力缺失等各類兒童提供個(gè)性化干預(yù)支持，包括口肌發(fā)音、語(yǔ)言理解與表達(dá)、認(rèn)知發(fā)展、感覺(jué)統(tǒng)合、注意力與執(zhí)行功能、社交與情緒管理、融合支持、學(xué)能提升等多項(xiàng)課程。

【如何培養(yǎng)孩子社交能力】：

1.培養(yǎng)自信：鼓勵(lì)孩子相信自己的能力，并提供支持和積極的反饋，讓他們?cè)谏缃粓?chǎng)合中感到自信。

2.鼓勵(lì)溝通：教導(dǎo)孩子積極主動(dòng)地與他人交流，包括傾聽(tīng)他人、表達(dá)自己的想法和感受，以及學(xué)會(huì)適應(yīng)不同的社交環(huán)境。

3.角色扮演：通過(guò)角色扮演游戲或模擬情境，讓孩子練習(xí)社交技巧，如問(wèn)候、介紹自己、與他人合作等。

4.培養(yǎng)同理心：教導(dǎo)孩子關(guān)心他人的感受和需要，培養(yǎng)同理心和善良的品質(zhì)，幫助他們建立良好的人際關(guān)系。

5.鼓勵(lì)合作與分享：鼓勵(lì)孩子參與合作活動(dòng)和團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，學(xué)會(huì)分享、傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)。

6.社交技巧的示范和指導(dǎo)：作為父母或者成年人，給孩子提供社交技巧的指導(dǎo)和示范，例如如何主動(dòng)與他人交流、如何處理沖突等。

通過(guò)這些方法，您可以幫助孩子建立良好的社交技能，培養(yǎng)他們與他人有效交流、建立友誼和合作的能力。