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培養(yǎng)青少年的情商，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上更加自信和成功！參加我們的青少年情商培訓(xùn)課程，讓您的孩子學(xué)會(huì)如何管理自己的情緒，理解他人的感受，建立良好的人際關(guān)系。通過(guò)專業(yè)的情商訓(xùn)練和實(shí)戰(zhàn)演練，您的孩子將掌握情商技巧，提高自我認(rèn)知和社交能力。
遇到一點(diǎn)挫折就暴躁哭鬧，被批評(píng)后長(zhǎng)時(shí)間低落，不知道怎么調(diào)節(jié)自己的情緒？
同學(xué)難過(guò)時(shí)只會(huì)看熱鬧，朋友分享煩惱時(shí)插不上話，沒(méi)法體會(huì)別人的感受？
想加入同學(xué)游戲卻不敢開口，被別人誤會(huì)也不敢解釋，遇到矛盾只會(huì)躲著走？
比賽輸了就說(shuō)“再也不參加了”，作業(yè)難一點(diǎn)就扔一邊，遇到困難就打退堂鼓？
| 課程階段 | 課程內(nèi)容 |
| 認(rèn)識(shí)人際關(guān)系 | 認(rèn)識(shí)溝通與人際關(guān)系在生活學(xué)習(xí)中的價(jià)值；分析目前人際關(guān)系的現(xiàn)狀，確立訓(xùn)練目標(biāo)；總結(jié)人際關(guān)系的基本法則，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題實(shí)質(zhì)；揭示溝通的五大秘密，掌握溝通的運(yùn)行規(guī)律 |
| 奠定溝通的基礎(chǔ) | 與師長(zhǎng)相處的方法一，奠定師長(zhǎng)滿意的基礎(chǔ)；遵守“三不”原則，避免破壞溝通的做法；掌握“三大法寶”，學(xué)會(huì)化解自己的情緒；運(yùn)用八根魔法棒，改變別人而不引起反感 |
| 培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的技能 | 認(rèn)識(shí)批評(píng)的破壞性，改變傳統(tǒng)的觀念和習(xí)慣；學(xué)會(huì)化解自己的情緒，建立平和從容的心態(tài)；嘗試運(yùn)用積極的方式來(lái)面對(duì)問(wèn)題，解決問(wèn)題；培養(yǎng)運(yùn)用溝通與人際關(guān)系原則來(lái)溝通的習(xí)慣 |
| 成為別人喜歡的人 | 與師長(zhǎng)相處的方法二，充分維護(hù)師長(zhǎng)的自尊；學(xué)習(xí)正向激勵(lì)他人的玫瑰，讓別人喜歡你；嘗試去接受他人，學(xué)會(huì)跟不同的人溝通相處；真誠(chéng)、發(fā)自內(nèi)心地欣賞別人感謝他人的訣竅 |
| 正向激勵(lì)的力量 | 真誠(chéng)贊賞的三個(gè)層次，讓贊賞更具有影響力；拓展自我，重新認(rèn)識(shí)感受自己和身邊的人；突破自我，學(xué)會(huì)自我激勵(lì)，正向激勵(lì)他人；感受正面力量給自己和他人帶來(lái)的影響力 |
| 贏得合作和友情的方法 | 與師長(zhǎng)相處的方法三，成為師長(zhǎng)力量的源泉；引發(fā)他人心中的力量，讓他人自愿完成任務(wù)；四大途徑，幫您結(jié)交更多的知心熱心朋友；了解幫助他人的肓區(qū)，避免勞而無(wú)功的遺憾 |
| 引爆他人內(nèi)心的力量 | 認(rèn)識(shí)體會(huì)對(duì)他人感興趣對(duì)人際關(guān)系的重要性；分享引發(fā)他人內(nèi)心的力量帶來(lái)的作用和改變；開啟他人心扉的鑰匙，成為他人信賴的力量；感受溝通與人際關(guān)系互動(dòng)中原則遞進(jìn)的作用 |
| 留下良好印象的簡(jiǎn)單方法 | 與師長(zhǎng)相處的方法四，成為師長(zhǎng)信賴的助手；認(rèn)識(shí)體會(huì)表情等在溝通及與人相處中的作用；體驗(yàn)發(fā)自內(nèi)心微笑所產(chǎn)生的力量和影響力；學(xué)習(xí)記住他人姓名的方法，掌握記憶的訣竅 |
| 神奇的力量 | 感受簡(jiǎn)單方法在溝通中所發(fā)揮的神奇力量；重視簡(jiǎn)單方法在溝通與人際關(guān)系中的運(yùn)用；建立積極樂(lè)觀、成熟自信的人生態(tài)度和形象；培養(yǎng)親和力，拉近距離，融洽溝通的氛圍 |
| 通往他人內(nèi)心的坦途 | 與師長(zhǎng)相處的方法五，做師長(zhǎng)的積極支持者；六大途徑，幫您建立通往他人內(nèi)心的坦途；分享與感受通往別人內(nèi)心的方法產(chǎn)生的力量；如何運(yùn)用全身的資源做個(gè)好的傾聽者影響者 |
| 通往他人內(nèi)心世界 | 不同年齡段的人分別會(huì)有哪些感興趣的話題；掌握溝通要訣，與他人建立一見(jiàn)如故的感覺(jué)；排除溝通中的障礙，成為溝通方面的高手；與師長(zhǎng)相處的方法六，讓師長(zhǎng)了解熟悉自己 |
| 總結(jié)過(guò)去，展望未來(lái) | 回顧學(xué)習(xí)的內(nèi)容及自己獲得的改變；分享參加這次學(xué)習(xí)給自己帶來(lái)的感受和影響；梳理學(xué)習(xí)的原則，加深對(duì)原理的印象；訂立未來(lái)自己努力的方向，展望美好未來(lái) |
提供家校聯(lián)動(dòng)支持，課后給家長(zhǎng)同步情商培養(yǎng)方法，讓課堂所學(xué)在家庭中延續(xù)，避免“課上學(xué)、家里忘”，效果更持久。
依托趣味化互動(dòng)形式，用情商小游戲、情景角色扮演、動(dòng)畫案例拆解替代枯燥講解，孩子愿意參與、主動(dòng)投入，學(xué)習(xí)過(guò)程輕松不抵觸。
采用場(chǎng)景化教學(xué)設(shè)計(jì)，還原校園沖突、同伴交往、家庭溝通等青少年高頻場(chǎng)景，技巧圍繞實(shí)際問(wèn)題展開，學(xué)完就能用，解決問(wèn)題立竿見(jiàn)影。
實(shí)行分層能力培養(yǎng)，針對(duì)不同年齡段（如小學(xué)低段“情緒識(shí)別”、小學(xué)高段“社交表達(dá)”、初中“抗挫調(diào)節(jié)”）設(shè)計(jì)重點(diǎn)，適配孩子認(rèn)知水平。
課室
互動(dòng)
對(duì)講
課堂2
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