授課對象為3-6歲準備上幼兒園的譜系、發育遲緩的兒童;采用1對3小組授課的模式,以教育心理學、應用行為分析;核心訓練兒童在集體環境下做、看、聽、說、玩的能力來提升集體常規,共同注意力,社交技能,自我管理等的能力,每月定期的室內、戶外學堂強化兒童社會融合能力;幫助兒童提升集體意識,建立集體規則意識,學會遵守規則,理解約定俗成的生活常識,培養兒童入普園的前備技能


孩子語言發育遲緩,如何訓練口腔肌肉?
孩子語言發育遲緩有哪些危害?如何干預?
家長如何教會孩子處理好人際關系呢?
在家如何訓練孩子的語言障礙?有何方法?
家長應該如何避免孩子產生社交障礙呢?
發聲器官生理異常。發聲器官是最容易出現問題的一環,每個孩子都無法跳躍發聲器官,去獨立發展語言。發聲器官的功能缺失,或者器質性損傷都會直接導致語音系統出現障礙,那么孩子說話的聲音肯定會受到影響。最典型的問題是大舌頭和舌系帶短。說話不清、發音不準、吐字不清等。都是由發聲器官問題引起的。為什么孩子需要科學的語音矯正?在語言發展的過程中,孩子很難對自己的語言表達有一個清晰的認識。他們不知道自己的語言表達應該是什么樣的。他們只能通過觀察周圍的語言環境中的成人語言來改變自己的語言。只是這種自發的變化沒有引導,只會給孩子的語言帶來很多其他的變化,尤其是這種變化可能是負面的。
解決兒童對人的鏈接關系和情感問題,從而促進兒童溝通動機的發展和主動表達的能力;解決兒童參照他人的非語言能力以及自身非語言能力的發展問題;解決兒童口語運用能力(問句的回答、問句的使用、主題對話的維持);解決兒童情緒調控的問題,穩定兒童的社會情緒;解決兒童單一的情感導向,簡單的游戲技能,無彈性、無變化的社交特點。加入同儕的介入,從而提升兒童人際發展技巧
授課對象為3-6歲準備上幼兒園的譜系、發育遲緩的兒童;采用1對3小組授課的模式,以教育心理學、應用行為分析;核心訓練兒童在集體環境下做、看、聽、說、玩的能力來提升集體常規,共同注意力,社交技能,自我管理等的能力,每月定期的室內、戶外學堂強化兒童社會融合能力;幫助兒童提升集體意識,建立集體規則意識,學會遵守規則,理解約定俗成的生活常識,培養兒童入普園的前備技能
我們在做出選擇時仍有許多問題需要注意。一個好的機構應該有正式的評估。眾所周知,只有用對了藥,我們才能治愈疾病!每個孩子都有不同的優點和缺點。因此,每個孩子的教育方法和目標應該不同。要科學有效地為兒童制定個性化和有針對性的培訓計劃,作為機構,首先要做的是評估。經過評估,我們可以客觀地了解孩子發展的真實狀態,并根據評估結果,對孩子進行有針對性的訓練,如確定訓練目標、確定訓練計劃等,讓孩子在每個階段的訓練都有依據!而不是盲目訓練。
康復架構師
本科學士學位
福建師范大學學前教育專業畢業
擁有孤獨癥從業資格證、PEP評估員證書、心理咨詢師證書、小學教師資格證等。
隨著社會的發展,語言障礙在兒童中越來越普遍。為了幫助這些孩子更好地適應日常生活和學習,鄭州設立了語言康復社交班。
課程特色
1.個性化教學:老師會根據每個孩子的特點和需要進行量身定制的教學。
2.多種教學手段:通過聲音、圖像、文字等多種形式,將知識呈現給學生。
3.小班教學:每班只有8-10個學生,能夠確保老師對每個學生都有足夠的關注和重視。
4.活動豐富:為了保證最佳的學習效果,我們為孩子們準備了眾多生動有趣的課外活動。
5.專業師資力量:我們的老師都是資深的語言康復專家和教育從業者。
課程目標
1.提高孩子的語言表達能力,使其能夠清晰地傳達自己的意思。
2.幫助孩子更好地理解別人的意思,打通交流的“瓶頸”。
3.提高孩子的社交能力和自信心,使其更好地融入團體和社會。
4.提高孩子的學習能力和自我管理能力。
學習對象
1.有各種語言障礙的兒童。
2.希望提高自己語言表達和社交能力的兒童。
3.有學習困難或自我管理能力差的兒童。
課程內容
1.語音矯正:針對不同語音腔調,進行相關矯正訓練。
2.語言表達:通過各種形式提高孩子的聽說讀寫能力。包括口語表達、閱讀理解、寫作等。
3.社會化訓練:教導孩子如何與他人交往、如何應對社交場合等。
4.心理疏導:幫助孩子緩解情緒壓力,提高情緒調控能力。
5.專業進階:通過專業的醫療技術,對有語言障礙的孩子進行更為深入的治療。
學習時長&收費范圍
學習時長為3-6個月不等,學費收費范圍為1000-1500元/月,視不同課程而定。
學習收獲
1.語言表達能力顯著提升,能夠更好地理解和表達自己的意思。
2.交流能力顯著提高,能夠更好地與他人溝通和交流。
3.社交能力得到提升,孩子們更加自信和積極。
4.學習能力和自我管理能力也得到了提高,孩子們更有學習熱情和動力。
結語
以上信息僅供參考,實際情況以到校咨詢為準。可聯系在線客服,預約免費體驗課。閱讀后,如果您有意向報名此課程,請務必聯系我們的在線客服,了解更多詳情。
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