注意力訓(xùn)練的核心體系,經(jīng)過(guò)干預(yù)引導(dǎo)孩子的腦電波節(jié)律,準(zhǔn)確糾正走神多動(dòng)的問(wèn)題。
5+5+1能力訓(xùn)練,基于注意力商測(cè)量的經(jīng)典訓(xùn)練,對(duì)視聽(tīng)通道的各個(gè)因子進(jìn)行定制化的專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練。
專(zhuān)業(yè)心理咨詢(xún)老師面對(duì)面為孩子心理輔導(dǎo),心理輔導(dǎo)訓(xùn)練內(nèi)容嚴(yán)格把控,解決孩子家庭和校園心理困擾。
需要靜坐的場(chǎng)合難于靜坐或在座位上扭來(lái)扭去?
難以遵守集體活動(dòng)的秩序和紀(jì)律,如游戲時(shí)搶著上場(chǎng),不能等待?
上課時(shí)常做小動(dòng)作,或玩東西,或與同學(xué)講悄悄話?
好與小朋友打逗,易與同學(xué)發(fā)生糾紛,常不受同伴歡迎?
課程內(nèi)容有精細(xì)動(dòng)作、符號(hào)敏感性、視覺(jué)定位、反應(yīng)速度
訓(xùn)練大腦的聚焦、大腦的穩(wěn)定、思維的廣度、注意的分辨
注意的選擇、注意的分配、注意的轉(zhuǎn)移、抗干擾訓(xùn)練等訓(xùn)練
目標(biāo)引導(dǎo)訓(xùn)練、音樂(lè)與語(yǔ)言引導(dǎo)、呼吸與曼陀羅、心理暗示與冥想
誤區(qū):只有感統(tǒng)失調(diào)才需要做感統(tǒng)訓(xùn)練
部分家長(zhǎng)以外感統(tǒng)失調(diào)是一種疾病,所以對(duì)感統(tǒng)訓(xùn)練也十分抵觸。感統(tǒng)失調(diào)不是病,只是孩子大腦與身體各部位的協(xié)調(diào)出現(xiàn)了問(wèn)題,讓孩子許多好的方面表現(xiàn)不出來(lái)。也并不是只有感統(tǒng)失調(diào)的孩子才需要做感統(tǒng)訓(xùn)練,家長(zhǎng)們可以在家引導(dǎo)孩子多做一些訓(xùn)練感官的小游戲,可以提前防范孩子出現(xiàn)感統(tǒng)失調(diào)問(wèn)題。
金博智慧教育科技有限公司是一家以腦科學(xué)與認(rèn)知增強(qiáng)為核心業(yè)務(wù)的高科技公司,科研與業(yè)務(wù)覆蓋全生命周期各年齡段的認(rèn)知功能測(cè)量、訓(xùn)練導(dǎo)航與認(rèn)知增強(qiáng),并為各個(gè)領(lǐng)域的神經(jīng)科技應(yīng)用提供底層技術(shù)平臺(tái)、開(kāi)發(fā)包、云數(shù)據(jù)AI計(jì)算等設(shè)備與算法支持。
公司目前是規(guī)模較大的專(zhuān)注力測(cè)量與訓(xùn)練機(jī)構(gòu),公司科學(xué)技術(shù)部、研發(fā)部、訓(xùn)練研究部與各領(lǐng)域的大學(xué)、實(shí)驗(yàn)室、學(xué)者合作多項(xiàng)自然科學(xué)基金的機(jī)制研究與認(rèn)知干預(yù)項(xiàng)目,并展開(kāi)國(guó)際行業(yè)組織的科研合作。現(xiàn)在北京、上海、深圳、杭州、沈陽(yáng)、石家莊等城市,落地技術(shù)服務(wù)中心30余家。
課程特色
1.科學(xué)化:沈陽(yáng)感統(tǒng)訓(xùn)練培訓(xùn)班的教學(xué)課程都是經(jīng)過(guò)科學(xué)研究和實(shí)踐驗(yàn)證的,課程全面的技術(shù)方法能夠?yàn)閷W(xué)員的身體發(fā)展提供全方位的保障。
2.專(zhuān)業(yè)化:我們擁有一支專(zhuān)業(yè)的教學(xué)團(tuán)隊(duì),所有的教師都具備了扎實(shí)的理論知識(shí)和豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),能夠?yàn)閷W(xué)員提供貼心的教學(xué)支持。
3.個(gè)性定制:每一個(gè)學(xué)員的身體狀況和學(xué)習(xí)習(xí)慣都是不同的,我們會(huì)根據(jù)學(xué)員的具體情況,制定個(gè)性化的訓(xùn)練計(jì)劃,使每位學(xué)員都能更好地學(xué)習(xí)。
4.互動(dòng)體驗(yàn):我們注重培養(yǎng)學(xué)員的團(tuán)隊(duì)合作能力和自我表達(dá)能力,在課程中提供豐富的互動(dòng)體驗(yàn),使學(xué)員更好地感受課程樂(lè)趣。
課程目標(biāo)
1.培養(yǎng)學(xué)員的身體認(rèn)知能力,提高身體機(jī)能的綜合素質(zhì)。
2.開(kāi)發(fā)學(xué)員的大腦潛力,提高學(xué)習(xí)和創(chuàng)造能力。
3.促進(jìn)學(xué)員的團(tuán)隊(duì)合作和自我表達(dá)能力,增強(qiáng)社交能力。
學(xué)習(xí)對(duì)象
1.兒童:適用于身體發(fā)育階段的兒童,能夠提高身體各部位的協(xié)調(diào)能力,增強(qiáng)身體機(jī)能。
2.青少年:適用于身體健康有提升空間的青少年,能夠提高注意力和記憶力,促進(jìn)自我發(fā)展。
3.成人:適用于身體有亟待改善的成人,能夠改善身體的姿態(tài)和肌肉狀態(tài),提高身體健康指數(shù)。
課程內(nèi)容
1.身體認(rèn)知訓(xùn)練:包括平衡、空間感、骨骼肌活動(dòng)等基本運(yùn)動(dòng),通過(guò)感官刺激和反饋,開(kāi)啟身體的認(rèn)知能力。
2.手眼協(xié)調(diào)訓(xùn)練:以手部運(yùn)動(dòng)為主要訓(xùn)練內(nèi)容,促進(jìn)手指靈活性和手眼協(xié)調(diào)性。
3.深度感覺(jué)訓(xùn)練:包括身體各部位的深度壓力刺激、運(yùn)動(dòng)幅度和快慢變化等,通過(guò)不同的觸覺(jué)刺激提高身體的深層感覺(jué)能力。
4.大肌群平衡訓(xùn)練:包括肌肉訓(xùn)練和筋膜按摩等方法,讓相關(guān)的大肌群獲得均衡和恢復(fù)活力。
學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)
根據(jù)學(xué)員的需求和興趣,有不同的課程形式和時(shí)間安排。
收費(fèi)范圍
學(xué)費(fèi)根據(jù)不同課程、教學(xué)方式和時(shí)長(zhǎng)等因素進(jìn)行定價(jià),詳見(jiàn)官方網(wǎng)站或咨詢(xún)客服。
學(xué)習(xí)收獲
學(xué)員通過(guò)感統(tǒng)訓(xùn)練,可以更加敏銳地感知身體的各種變化和信號(hào),提高身體機(jī)能和智力水平,增強(qiáng)自信和自我表達(dá)能力,提高團(tuán)隊(duì)合作和社交能力。
結(jié)語(yǔ)
以上信息僅供參考,實(shí)際情況以到校咨詢(xún)?yōu)闇?zhǔn)。可聯(lián)系在線客服,預(yù)約免費(fèi)體驗(yàn)課。我們期待與您一同享受感統(tǒng)訓(xùn)練的益處。
培訓(xùn)項(xiàng)目:注意力培訓(xùn)、感統(tǒng)培訓(xùn)、記憶力培訓(xùn)
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