1、讓孩子養成主動思考和探索能力: 在學習機器人教育過程中,會遇到很多困難和問題,需要孩子不斷去嘗試新的方法,采取新的措施去獲得滿意的結果,這是一個不斷試錯--修正--再試--再改的過程。探索的過程本身就是在培養一種科學探索的精神和科學探索的能力,讓孩子在不知不覺中得到鍛煉和提高。
2、培養孩子的空間想象力: 機器人學習套裝里包含種類豐富的結構零件,這些結構可以組成各種簡單或者復雜的機械結構。孩子在學習機器人的時候,自己搭建這些結構,不僅可以讓孩子了解很多結構知識,培養孩子的空間感,同時也大大提高了孩子的空間想象力。
知識難度&適齡階段 | 主要內容 |
uaro一期
幼兒園中班上學期
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初步了解什么是機器人,初步掌握螺絲刀的使用方法,通過使用螺絲刀對螺絲、螺母的固定,大顆粒積木的組裝促進學生手部肌肉群的發展,培養學生動手能力。教學生認識各主要器件的名稱、功能,培養學生認知能力。通過課堂中與老師和其他小朋友間的交流,鍛煉學生的溝通能力。學習過程中培養學生從小就要養成分類排序、獨立自主的行為習慣。 |
uaro二期
幼兒園中班下學期
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本學期調整增加了各種傳感器,機器人的操作更為復雜,鍛煉學生手腦協調能力。將機器人與人類身體進行對比,讓學生理解信號輸入、處理、輸出三者之間的關系,使之有效的對機器人課程進行學習。通過海綿、眼睛貼紙、創意搭建等方式,培養學生產生新思想,發現和創造新事物的能力,從而提升創造力。通過調整匹配機器人CPU自帶程序,提前感受程序的必要性。 |
uaro三期
幼兒園大班上學期
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通過編碼板和編碼積木的編程學習,讓學生直觀的感受程序,使學生了解機器人教育的關鍵就是程序,感受動態智能機器人的樂趣,培養學生的編程意識。通過編碼積木上各種可愛卡通形象,使學生可以通過視覺、觸覺、聽覺三個方面感知程序,建立與程序指令一一對應的關系,讓學生在學習中產生對程序的興趣。 |
uaro四期
幼兒園大班下學期
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增強搭建與編程難度,使學生相應動手能力與編程能力有更進一步的提升。教學過程中引導學生形成探究問題的習慣,提高學生探究問題的能力,使其能夠運用所學的理論和方法解決實際問題,學以致用,培養學生的探究精神。通過移動端APP給機器人設計程序,極大的提高了機器人的可操作性。 |
適用年齡段:適合3-4歲的兒童
課程學時:總共四期,從幼兒園中班至大班的學習
適用年齡段:適合4-6歲的兒童
課程學時:分為啟蒙階段—進階階段—拓展階段三個階段的學習
適合年齡段:適合7-10歲的兒童
課程學時:分為六期教學,從三年級到六年級的教學安排
南京長寧區少兒童機器人課程大綱
課程背景
機器人教育越來越受到家長和學生的關注和認可,機器人課程旨在通過理論基礎和實踐訓練,為孩子們提供動手實踐、探究科學的機會,培養孩子們動手創造和邏輯思維的能力。
課程特色
1.小班授課,每班不超過十人
2.由資深機器人教學專家授課
3.理論和實踐相結合,注重培養學生的工程素養
4. 教育游戲化策略,培養學生的合作精神
課程目標
1.培養學生基礎工程素養,提高學生的核心競爭力
2.通過實踐操作,促進學生創新思維和邏輯思考的發展
3.促進學生團隊協作與溝通能力發展
4.培養優秀的機器人工程師
學習對象
本課程適合7-12歲的學齡前孩子,初學者和有機器人編程基礎的學生均可參加。
課程內容
1.機器人組裝:讓學生自己動手組裝機器人,增強動手能力
2.編程基礎:介紹機器人編程語言和編程思路
3.機器人控制程序設計:編寫機器人行動指令,訓練學生的邏輯思考能力
4.機器人定向控制:學生通過不同模式控制機器人運動,提高自信心、掌握新技能
5.機器人傳感器應用:學生通過課程實踐學習和利用機器人的傳感器,提高為知本領。
學習時長
每周1次,每次2小時,為期十周。
收費范圍
收費標準按每人每課時120元/人計算。
學習收獲
1.學生能夠掌握基礎的編程知識
2.學生能夠自主組裝機器人
3.學生能夠根據需要設計機器人程序并調試。
4.學生增強了自己的創新意識、合作意識和解決問題能力。
結語
以上信息僅供參考,實際情況以到校咨詢為準。可聯系在線客服,預約免費體驗課。我們期待與您的合作!
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