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168
關注幼兒學習與發展的整體性和個體差異，游戲化的教學方式，共同感知與學習
176
Scratch課程使用專屬編程客戶端進行授課，線上線下一鍵切換，滿足多場景的編程學習，在編程客戶端中能夠滿足學生學習的多種需求，例如：編程創造、課程學習、歷史編程作品回顧、拓展練習和提升等，多方面的滿足學、練、測、評等
190
由經驗豐富的專業講師授課
292
小班授課，注重個性化指導
279
易學易用：Python語言語法簡介，結構清晰，功能強大，是較適合入門的編程語言
490
采用國際標準化的通用單片機器材和Scratch圖形化界面編程軟件，通過單片機課程的學習可以讓學生學習到有關電子、電氣、工程、力學以及傳感器理論
666
個性化的服務：用科技賦能教育，將機器人編程教學與運營環節聯系起來，提升教學效果與運營效率，通過線上--移動--線下三位一體多方位的學習系統，實現標準化的流程與個性化的服務
377
采用國際標準化的積木顆粒，還包含讀卡器、紅外線傳感器、LED燈、馬達、輪子、蜂鳴器、積木、指令卡等眾多電子元件
168
關注幼兒學習與發展的整體性和個體差異，游戲化的教學方式，共同感知與學習
176
Scratch課程使用專屬編程客戶端進行授課，線上線下一鍵切換，滿足多場景的編程學習，在編程客戶端中能夠滿足學生學習的多種需求，例如：編程創造、課程學習、歷史編程作品回顧、拓展練習和提升等，多方面的滿足學、練、測、評等
190
由經驗豐富的專業講師授課
279
易學易用：Python語言語法簡介，結構清晰，功能強大，是較適合入門的編程語言
292
小班授課，注重個性化指導
369
針對4-6歲兒童開設，UARO編碼機器人是樂博樂博的機器人課程體系。學習機器人從制作到控制的過程，是一個綜合教育過程
377
采用國際標準化的積木顆粒，還包含讀卡器、紅外線傳感器、LED燈、馬達、輪子、蜂鳴器、積木、指令卡等眾多電子元件
389
課程涵蓋多方領域：配備人工智能與競賽課程
樂博樂博專注于青少年機器人編程教育；來“樂博樂博”和機器人一起學編程。樂博樂博在“3STC創新人才成長模型”的指導下，以“創造適合每一位學生發展的教育”為價值追求，充分考慮學生的多面發展和個性化成長需求，構建了“分層、分類、綜合的課程體系”，通過科學的測評工具診斷學生的當前狀態，準確推薦相應的課程；不同類型課程，給學生提供最適合的幫助；階...[詳情]
門面
前臺
課室
門面3
門面1
打造教學服務平臺
2020年，樂博樂博以提升教學效果與體驗為核心，通過互聯網、人工智能和大數據等新技術打通教服各環節數據，打造OMO(線上線下融合，Online-Merge-Offline)教學服務平臺。
個性化的服務
用科技賦能教育，將機器人編程教學與運營環節聯系起來，提升教學效果與運營效率，通過線上—移動—線下三位一體全方位的學習系統，實現標準化的流程與個性化的服務。
了解孩子學習情況
每次課后，家長手機能收到學情報告，及時了解孩子的進步情況。課后的練習或作業，孩子可以發布在樂博樂博社區，在社區和小伙伴一起交流，形成良好的學習氛圍。
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