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課程詳情授課機(jī)構(gòu) 教學(xué)點(diǎn) 同類課程學(xué)員評論相關(guān)知識

縱觀當(dāng)今世界，任何一個大國強(qiáng)國都會把激發(fā)青少年的國防意識作為強(qiáng)化國民國防教育的一個重要環(huán)節(jié)來抓，而且各有特色，例如俄羅斯和美國兩，俄羅斯的特點(diǎn)就是建立健全“少年軍校”制度，這一點(diǎn)在世界范圍內(nèi)是非常特殊的，而且成效顯著。美國人的特點(diǎn)就是“后備軍官團(tuán)”制度，訓(xùn)練比較魔鬼。美國各軍種都會通過派遣教官團(tuán)的方式，在青少年完成學(xué)業(yè)的前提下，見縫穿針的組織軍事訓(xùn)練，確保他們擁有基本軍事素質(zhì)。

你是否也有這些關(guān)于軍事訓(xùn)練方面的疑惑？

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為什么要讓青少年進(jìn)行軍事訓(xùn)練？
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軍事訓(xùn)練對于現(xiàn)在的青少年來說有必要嗎？
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軍事訓(xùn)練有幾種爬行方式?
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軍事訓(xùn)練的方法一般有哪些？
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青少年能在軍事訓(xùn)練中學(xué)到什么？
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隊列訓(xùn)練中“跨立”的動作要領(lǐng)是什么？

北京中合育才軍事訓(xùn)練課程內(nèi)容

時間	活動內(nèi)容
第一階段：特種兵軍事基礎(chǔ)訓(xùn)練	活動及主題：1、入營報道，辦理入營手續(xù)；介紹教官、發(fā)放軍服及軍用物品、組建編制、了解基地環(huán)境；破冰游戲。2、整理軍容（統(tǒng)一理發(fā)）、剪指甲、整理著裝3、學(xué)營規(guī)，守紀(jì)律，定目標(biāo)。4、體能和毅力訓(xùn)練：三公里徒步跑、50個俯臥撐，50 個仰臥起坐等,啞鈴舉、壓力器、臂力棒，彈跳等了解掌握特種兵專業(yè)特長,特種兵心理素質(zhì)訓(xùn)練單兵隊列動作；立正、稍息、跨立、停止間轉(zhuǎn)法；6、單兵隊列動作；三大步伐；正步、齊步、跑步；7、旗語戰(zhàn)士：無口令指揮；8、三聲三相：歌聲、掌聲、番號聲；站相、走相、蹲相；
第一階段：特種兵軍事基礎(chǔ)訓(xùn)練	意義：讓營員體驗軍營生活，樹立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臅r間觀念、嚴(yán)明的組織紀(jì)律觀念、增強(qiáng)集體榮譽(yù)觀，培養(yǎng)雷厲風(fēng)行的過硬作風(fēng)，初步體驗特種兵攻無不克、戰(zhàn)無不勝的打不垮拖不爛的鐵血精神，為營員打下過硬的學(xué)風(fēng)。
第二階段:走出營地，了解大自然，掌握生存技能	活動及主題：1、了解地形、地貌、各種植物，野生動物。能識別植物食用、抗擊猛獸襲擊等生存技能。2、會找水源、檢驗水質(zhì)是否可飲用，掌握鉆木取火、燧石取火技能、學(xué)習(xí)獵取野豬、蛇、鳥、和昆蟲，采花朵、植物和果實。3、會使用指北針、會識別方向、會識軍事地圖，會制作沙盤。4、會搭建帳篷，會野外做飯。5、特種兵心理素質(zhì)訓(xùn)練6、加強(qiáng)團(tuán)隊合作協(xié)調(diào)，集體木鞋、不倒森林、信任背摔、能量傳遞；
第二階段:走出營地，了解大自然，掌握生存技能	意義：通過特種兵的技能訓(xùn)練，提升營員們身體素質(zhì)及身體協(xié)調(diào)能力；初步了解掌握特種兵的基本生存技能，初步掌握大自然規(guī)律以及各種動植物的屬性，為特種兵野外生存打下良好的基礎(chǔ)。
第三階段：特種兵技能訓(xùn)練	活動及主題：1、了解掌握槍械構(gòu)造原理，使用方法，瞄準(zhǔn)射擊動作要領(lǐng)。2、炸藥包捆綁方法，學(xué)會制作炸藥；會布置地雷，會排除地雷法及逃離方法，3、格斗實戰(zhàn)；4、自由搏擊； 5、防身術(shù)。6、特種兵手語作用方法。7、真人CS實戰(zhàn)。8、無人飛機(jī)操控。9、《智勇者的游戲》雷中取水、穿越電網(wǎng)
第三階段：特種兵技能訓(xùn)練	意義：熟練掌握常見輕武器性能，并會實施操作；做到一了解，二掌握，三熟練，四應(yīng)用能力
第四階段:軍事體能抗擊訓(xùn)練	活動及主題：1、各種拳術(shù)：技擊、手語、使拳、拳法、白打。2、擒敵拳，匕首操訓(xùn)練。3、一招制敵。4、了解掌握人體體質(zhì)結(jié)構(gòu)。5、近身格斗、戰(zhàn)場狙擊。6、危機(jī)生存。災(zāi)難逃生。7、匍匐前進(jìn)：低姿匍匐、高姿匍匐、側(cè)身匍匐、高姿側(cè)身匍匐；8、軍事拓展：人質(zhì)解救，車輪滾滾，9、武裝越野：淺灘、泥潭、鐵絲網(wǎng)、高空障礙等全副武裝進(jìn)行障礙穿越
第四階段:軍事體能抗擊訓(xùn)練	意義：感悟現(xiàn)役軍人的訓(xùn)練氛圍；學(xué)習(xí)軍人面對困難的魄力與勇氣；感悟北京名勝古跡；體驗軍營文化，豐富訓(xùn)練生活；感受百年學(xué)府文化魅力及人文氣息；體現(xiàn)孩子的獨(dú)立生存能力；講解射擊理論知識；
第五階段:特種兵緊急救援訓(xùn)練	活動及主題：1、車輛著火自救互救、火災(zāi)逃生、防止踩踏、創(chuàng)傷救護(hù)。2、穿越鐵絲網(wǎng)、400米標(biāo)準(zhǔn)障礙。3、學(xué)習(xí)與掌握特種兵觀察潛伏、竊聽、捕俘、審俘、照相等多種獲取情報的手段。4、特種兵素質(zhì)課蛻變篇（上）。5、心肺復(fù)蘇、繩結(jié)搭解、高空逃生。6、軍事拓展，動力火車，智闖雷區(qū)，諾亞方舟
第五階段:特種兵緊急救援訓(xùn)練	意義：強(qiáng)健體魄，增強(qiáng)耐力。鍛煉營員的力量、耐力、爆發(fā)力，技巧性、靈敏性、平衡性、柔韌性。突破自己的極限超越自己的一種訓(xùn)練方式，掌握各種形勢下的互救和自救常識，解密兵法要領(lǐng)，為以后的生活服務(wù)
第六階段：特種兵謀略訓(xùn)練	活動及主題：1、無人野外心理訓(xùn)練，魔鬼訓(xùn)練場地鍛煉心理素。2、防恐怖劫持。3、實兵對抗，相互的對練各項軍事技能的配合。4、戰(zhàn)前點(diǎn)驗，檢查個人物品及戰(zhàn)斗裝備準(zhǔn)備情況。5、帶上背包在野外行軍一天，行軍20公里，還要背上槍支彈藥和生存用品。6、奔赴戰(zhàn)場，斬首行動（真實的cs場景演練）。7、兵法講堂。8、判定方位、通信聯(lián)絡(luò)、利用地形地物、偽裝等戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練；單兵和聯(lián)合作戰(zhàn)演練，
第六階段：特種兵謀略訓(xùn)練	意義：主要培養(yǎng)和鍛煉營員在各種情況下完成戰(zhàn)斗任務(wù)的能力，以及強(qiáng)化營隊的戰(zhàn)斗意志和戰(zhàn)斗作風(fēng)。解決問題的能力、勤于思考，勇于突破，全面發(fā)展，系統(tǒng)提升學(xué)員綜合素質(zhì)。學(xué)習(xí)掌握戰(zhàn)場形勢發(fā)展的各項基本技能判斷。
第七階段:特種兵毅力加強(qiáng)訓(xùn)練	活動及主題：1、負(fù)重10公斤兩個半小時15公里急行軍。2、紅藍(lán)軍對抗演習(xí)。3、“火場尖兵”，火災(zāi)逃生的技能技巧。4、“地震勇士”地震時的避震原則、在各種環(huán)境下的避震方。5、“戰(zhàn)場英雄”，止血、包扎、骨折固定、傷員運(yùn)送。6、圓木體能：扛圓木進(jìn)行體能訓(xùn)練，沖刺體能極限；7、“反恐教學(xué)”（圍剿恐怖份子），遇到恐怖襲擊如何自我保護(hù)。8、特種兵素質(zhì)課蛻變篇（下）
第七階段:特種兵毅力加強(qiáng)訓(xùn)練	意義：學(xué)習(xí)在不同環(huán)境下逃生技巧；提高營員快速反應(yīng)和應(yīng)急處理能力，確保在發(fā)生恐怖襲擊時能夠快速的應(yīng)對，冷靜的進(jìn)行自救互救以及處理方法。培養(yǎng)營員獨(dú)立自主、生存救助等各種能力，增強(qiáng)了對災(zāi)害事故的應(yīng)變能力。
第八階段:特種兵綜合演練	活動及主題：1、野外生存，檢驗特種兵各種實戰(zhàn)能力。2、每人高臺演講的形式分享訓(xùn)練成果，3、兵法概論課程（孫子兵法，36計為版本）。4、感恩講座，通過講座學(xué)會感恩社會，感恩父母，感恩朋友。5、勵志教育，看勵志影片并總結(jié)，對未來進(jìn)行詳細(xì)規(guī)劃總結(jié)。6、水中蹲舉，平舉著AK47，，一動不動堅持半個小時。7、穿越叢林：疏散配置，隱蔽偽裝、戰(zhàn)斗勤務(wù)、野外食宿和進(jìn)行各種課題的單兵戰(zhàn)術(shù)特訓(xùn)等；8、霹靂行動，嚴(yán)格執(zhí)行軍令，穿插敵后潛伏行軍，快速集結(jié)，進(jìn)入作戰(zhàn)區(qū)域。9、感言：來自內(nèi)心的體會，由衷表達(dá)情懷。
第八階段:特種兵綜合演練	意義：陶冶心智，激發(fā)思維，懂得感恩，強(qiáng)健身心，成就特種兵素養(yǎng)；增強(qiáng)孩子的責(zé)任感與使命感，啟發(fā)感恩之心，真情的流露，懂得珍惜，對自己做一個完整的規(guī)劃，給自己制定一個詳細(xì)的未來藍(lán)圖，了解兵法。
第九階段:科技強(qiáng)國裝備體驗	活動及主題：1、觀看天安門升旗儀式，愛國主義教育；2、登長城，激勵學(xué)員堅持不懈，培養(yǎng)耐受力；3、走進(jìn)清華北大校園（和北大學(xué)霸面對面交流學(xué)習(xí)）；4、參觀坦克博物館，了解我軍裝甲部隊的發(fā)展史；5、輕武器專題介紹；講解射擊理論知識；6、實彈射擊，教練一對一輔導(dǎo)，親身體驗真槍實彈；7、走進(jìn)首都裝甲部隊，感受軍營生活，參觀體驗現(xiàn)役裝備。體驗部隊的特種訓(xùn)練設(shè)施，完成400米障礙任務(wù)。8、重走長征路：過草地、四渡赤水、勇往直前、勝利會師，帶營員一同重溫老一輩革命家那火紅火紅的革命歲月
第九階段:科技強(qiáng)國裝備體驗	意義：向解放軍看齊，學(xué)會堅強(qiáng)面對以后的學(xué)習(xí)與生活；學(xué)習(xí)軍人面對困難的魄力與勇氣；體驗軍營文化，豐富訓(xùn)練生活，增強(qiáng)孩子們的國防意識及艱苦樸素的精神；感受百年學(xué)府文化魅力及人文氣息，輕武器專題介紹；講解射擊理論知識。
第十階段:特種兵了解掌握新形勢下的高科技武器	活動及主題：1、了解掌握各種現(xiàn)代化軍事武器，包括各種槍械、手榴彈、槍榴彈、小口徑火炮和反坦克武器（走進(jìn)輕武器博物館）。2、了解高科技下的信息化作戰(zhàn)特征。3、了解新形勢下的武器裝備。4、了解國內(nèi)外軍事實力及戰(zhàn)略布署。5、學(xué)習(xí)和掌握沙盤，和軍事地形圖。判斷時時機(jī)，6、了解炸藥包，各種槍支，的分解和使用，
第十階段:特種兵了解掌握新形勢下的高科技武器	意義：了解戰(zhàn)場。了解國內(nèi)外裝備，了解國內(nèi)外軍事發(fā)展史，樹立遠(yuǎn)大理想，學(xué)好本領(lǐng)，大膽嘗試，挑戰(zhàn)未知領(lǐng)域，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，
第十一階段：特種兵匯報表演及閉營	活動及主題：1、對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行匯總結(jié)。2、營員之間的交流與總結(jié)。3、合影留念、頒發(fā)特種兵合格證書（教官簽字，軍營蓋章）。4、閉營式。

為什么要進(jìn)行軍事訓(xùn)練？

從1840年英國的堅船利炮闖入伊始，這近百年的屈辱歷史告訴我們，沒有強(qiáng)大的軍事力量，就無法確保自己的和平發(fā)展。從新中國建國后，到現(xiàn)在，從當(dāng)今的世界形勢來看，我們并不是生在一個和平時代，只是恰好生在了一個和平國家。通過國際上的一些消息，我們知道仍有國家處于戰(zhàn)亂之中，我們應(yīng)該明白和平來之不易，祖國需要守護(hù)。短暫的軍訓(xùn)，無法讓你切身體會到軍營的辛勞，但你會略微明白，那群無名英雄吃了多少苦才能讓今日之中國如此富強(qiáng)。

軍事訓(xùn)練營行程目的

提高自信心，勇于超越自我

釋放壓力，教會營員樹立正確人生觀，提高自我調(diào)控能力，建立樂觀的健康心態(tài)；讓營員們在活動中開放自我，從而開發(fā)自身潛能，肯定自我價值，提高自信心

學(xué)會溝通，融洽人際關(guān)系

針對現(xiàn)在青少年不了解生活、心理脆弱、性格孤僻等缺陷，共同實施快樂成長——青少年身心突破拓展訓(xùn)練，讓營員們了解生活學(xué)會溝通，學(xué)習(xí)建立人際關(guān)系技巧

激發(fā)潛能，完善人格

培養(yǎng)訓(xùn)練營員的逆商，讓營員能夠積極面對挫折、逆境、不公平，認(rèn)識自我潛在能力和極限，培養(yǎng)營員上進(jìn)心，增強(qiáng)抗挫折和突破能力，使個性變得堅強(qiáng)而有韌性

學(xué)會合作，培養(yǎng)團(tuán)隊精神

引導(dǎo)營員在團(tuán)體生活中合作的價值和個人的責(zé)任。克服和性格孤僻心理，培養(yǎng)與人溝通融合能力，感受分享帶來的無窮樂趣，讓營員熱愛生活、關(guān)心他人、富有責(zé)任感

軍事訓(xùn)練的意義

在世界多元價值觀與西方腐朽思想的影響下，一些消極不良的思想風(fēng)氣也在不斷地滋長蔓延。為此，就必須以軍訓(xùn)為契機(jī)，充分發(fā)揮國防教育課程的特長與優(yōu)勢，以我國的良好思想教育武裝當(dāng)代青少年的頭腦，通過歷史傳統(tǒng)教育、軍事思想教育、我軍的光榮傳統(tǒng)教育，以史育人、以傳統(tǒng)育人、以先進(jìn)典型育人，優(yōu)化思想政治教育的工作方法，加大思想政治教育的力度。同時，充分發(fā)揮軍訓(xùn)教官為人師表、言傳身教的示范作用，以自身的軍人氣質(zhì)、軍人作風(fēng)、軍人高尚的道德情操與襟懷，來感染、教育當(dāng)代青少年。通過軍訓(xùn)培養(yǎng)青少年吃苦耐勞的精神與堅忍不拔的意志，激發(fā)他們的愛困熱情，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀，形成良好的思想道德品質(zhì)。

訓(xùn)練期間安全保障

訓(xùn)練上有軍事教官

全部退役老兵或軍事院校畢業(yè)的軍事教官，兼?zhèn)滠娛滤刭|(zhì)和文化素養(yǎng)醫(yī)護(hù)上有專業(yè)人員。
生活上有輔導(dǎo)員

輔導(dǎo)員24小時與孩子在一起同吃、同住、同學(xué)習(xí)、同管理、同訓(xùn)練，多方位段確保孩子的各項安全。
醫(yī)護(hù)上有專業(yè)人員

有經(jīng)驗豐富的兒童急診醫(yī)護(hù)人員全程隨隊，基地內(nèi)設(shè)有醫(yī)務(wù)室，妥善處理一切突發(fā)事件。

專業(yè)導(dǎo)師坐陣，帶你體驗軍訓(xùn)的樂趣

王曉軍

中合育才青少年軍事夏令營專職教官王曉軍；北京市現(xiàn)代管理職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校專職教官、現(xiàn)代管理大學(xué)保衛(wèi)處副處長，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膱?zhí)導(dǎo)風(fēng)格，詼諧的教學(xué)方法，深受孩子和家長的好評

楊琳

北京師范大學(xué)學(xué)前教育畢業(yè)，先供職現(xiàn)代管理大學(xué)軌道交通學(xué)院，長期利用暑期服務(wù)于北京中合育才教育夏令營、冬令營、假期體驗營等；現(xiàn)代管理大學(xué)軌道交通學(xué)院班主任

杜鵬

退役于前38軍的一線作戰(zhàn)部隊！參加過2014和平使命八國聯(lián)合反恐演習(xí)！軍區(qū)，集團(tuán)軍，師里比武！退役后開始進(jìn)入培訓(xùn)行業(yè)！軍訓(xùn)、夏令營、青少年、拓展、感恩、企業(yè)等培訓(xùn)

課程背景

北京軍事拓展培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

北京軍事拓展培訓(xùn)機(jī)構(gòu)旨在為學(xué)員提供全面、實用的軍事拓展訓(xùn)練課程，讓學(xué)員在認(rèn)識自己的同時，加強(qiáng)團(tuán)隊協(xié)作能力與激發(fā)個人潛力，以達(dá)到提高個人素質(zhì)和團(tuán)隊凝聚力的目的。

課程特色

1. 實戰(zhàn)化訓(xùn)練課程：采用實戰(zhàn)化軍事拓展訓(xùn)練教學(xué)法，從軍事戰(zhàn)爭中學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭背景和指揮經(jīng)驗，增加實戰(zhàn)能力。

2. 團(tuán)隊配合合作：強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊成員之間的合作和配合，讓學(xué)員從拓展活動中體驗如何與團(tuán)隊成員合作打造一個共贏的團(tuán)隊。

3. 實現(xiàn)潛能：從鼓勵有利于個人成長的正面激勵出發(fā)，喚醒學(xué)員潛能，增強(qiáng)個人自信和行動力。

課程目標(biāo)

1. 增強(qiáng)軍事素養(yǎng)：通過課程的學(xué)習(xí)和實際操作，提高學(xué)員的軍事素養(yǎng)、磨礪實戰(zhàn)能力、進(jìn)一步提高在戰(zhàn)斗中的技能。

2. 加強(qiáng)團(tuán)隊凝聚力：通過軍事拓展訓(xùn)練，使學(xué)員從拓展活動中體驗到與團(tuán)隊協(xié)作和配合，有效增強(qiáng)團(tuán)隊凝聚力。

3. 激發(fā)個人潛力：培訓(xùn)學(xué)員在面對困難和挑戰(zhàn)時更加積極主動、勇于擔(dān)當(dāng)，發(fā)現(xiàn)潛力，在積極的心態(tài)下敢于面對自我挑戰(zhàn)。

學(xué)習(xí)對象

1. 企業(yè)團(tuán)隊：通過訓(xùn)練提升員工的團(tuán)隊凝聚力，創(chuàng)造和諧的企業(yè)文化。

2. 學(xué)生團(tuán)隊：通過拓展訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊合作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力。

3. 個人自我提升：任何對自我有目標(biāo)、有要求、有挑戰(zhàn)性的人。