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兒童思維導圖作為一項能力是漸漸習得的一開始，孩子會畫一些自己也說不清楚的東西，俗稱"涂鴉"，這時主要是釋放他們的精力，同時發展手的運動能力，從手握不住畫筆到能自如地畫出所要的形狀，就意味著大腦對手的控制能力的增強；以后會漸漸走向嘴里一面自言自語，一面描繪出心里所想象的事物的階段。

關于思維導圖，你有這些疑問？

Do you have these questions

思維導圖到底是什么？

孩子為什么要學思維導圖？

孩子學思維導圖有沒有用？

思維導圖多大孩子學比較好？

怎樣教一年級孩子畫思維導圖？

北京博沃思思維導圖訓練課程

Mind mapping training course

主題	目標	內容
走進思維導圖	1. 形成團隊 2. 明確團隊的目標和規范 3. 了解什么是思維導圖和其原理與意義	1. 自我介紹 2. 成員相互熟悉 3. 制定團體規范 4. 了解什么是思維導圖（提問、討論、講解） 5. 總結本次課程內容、留作業
思維導圖中的兩大主管圓圈圖（Circle Maps - Defining in Context）樹狀圖（Tree Map -Classifying）	1. 了解這兩種繪圖 2. 了解這兩種導圖特性與用途 3. 學會實踐運用	1. 講解導圖 2. 導圖小游戲（更好的理解導圖內容） 3. 訓練導圖作業（開拓學生的導圖） 4. 總結本次課程內容、留作業
思維導圖中的兩位泡泡公主氣泡圖（Bubble Maps –DescribingQualities）雙重氣泡圖（Double Bubble Maps - Comparing and Contrasting）	1. 了解這兩種繪圖 2. 了解這兩種導圖特性與用途 3. 學會實踐運用	1. 講解導圖 2. 導圖小游戲（更好的理解導圖內容） 3. 訓練導圖作業（開拓學生的導圖） 4. 總結本次課程內容、留作業
思維導圖中的兩位紳士流程圖（Flow Maps -Sequencing）多重流程圖（Multi Flow Maps - Cause and Effect ）	1. 了解這兩種這兩種繪圖 2. 了解這兩種導圖特性與用途 3. 學會實踐運用	1. 講解導圖 2. 導圖小游戲（更好的理解導圖內容） 3. 訓練導圖作業（開拓學生的導圖） 4. 總結本次課程內容、留作業
思維導圖中的兩大潮人括號圖（Brace Maps -Part-Whole）橋狀圖（Bridge Maps -Seeing Analogies）	1. 了解這兩種這兩種繪圖 2. 了解這兩種導圖特性與用途 3. 學會實踐運用	1. 講解導圖 2. 導圖小游戲（更好的理解導圖內容） 3. 訓練導圖作業（開拓學生的導圖） 4. 總結本次課程內容、留作業
思維導圖的兩位伙伴—語文、數學（結合具體學習科目-語文、數學等）	1. 發現思維導圖與學習的關聯 2. 學會運用思維導圖在學習中的運用	1. 發現學習當中的思維導圖 2. 學習思維導圖小游戲 3. 學會制作學習思維導圖 4. 總結上課內容、留作業
思維導圖的摯友—生活（源于生活，用于生活）	1. 發現思維導圖與學習的關聯 2. 學會運用思維導圖在學習中的運用 3. 總結、留念	1. 發現生活當中的思維導圖 2. 生活思維導圖小游戲 3. 學會制作生活思維導圖 4. 總結思維導圖，頒發小禮品

思維導圖的種類

Double Bubble Map（雙泡泡圖）。Double Bubble Map其實是Bubble Map的變種，如果有兩個主題的話，那么Bubble Map搞不定，就需要Double Bubble Map出馬了！和前者比起來，其實就是多了一個主題泡泡。好處是，兩個主題泡泡有什么共性就可以一目了然了。比如主題泡泡是水里的動物和陸地的動物，屬性泡泡就是那些相關的動物們，通過圖就能看出螃蟹、烏龜、青蛙、鴨子等既生活在水里，也能生活在陸地上。

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通過集中的認知力訓練來強化孩子薄弱的認知技能。普通培訓只發現了問題的表面，而我們根治的是基本。

一起來了解博沃思

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博沃思未來學校

博沃思未來倡導"大腦訓練，讓孩子更聰明”，秉承“科學教育，為愛而生”理念，專注于5-16歲青少年認知力訓練. (Powers Kid)和家庭教育支持(Powers Family)，為中國家庭提供專業化、科學化的家庭教育服務。

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室內環境
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如何鍛煉孩子的思維能力

啟發為主，回答為輔。在學校里學到的知識往往有標準答案，但社會上的為人處世，并沒有什么標準答案。如果我們對孩子有問必答，那他以后遇到任何問題，解決方案都是跑來問你，一個沒有思考能力的孩子，一定在進入社會后舉步維艱。所以下一次，我們不要急著給出答案，先反問一句：“你覺得這是怎么回事呢？”比起告訴孩子正確答案，引導和鼓勵他說出自己的答案，學會思考和探究才更重要。

好機構，師資說話

Good institutions, teachers speak