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明確患者屬于何種方面的功能障礙，比如記憶障礙、注意障礙、執(zhí)行能力的障礙、理解障礙、失認(rèn)、失用等方面的功能障礙，并針對(duì)以上功能障礙制定相應(yīng)的治療方法。例如患者出現(xiàn)記憶力障礙的現(xiàn)象，那么我們會(huì)做一些對(duì)記憶力和智力有益的游戲；若患者存在語(yǔ)言障礙，便會(huì)進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練。
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明確患者屬于何種方面的功能障礙，比如記憶障礙、注意障礙、執(zhí)行能力的障礙、理解障礙、失認(rèn)、失用等方面的功能障礙，并針對(duì)以上功能障礙制定相應(yīng)的治療方法。例如患者出現(xiàn)記憶力障礙的現(xiàn)象，那么我們會(huì)做一些對(duì)記憶力和智力有益的游戲；若患者存在語(yǔ)言障礙，便會(huì)進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練。
注意力訓(xùn)練包括基本技能訓(xùn)練、內(nèi)輔助訓(xùn)練、作業(yè)和環(huán)境適應(yīng)性調(diào)整；計(jì)算力訓(xùn)練包括數(shù)字概念、算術(shù)、心算、理財(cái)能力訓(xùn)練；思維訓(xùn)練包括分析、判斷、推理訓(xùn)練；記憶訓(xùn)練包括內(nèi)輔助訓(xùn)練、外輔助訓(xùn)練、環(huán)境調(diào)整；知覺障礙訓(xùn)練包括對(duì)軀體構(gòu)圖障礙、空間感障礙、失用癥、失認(rèn)癥的訓(xùn)練。
自閉癥的危害
這類兒童的語(yǔ)言理解和表達(dá)能力落后于同齡人，可能與自閉癥的溝通障礙有相似之處，而康復(fù)訓(xùn)練中的言語(yǔ)開發(fā)課程可以幫助他們提高語(yǔ)言能力。同時(shí)，在體格、運(yùn)動(dòng)、語(yǔ)言、智力、心理等方面發(fā)育落后的兒童，也可能從自閉癥康復(fù)訓(xùn)練中受益。
課程不僅注重孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，還注重提高他們的語(yǔ)言理解能力。例如，通過提問、指令、對(duì)話等方式，檢驗(yàn)孩子對(duì)語(yǔ)言的理解程度。同時(shí)，鼓勵(lì)孩子在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言，與他人進(jìn)行有效的溝通和交流。
課程背景
在廣州市，有一群特殊的孩子，他們或許不喜歡喧囂，或許更沉浸于自己的世界。他們的世界豐富多彩，卻與現(xiàn)實(shí)有些許距離。這些孩子是自閉癥患者。每一位家長(zhǎng)都希望能找到適合他們孩子的康復(fù)途徑，讓他們能夠更好地融入社會(huì)。自閉癥康復(fù)機(jī)構(gòu)應(yīng)運(yùn)而生。我們注重個(gè)性化的課程設(shè)計(jì)，以關(guān)愛和耐心為基礎(chǔ)，讓孩子們有機(jī)會(huì)以他們獨(dú)特的方式與世界建立聯(lián)系。我們的課程旨在提供一個(gè)安全和支持性的環(huán)境，幫助自閉癥兒童克服挑戰(zhàn)，發(fā)現(xiàn)自身潛力，從而在生活中獲得改善與成長(zhǎng)。
課程特色
1. 個(gè)性化課程設(shè)計(jì)：根據(jù)每位孩子的獨(dú)特需求制定專屬計(jì)劃。
2. 多感官課堂體驗(yàn)：通過視覺、聽覺及觸覺活動(dòng)，幫助孩子適應(yīng)外界刺激。
3. 小班制教學(xué)：力保每一位孩子都能獲得多方位關(guān)注。
4. 家庭參與：鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與，共同促進(jìn)孩子康復(fù)。
課程目標(biāo)
1. 提升語(yǔ)言交流能力，使孩子能夠簡(jiǎn)單表達(dá)需求。
2. 增強(qiáng)社交互動(dòng)能力，幫助孩子建立基礎(chǔ)友誼。
3. 培養(yǎng)自理能力，增加日常獨(dú)立性。
4. 發(fā)展認(rèn)知技能，讓孩子更加適應(yīng)環(huán)境變化。
學(xué)習(xí)對(duì)象
1. 廣州市及周邊地區(qū)自閉癥兒童。
2. 3至12歲對(duì)康復(fù)課程有需求的兒童。
3. 渴望通過課程獲得進(jìn)步的家庭。
課程內(nèi)容
1. 語(yǔ)言訓(xùn)練：從發(fā)音到構(gòu)詞逐步引導(dǎo)。
2. 社交技能加強(qiáng)活動(dòng)：模仿游戲與角色扮演。
3. 綜合感官訓(xùn)練：使用合適的工具促進(jìn)感官協(xié)調(diào)。
4. 日常生活技能指導(dǎo)：如自我修飾、簡(jiǎn)單家務(wù)。
5. 音樂與藝術(shù)療法：以創(chuàng)作活動(dòng)培養(yǎng)興趣與表達(dá)。
師資力量
我們的教師團(tuán)隊(duì)由具有豐富經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)人士組成，他們不僅擁有專業(yè)背景，而且具備足夠的耐心與愛心，能夠精準(zhǔn)識(shí)別兒童的需求并制定科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃。他們理解每一個(gè)小進(jìn)步對(duì)于孩子的巨大意義，愿意為每個(gè)家庭提供所需的支持和指導(dǎo)。
教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)質(zhì)量是我們的核心關(guān)注點(diǎn)。通過定期評(píng)估和反饋調(diào)整課程，我們努力力保每一位孩子都能夠充分利用課堂時(shí)間，取得實(shí)質(zhì)性的進(jìn)步。另外，家長(zhǎng)的意見是我們改進(jìn)的動(dòng)力，定期的家長(zhǎng)會(huì)將給雙方提供建議與交流的平臺(tái)。
服務(wù)水平
我們的工作人員始終保持耐心和細(xì)致，提供完善的接待和咨詢服務(wù)，力保每一次溝通都能有效完成。我們堅(jiān)持從細(xì)節(jié)入手，為孩子以及家長(zhǎng)提供一個(gè)溫馨的學(xué)習(xí)氛圍。
學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)
我們課程的設(shè)置時(shí)間靈活，以每周接受至少兩次課程為基礎(chǔ)，持續(xù)時(shí)間范圍為6個(gè)月至12個(gè)月，以力保每位孩子有足夠的時(shí)間適應(yīng)和進(jìn)步。
收費(fèi)范圍
課程的收費(fèi)范圍為每月3000至15000元，具體費(fèi)用因個(gè)性化教學(xué)內(nèi)容及時(shí)長(zhǎng)而有所不同。
學(xué)習(xí)收獲
通過系統(tǒng)化的課程學(xué)習(xí)，每一位孩子都有可能看到自己的潛力綻放。初步的進(jìn)步可能包含語(yǔ)言的進(jìn)步，互動(dòng)的增強(qiáng)，甚至是獨(dú)立能力的顯著提高。父母可以看到孩子逐漸從自我世界中走出，成為家庭和社會(huì)之間溝通的一份子。
總結(jié)
以上信息僅供參考，實(shí)際情況以到校咨詢?yōu)闇?zhǔn)。我們相信溝通是促進(jìn)理解的橋梁，歡迎聯(lián)系在線客服，預(yù)約免費(fèi)體驗(yàn)課，了解更多相關(guān)信息與課程細(xì)節(jié)。期待每一個(gè)孩子的自信成長(zhǎng)，同時(shí)也期盼看到您的家庭更加幸福和諧。
培訓(xùn)項(xiàng)目：自閉癥康復(fù)、孤獨(dú)癥康復(fù)、注意力不集中、多動(dòng)癥、語(yǔ)言發(fā)育遲緩、全發(fā)育遲緩、行為發(fā)育障礙、感統(tǒng)訓(xùn)練、學(xué)習(xí)困難癥、性早熟、矮小癥
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