教育孩子不是一件容易的事，很多禁忌、很多注意事項。以下是當代父母教育觀等等的介紹，希望可以幫助到您。

當代父母教育觀念一

1 新家庭觀

以精神紐帶超越血緣關系，使家庭成為精神家園。真正的親情，并非血緣的簡單聯系，而是某種精神的共鳴與傳承，是一群常年廝守的人，以類似的人生觀，價值觀，面對世界，發現并實現自我，從而產生的一種休戚與共，深刻而持久的情感，一旦擁有這種親情，就如同人生打牢了堅實地基，其上新建的樓宇再高也不易坍塌 。

2 新生命觀

以物質存在彰顯本質意義，以精神創造超越物質存在。生命一方面已存在本身，彰顯著其意義;另一方面，作為物質的人，肉體到了最后肯定會消亡，但生命努力以創造來超越物質的存在，讓精神生命作為非物質的自身，讓人成為精神上的人，跨越漫長時空的限制而存在。

當代父母教育觀念二

1 新生活觀

以幸福為宗旨，點亮自己，同時照亮他人。以幸福為宗旨，其中就包括了利己。自己的幸福，是所有人幸福之中不可或缺的一部分。與此同時，我們在生活中，應該有超越個人生活的要求，能夠明確意識到，自己不僅希望點亮自己，也愿意發散自己的光芒，心中存有“我希望照亮他人”的意愿：作為父母，可以照亮孩子;作為孩子，可以照亮同學;作為同事，可以照亮團隊，只有心存主觀意愿，才會有意識的分享。

2 新育人觀

以自我挑戰為路徑，人是一個同心圓。圓心，是個人，外圈是家庭、機構、國家、人類，最終是天地、宇宙。既有圓心的個體之實，又有外圈的格局之大，讓內心擁有相應強大的精神力量。

當代父母教育觀念三

1 父母們要了解了青少年在青春期生理及心理的生長發育的規律，不僅僅為孩子們生理發育良好——身高體壯而高興，更應關注孩子們心理(包括性心理)發育的狀況，不會為孩子們青春期自我意識、獨立意識、成人感的種種表現，甚至是有點出格的，有點古怪的行為表現而困惑不解或大驚失色。

2 父母們要透過現象看本質，看到孩子在心理上成長、成熟的那一面，雖然還不夠完善還帶著許多幼稚，盲動的色彩，因為孩子們畢竟是感情用事成份居多，缺乏道德與法制的意識，分辨是非的能力也不足、自我控制的理智水平也差，這許多不利因素影響他們的獨立自主，尚未達到做個真正的成年人的水平。然而支流就是支流，孩子們的主流是他們正處于成長成熟的過程中，連上帝都允許青年人犯錯誤，何況父母們呢?

當代父母教育觀念四

1 對孩子總是抱有賞識的情緒

在和這些爸爸媽媽往來的過程中，你會感受到他們對自個孩子的賞識有時分讓你動容，比方這些孩子在家里都有自個的奶名，爸爸媽媽叫的時分經過語音語調你會感受到這些奶名即是專歸于爸爸媽媽的。他人叫的時分會相形見絀。　　他們在議論自個孩子的時分也絕不斥責和訴苦，即使自個的孩子相貌并不拔尖，有時分考得也欠好，但他們從沒有訴苦，很平靜地協助孩子剖析疑問。賞識并不等于不切實際的夸贊和鼓舞，而是來自心里的一種靜靜支撐，一種心照不宣的力氣。在和這些爸爸媽媽觸摸中，我能感受到從頭到尾爸爸媽媽都對自個的孩子有一種永不干涸的賞識的力氣在存在。

2 原則性強，不容易改動自個的建議

孩子該干什么不該干什么，爸爸媽媽清清楚楚，而且立下規則。不會容易改動。比方，該寫工作的時分，必定要寫工作，該讀書的時分，必定要讀書，不會由于今天是周末或許今天狀況特別就有所改動。敬重爸爸媽媽，不撒謊，誠篤，假如違背絕不輕饒，這是一條做人的底線。