軍事訓練是一種特殊的教育方式，它借鑒了軍隊中的訓練方法和技術，旨在通過一系列嚴格的行為規范、體能訓練和心理輔導，幫助學員克服不良習慣，培養良好的行為習慣和心理素質。軍事訓練的核心在于通過紀律性、團隊合作、體能鍛煉等手段，幫助學員提升自我管理和自我控制的能力，增強他們的責任感和團隊精神，達到改善行為習慣、增強心理韌性、提高社交能力的目的。

【課程名稱】：軍事訓練課程。

【適合對象】：

1、情緒波動大的學員：

情緒不穩定，易受外界影響，如父母的嘮叨可能導致情緒突然轉變；對批評敏感，容易被激怒，難以接受他人的意見；喜怒無常，情緒變化難以預料；因小事陷入長時間的負面情緒，難以自拔。

2、行為問題突出的學員：

不聽從父母和老師的教導；喜歡冒險，嘗試危險行為或早戀等；追求特立獨行，穿著打扮和行為舉止與眾不同。

3、認知偏差的學員：

自我中心，認為自己的想法最重要，不考慮他人感受；批判性增強，對傳統觀念和社會規范進行質疑和批判。

4、社交障礙的學員：

疏遠長輩，不愿與父母和老師交流；結交不良伙伴，受到負面影響，加劇叛逆行為。

【課程內容】：

1、行為規范方面：

通過嚴格的作息制度、服從命令和遵守規章制度來培養學員的紀律性。通過體能訓練等任務鍛煉學員的自我管理能力，幫助克服懶惰和拖延的習慣。

2、身體素質方面：

通過跑步、俯臥撐、仰臥起坐、隊列訓練等項目增強體質，提高耐力、力量和敏捷性。通過高強度的體能訓練，幫助學員在面對困難和挑戰時不輕易放棄。

3、心理成長方面：

通過完成各種訓練任務和挑戰，讓學員發現自己的潛力，提升自信心。通過體能活動和團隊合作釋放壓力，減輕焦慮感。

4、社交能力方面：

通過團隊任務如隊列訓練、戰術演練等，促進學員之間的相互配合和支持。

【課程班制】：中班。

【課程目標】：軍事訓練課程旨在通過一系列嚴格的訓練和活動，幫助學員在行為規范、身體素質、心理成長以及社交能力等多個方面實現全面提升。通過軍事訓練，學員將逐步學會遵守規則，增強紀律意識，培養自律能力；在身體上，通過系統的體能訓練提高體能水平，培養堅韌不拔的精神；在心理層面，通過完成各項訓練任務增強自信心，緩解壓力和焦慮；在社交方面，則通過團隊合作和交流改善人際關系，提高溝通能力和團隊協作精神。

【課程優勢】：

1、教官隊伍由退伍多年的軍人組成，他們具有豐富的軍事訓練經驗和良好的職業道德，能夠為學員提供專業的指導和支持。

2、教學環境和生活方式還原了部隊生活，讓學員在真實的軍事氛圍中接受訓練，培養軍事般的品格和堅強的意志。

3、學員們將在嚴格的作息制度下生活，通過日常訓練和活動，逐步建立起良好的生活習慣和紀律意識。

4、教官們不僅在軍事技能上有深厚的功底，還能針對學員的具體情況進行個性化輔導，幫助他們克服心理障礙，提升綜合素質。

【教學環境】：

【機構特色】：

1、豐富的教學經驗

教官隊伍由退伍多年的軍人組成，他們不僅具有豐富的軍事訓練經驗，還在教育心理學方面接受了專門培訓，能夠更好地理解學員的心理狀態，并給予科學合理的指導。

2、個性化輔導

正苗啟德教育能夠針對學員的具體情況進行個性化輔導，幫助他們克服心理障礙，提升綜合素質。

3、真實的軍事氛圍

正苗啟德教育模擬部隊生活，讓學員在嚴格的作息制度和高標準的訓練要求下生活，從而培養他們的紀律性和執行力。

4、全面的生活管理

正苗啟德教育提供全面的生活管理，包括飲食、住宿、衛生等，確保學員在一個健康、有序的環境中成長。

【師資力量】：

趙毅老師

老師簡介：國家二級心理咨詢師、婚姻家庭指導師、濟南市心理協會會員，從事心理咨詢工作20年，系統學習了積極心理治療、吳熙娟敘事療法、系統式家庭治療、邊緣人格移情焦點治療、雷正則精神分析、大衛.薩夫動力性夫妻家庭治療、珍妮特.巴尚創傷治療等專業技術，擅長方向：青少年問題解決、抑郁癥、焦慮癥、婚戀情感問題及自我成長親子教育（叛逆，厭學，抑郁，焦慮）。

張宇恒老師

老師簡介：畢業于長沙民政學院心理咨詢專業，咨詢輔導學生類型較多具有豐富的教育轉化經驗,成長類團體心理輔導，暴露療法，發掘孩子潛能，能夠與孩子較快拉進距離，真正的走進孩子內心。目前在浙江正苗啟德教育中心擔任心理咨詢師一職。

袁楠老師

老師簡介：畢業于合肥師范學院，工作積極認真，細心負責，善于傾聽，有較強的分析能力，從事青少年心理健康教育工作多年，有較強的工作經驗，目前在浙江正苗啟德教育中心擔任心理老師一職。