兒童專注力是指兒童在進行某項活動時，能夠持續、穩定地將注意力集中在該活動上，而不被外界干擾或內心雜念所分散的能力。它是兒童認知發展和學習能力的重要基礎。一個擁有良好專注力的兒童，能夠更有效地吸收知識、解決問題，并在學習、游戲或其他活動中表現出色。他們能夠長時間地保持對某一事物的興趣，深入探究，從而獲得更多的經驗和成就感。

【課程名稱】：兒童專注力培訓

【適合學員】：

1、注意力不集中，神游或做小動作的學員；觀察力弱，閱讀困難，經常添字、漏字、跳行的學員；

2、手眼協調能力差，書寫困難，做作業拖拖拉拉的學員；聽說結合能力差，不能積極主動回答問題的學員。

【課程內容】：

提高孩子的專注力和穩定性；提升前庭覺、觸覺、本體覺；提升視覺、聽覺專注9項能力。

【課程目的】：

1、幫助兒童學會如何有效集中專注力，減少外界干擾，提高學習效率。

2、培養兒童的自我控制能力，讓他們在面對誘惑或挑戰時，能夠保持冷靜與專注，做出明智的決策。

3、激發兒童的學習興趣與好奇心，促使他們主動探索、深入思考，從而進一步增強專注力。

4、助力每位兒童都能在專注力的提升中，收獲自信與成就感，為多面發展奠定堅實的心理基礎。

【學習環境】：

【課程特色】：

1、深入洞察兒童世界：

在提升兒童專注力的道路上，我們首先的任務是深刻理解和尊重兒童的心理與生理特點。這意味著我們要認識到孩子們天生好奇、活潑好動的天性，以及他們注意力容易分散的階段性特征。因此，我們的訓練方案需精心設計，確保既能吸引孩子的興趣，又能符合他們成長的自然規律，通過有針對性的策略，逐步引導和增強他們的注意力控制能力。

2、科學系統，步步為營：

為了確保訓練效果的更大化，我們堅持采用科學、系統的方法。這意味著我們將依據心理學、教育學等領域的最新研究成果，制定出一套多面而有序的訓練計劃。從基礎的注意力穩定性訓練，到高級的認知控制能力提升，每一步都經過精心策劃，旨在逐步構建兒童穩固的專注力基礎，讓他們在成長的每一步都能穩步前行。

3、寓教于樂，樂在其中：

為了讓孩子在享受中成長，我們巧妙地將注意力訓練融入各種趣味橫生的游戲中。通過角色扮演、尋寶挑戰、時間管理小游戲等形式，我們讓原本可能枯燥的訓練過程變得生動有趣。孩子們在歡笑中不自覺地鍛煉了自己的專注力，同時也收獲了友誼和成就感，為他們的多面發展注入了源源不斷的動力。

【師資力量】：

劉戰鋒老師

左思右想聯合創始人，同時是腦成像潛能開發技術研發人，中國科學院心理研究所博士，中國全腦教育專家網注冊講師等。

劉戰鋒老師的每一次授課，都是一次知識的盛宴，他不僅傳授知識，更激發孩子們對未知世界的好奇心與探索欲，引領他們走向更加輝煌的明天。

【機構簡介】：

北京左思右想教育，自年成立以來，就致力于提升孩子的綜合素質。北京左思右想教育的教學理念是“腦科學”，以專注力、記憶力、閱讀力、思維力和創造力為研究內容，通過科學的訓練方法，提高學習效率，減輕學習負擔，讓孩子們在快樂中學習，實現素質教育的最終目的。