上課容易開(kāi)小差
對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)興趣
上課“不帶耳朵”
家長(zhǎng)描述孩子問(wèn)題
孩子通過(guò)CAS測(cè)評(píng)
CAS測(cè)評(píng)和腦電生物反饋制定學(xué)習(xí)計(jì)劃
腦電生物反饋、CAS階段測(cè)評(píng),個(gè)性化課程調(diào)整方案
根據(jù)學(xué)員不同的學(xué)習(xí)階段,對(duì)學(xué)員的進(jìn)步實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)
博沃思注意力訓(xùn)練課程,每周2-3次,每次1小時(shí)
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1 聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練 |
2 視覺(jué)訓(xùn)練 |
3 成長(zhǎng)性思維 |
4 課業(yè)結(jié)合 |
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5 行動(dòng)統(tǒng)合 |
6 333教具 |
7 邏輯思維 |
8 閱讀理解 |
科學(xué)評(píng)估針對(duì)性方案
課程一對(duì)一個(gè)性定制
上課時(shí)間靈活安排
老師輔導(dǎo)和家庭教育輔導(dǎo)
北京注意力訓(xùn)練
課程背景
現(xiàn)代社會(huì)快節(jié)奏的生活和信息過(guò)載容易影響人們的注意力,使得注意力不集中,工作效率下降等問(wèn)題日益突顯。為了幫助人們更好地管理和訓(xùn)練自己的注意力,北京注意力訓(xùn)練應(yīng)運(yùn)而生。
課程特色
1.科學(xué)合理的課程設(shè)置,針對(duì)不同人群的注意力特點(diǎn),制定相應(yīng)的課程內(nèi)容。
2.多元化的訓(xùn)練方法,包括音樂(lè)療法、呼吸訓(xùn)練、大腦靈活性增強(qiáng)等,使學(xué)生能夠通過(guò)多種方式提高注意力。
3.實(shí)時(shí)反饋機(jī)制,通過(guò)各種測(cè)試和評(píng)估幫助學(xué)生及時(shí)了解自己的進(jìn)步情況和存在的問(wèn)題。
4.小班授課,一個(gè)班級(jí)只有5-10人,老師能更好地關(guān)注每個(gè)學(xué)生,提供個(gè)性化的指導(dǎo)。
課程目標(biāo)
1.提高注意力的穩(wěn)定性和持久力,緩解注意力不集中的問(wèn)題。
2.增加自控力,培養(yǎng)專(zhuān)注能力。
3.提高大腦的靈活性和反應(yīng)速度。
學(xué)習(xí)對(duì)象
1.學(xué)生群體,包括小學(xué)生、初中生和高中生,能幫助他們提高學(xué)習(xí)效率和成績(jī),降低心理壓力。
2.上班族人群,幫助他們更好地管理注意力,提高工作效率,緩解工作壓力。
3.老年人群體,通過(guò)訓(xùn)練加強(qiáng)腦力,預(yù)防老年癡呆癥和失憶等問(wèn)題。
課程內(nèi)容
1.基礎(chǔ)訓(xùn)練,包括呼吸訓(xùn)練、專(zhuān)注訓(xùn)練、心理暗示等。
2.數(shù)學(xué)游戲,增加思考能力和邏輯思維。
3.音樂(lè)療法,通過(guò)音樂(lè)訓(xùn)練平衡左右大腦,提高大腦靈活性。
4.記憶訓(xùn)練,鍛煉記憶力和思維方式。
5.大腦靈活性增強(qiáng),通過(guò)身體訓(xùn)練提高大腦靈活性。
學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)
每個(gè)班級(jí)為期12周,每周一次課,每次課程時(shí)長(zhǎng)為2小時(shí)。
收費(fèi)范圍
根據(jù)不同地區(qū)和學(xué)生群體的收入水平進(jìn)行差異化收費(fèi),具體收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)請(qǐng)到校咨詢(xún)。
學(xué)習(xí)收獲
學(xué)習(xí)者通過(guò)北京注意力訓(xùn)練,能夠提高自己的注意力和專(zhuān)注力,緩解注意力不集中的問(wèn)題,增強(qiáng)大腦靈活性和反應(yīng)速度。這些能力的提升能夠在學(xué)習(xí)和工作中有很大的幫助。
結(jié)語(yǔ)
以上信息僅供參考,實(shí)際情況以到校咨詢(xún)?yōu)闇?zhǔn)。可聯(lián)系在線(xiàn)客服,預(yù)約免費(fèi)體驗(yàn)課。我們相信,通過(guò)北京注意力訓(xùn)練,您一定會(huì)得到實(shí)質(zhì)性的幫助。
培訓(xùn)項(xiàng)目:注意力培訓(xùn)、認(rèn)知力培訓(xùn)、記憶力培訓(xùn)、情緒管理培訓(xùn)
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