“理解能力”是指一個人對于信息、概念、思想或情況的認識、領悟和把握的能力。它涉及到多個方面的認知過程，包括接收信息、分析信息、解釋信息以及應用信息。理解能力的提高有助于個人更好地學習和掌握新知識，更有效地與他人交流和合作，以及更靈活地應對各種復雜情況。這種能力可以通過教育、閱讀和日常實踐等多種途徑進行培養和提升。

【課程名稱】：少兒理解能力訓練

【適合對象】：

5-18歲階段的兒童，希望提高注意力水平的學生。需要改善反應速度的學員，希望提升視覺能力的孩子。

【課程內容】

前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達、語言組織六大目標，分三個階段訓練提升。

【課程特點】：

1、解決孩子反應慢、不敢表達、理解力差、判斷力差、粗心大意等問題。

2、教師會與學生進行深入的溝通和了解，幫助他們解決記憶方面的問題采用多種教學方法，包括但不限于口語練習、寫作訓練、演講技巧培養等。

3、采取一對一教學的形式，讓每個學生都能夠得到充分的關注和指導。

【課程目標】：

1、提高學員的反應速度，培養學員的注意力集中、分配和控制能力。

2、拓展學員的視幅和視覺反應能力，提高學員的視覺穩定性、辨別力和定向搜索能力。

【課程優勢】：

1、多樣化的教學方法：

采用多種教學方法，包括但不限于口語練習、寫作訓練、演講技巧培養等。通過多樣化的教學方法，學生可以多面提升語言表達能力。

2、一對一教學：

采取一對一教學的形式，讓每個學生都能夠得到充分的關注和指導。小班教學可以提供更多的互動和個性化的指導，有助于學生更好地發展語言表達能力。

3、實踐機會：

為學生提供實踐機會，例如參加辯論賽、演講比賽等，讓學生有機會在真實的場景中運用所學的語言表達能力。這樣可以提高學生的自信心和實際應用能力。

【師資介紹】：

劉君麗

北京城市學院本科，家庭教育規劃師，國家三級健康管理師，心理傾聽師，多年家庭教育分析評估經驗

擅長領域：

主攻正面管教方向，了解學習困難、注意力缺陷多動障礙、自閉癥譜系障礙、親子關系，家庭養育等常見問題。曾全職陪伴孩子成長五年，在此期間學習心理學、營養學、教育規劃師等課程，生活經歷讓我在從事心理分析相關工作中，能夠積極共情家長，得到他們的信任，跟家長、孩子們快速建立起良好的關系。

張月娥

國家三級心理咨詢師，家庭教育指導師，1000+小時咨詢分析經驗，婚姻家庭治療師；

擅長領域：

注意力缺陷多動障礙、抽動癥，學習困難、厭學，情緒、青少年人際關系，自信心提升，親子關系等常見議題。結合發展心理學何積極心理學幫助孩子清晰自我能力，并激發孩子潛能。親和力較強，面對兒童情緒，可以快速做到理解，公情與接納。