奧爾夫音樂教育體系是當今世界著名、影響廣泛的三大音樂教育體系之一，在奧爾夫的音樂課堂中，孩子們有機會進入豐富的藝術世界，音樂不再僅僅是旋律和節奏，而是與兒歌說白、律動、舞蹈、戲劇表演甚至是繪畫、雕塑等視覺藝術相聯系，他們可能在老師的引導下去關注特定的一個聲源，去傾聽，辨別，想象來自生活和自然界的不同的聲音。

【課程名稱】：國際奧爾夫音樂師資培訓課程

【課程對象】：

1、各類少年兒童校外活動機構的相關人員；

2、各類幼兒園教師、親子園在職教師、音樂骨干教師、培訓學院音樂教師、幼兒師范學校教師、幼教干部等；

3、應往屆各大院校藝術系，教育系學生及有志于從事幼教事業的人們；

4、兒童父母及監護人、親屬，以及其他對奧爾夫音樂感興趣的人士。

【課程簡介】：

教學內容包含說白、節奏、歌唱、律動舞蹈、器樂敲奏與音樂劇，并以引導即興與創作來進行，因此與語文、邏輯、空間、身體動覺、人際、自省等多元智能相關聯，同時刺激視、聽觸動等多元感官，是統整的美感藝術教育。

【課程目標】：

參加奧爾夫音樂教育師資培訓，能系統了解奧爾夫的基本教育理念；掌握科學的兒童音樂學習原理；專業的音樂教學手段和方法；正確掌握奧爾夫樂器的使用方法；根據音樂素材進行教學案例的分析與設計；有效組織與開展音樂教學實踐活動，提升教師的專業水平、職業素養和授課能力。

【課程優勢】：

1、“交互式”教研直播：

無論您是報名線上課程，還是線下課程，后續在實際工作過程中遇到教學專業問題，每月數場線上“互動式”教研直播，園所與學員均可在直播間提問一切有關教學專業的疑難雜癥，現場答疑，平時亦可隨時線上咨詢。

2、園所與個人均可參加認證：

讓教學與師資成為家長看得見的專業保障：園所參加認證成功后，獲得“ICEI國際教育實驗基地”授牌；個人參加認證考核后，獲得“ICEI國際專業資格證書”及美嬰國際早期教育師訓中心頒發畢業證書，另可開具繼續教育學時證明。

3、自費學員，就業指導：

自費學員可通過美嬰了解行業情況，獲得專業人員提供的就業建議，學習優者可以推薦給ICEI國際教育實驗基地。

【環境展示】：

【課程內容】：

1、熱身拓展1《布萊恩的問候ab二部曲式》，認識奧爾夫的生平與教學原理，范例結合：

感受動作與音樂結構的融合，如何創編音樂課堂的動作，動作與音樂結合的形式與變化，奧爾夫音樂教學法的由來和理念，三大教學法，簡單案例展示與分析。

2、律動拓展2《hashuall》，奧爾夫教材與課程運用展示：

奧爾夫音樂課堂如何開展游戲性教學，如何用動作與身體表達音樂，如何將音樂中的故事性與結構性結合起來，一節課將如何多樣化教學與創新。

3、節奏律動《走與停》，節奏拓展與延伸，語言與節奏教學的應用：

節拍與節奏的關系，節拍與節奏在空間探索中的變化與體現，如何分析歌曲中的節拍、節奏并用于教學實操，節奏教學可以如何玩，語言與節奏的音樂基本要素的體現。

4、動作與聲勢教學的運用：

動作與基本聲勢的感受，聲勢可以怎么變化，如何進行聲勢創編。

5、舒緩律動《happyman》，認識奧爾夫音樂體系中的樂器：

奧爾夫音樂教學法無固定音高樂器種類的介紹與使用方式，奧爾夫音樂教學法有固定音高樂器種類的介紹與使用方式，如何組織有趣的打擊樂器演奏，天馬行空的指揮樂趣。

6、聽力訓練的教學法：

通過各種手段訓練人對音響的感知，歌唱與聽力結合的音樂游戲，樂器與聽力是怎樣結合的，生活中有哪些聲音可以玩起來。

7、熱身拓展，語言與戲劇的教學與應用：

感受多元文化南非主題與奧爾夫，教學結合，《小老鼠上燈臺》童謠的戲劇創編，如何設計與編排。

8、即興與創編(故事繪本)：

圍繞《好餓的毛毛蟲》繪本開展完整的音樂劇呈現。

9、線上考核：

隨堂考核。

【師資介紹】：

Cheryl老師

老師簡介：國際兒童教育學會（ICEI)奧爾夫音樂培訓講師，美嬰早期教育師資培訓講師，星海音樂學院音樂教育專業，香港浸會大學音樂教育碩士，從事0-6歲早期音樂教育工作十余年，工作重心扎根基層一線教學與培訓一線教學老師，熟悉編寫各年齡段音樂教材，教師教案，善于把枯燥的音樂樂理、視唱練耳、鋼琴技巧學習結合各大主流音樂教學法，善用邏輯嚴謹的師培教學體系，教會一線幼兒園老師、音樂老師、媽媽對幼兒進行音樂早期教學。