掌握教師接待禮儀的基本規范和標準
我們能教給你什么
掌握教師接待禮儀的基本規范和標準
了解教師禮儀的重要性和在工作場合中的應用
強化教師禮儀基本技巧,形成良好的職業習慣
教師禮儀培訓內容
時間 | 內容 | 培訓目標 | 備注 |
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第一章 教師形象禮儀 |
儀表的印象效應 教師的服飾色彩選擇及配色方法 教師的服飾款式及個人風格塑造 女教師的上課著裝款式與生活的著裝風格 男教師的上課著裝款式與生活的著裝風格 讓儀表帶給課堂和諧美讓配飾帶來生動感 發型與妝容的細節 |
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第二章 教師舉止禮儀 |
站出教師的氣質 杜絕不得體的站姿 坐出教師的樣子 避免不雅不健康的坐姿 走出教師的風度 修正不當走姿 蹲有教師的和藹 揮動有修養的手勢 巧用拇指和食指 教師其他肢體規范 |
時間 | 內容 | 培訓目標 | 備注 |
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第一章 教師課堂禮儀 |
溫暖親和微笑禮 眼中有情注目禮 沉穩從容講臺禮 鼓勵贊許點頭禮 平易近人欠身禮 端然其位落座禮 平等互敬起立禮 謙卑敬意鞠躬禮 禮貌尊重遞接禮 清晰明了指示禮 |
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第二章 教師交往禮儀 |
自信自豪介紹禮 關系恰當稱呼禮 講究技巧約談禮 實時有度擁抱禮 落落大方握手禮 情意深長揮手禮 祝福祝禱拱手禮 遵循習俗奉茶禮 |
時間 | 內容 | 培訓目標 | 備注 |
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第一章 教師語言禮儀 |
講文明禮貌用語 講言詞規范語法 講普通話教學 講謙辭敬語 |
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第二章 教師用語忌諱 |
忌粗口——言辭優美,得體智慧 忌訓斥——循循善誘,鼓勵為主 忌侮辱——愛護學生,也是自重 忌諷刺——說話婉轉,莫揭人短 忌妄言——避開敏感,不亂評價 忌信口——誠實守信,重諾嚴謹 |
時間 | 內容 | 培訓目標 | 備注 |
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第一章 授課的細節禮儀 |
發出圓潤悅耳的聲音 控制語速適應聽者接收的節奏 用“升降”語調營造語氣氛圍 常用文明禮貌用語 提問中的啟發語式 嘉許肯定分寸把握 否定批評的避免嚴厲貶損 拒絕語言注重適度指數 說服教育轉化鼓勵潛臺詞 不直言短處留有余地 |
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第二章 與學生談話的禮儀 |
溫情回應學生的問候打招呼 傾聽是教師溝通的法寶 耐心民主的態度 改變強勢指令的要求 談話教育選擇合適的場合 誤解錯怪及時改正道歉 獎罰分明平等對待 |
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第三章 與家長交流禮儀理解家長的思考角度 |
保全家長的面子 征詢家長意見需求 妥當書面和通訊交流 家長會會務服務 家訪的藝術 |
時間 | 內容 | 培訓目標 | 備注 |
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內容 |
新教師與老前輩傳承 求同存異親密有度 尊重秉性顧及同事隱私 以彼此適應的方式相處 多贊少妒關注同事的情緒 第六章 與領導相處禮儀 日常工作服從上級,執行工作指示,維護領導地位。 匯報開會,多接受上級的指導和批評建議。 校園場合,禮遇相待,不可熟視無睹,避而遠之。 公事外出交流,公私分明,不混淆工作和社交之間的關系。 |
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講授、互動
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高舉“創新”大旗,堅持“理論實踐相結合” 教學,把禮儀培訓和個人提升貫穿于整個教學過程中,在實踐中傳承中華禮儀文化。新華禮伊旨在成為協助新時期中國企業,快速邁向國際商務平臺的推動者。
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