真正有用的培訓,我們不僅要看課后學員評估的分數高低,我們更應該關注學員在訓后的行為變化,小班授課,TTT量化的數字指標及視頻記錄,讓你一眼就能看出學員在進出課室前后的變化,即便僅二天的綜合班我們承諾:讓你課前課后不一樣!
時間 | 內容 | 培訓目標 | 備注 |
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內容 |
1、培訓、教育、學習的區別 2、老師培訓員的區別 3、成人學習的理論和規律 4、成人學員的個性和學習特征 5、如何鼓勵成人學員的學習特征 |
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內容 |
1、出色培訓師的基本素質 2、學員喜歡什么樣的培訓師 3、培訓員與學員的關系 4、如何迅速建立教與學之間的相互信任與依賴 5、培訓師的課堂控制能力與應變能力 |
時間 | 內容 | 培訓目標 | 備注 |
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內容 |
1、如何有效的克服緊張情緒 2、專業演講的三個組成 3、有效地控制你的聲音 4、職業表達:繞口令訓練 5、培訓中的肢體語言 6、培訓不同的培訓內容技巧 7、如何設計專業的培訓內容 8、開場白的3個要點 9、結尾的技巧 |
時間 | 內容 | 培訓目標 | 備注 |
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內容 |
1、講解與演示的技巧 2、角色扮演與小組討論 3、視頻觀看法的重要性 4、案例分析與錄像教學技巧 5、游戲設計與組織 |
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內容 |
1、如何調動學員的培訓積極性 2、如何提問學員 3、培訓中的疑難問題處理技巧 |
時間 | 內容 | 培訓目標 | 備注 |
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內容 |
1、什么是培訓需求 2、培訓需求的來源與確定 3、培訓目標的制定 4、培訓內容的收集和組織 5、培訓方法的確定 6、PTT的制作要素 7、學員練習的準備 |
時間 | 內容 | 培訓目標 | 備注 |
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內容 |
1、理論知識考核 2、現場上臺演視考核 |
企業內部培訓師能獨立設計和準備培訓課程
掌握實施培訓時必備的技能與技巧
能夠有效處理各種課堂困境
讓內部講師的職業形象,精神風貌更職業,更專業
如何把我們的課程設計得有聲有色,讓學員投入并樂意學習
掌握專業培訓的技巧以及成人學習的理論、特點和規律
讓我們的培訓生動活潑,員工不再視培訓為“服苦役”
方普管理顧問簽約高級講師
PTT國際職業培訓師資格
ISO體系管理培訓
10年職業培訓講師的歷練,造就深厚的理論功底,生動的表達和互動技巧,授課以理論結合實際方式,運用案例、視頻觀看分析,現場演練能讓學員充分享受學習的快樂。
變
真正有用的培訓,我們不僅要看課后學員評估的分數高低,我們更應該關注學員在訓后的行為變化,小班授課,TTT量化的數字指標及視頻記錄,讓你一眼就能看出學員在進出課室前后的變化,即便僅二天的綜合班我們承諾:讓你課前課后不一樣!
化
學員的一時變化不代表學員行為永久固化,系統的課后跟蹤及課后實踐是學員行為內化的確保,隨課程一起贈送的1G培訓師速成濃縮資料是學員由“變”到“化”的核心動力。
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課室1
課室2
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