兒童學習能力是兒童獲取知識、技能和行為規范的綜合能力，由注意力、觀察力、記憶力、思維力、想象力等要素構成。注意力是學習的基礎，穩定的注意力能讓兒童專注于學習內容；觀察力幫助兒童感知外界信息，是認識世界的重要途徑；記憶力則負責存儲和提取知識，是學習積累的關鍵。思維力和想象力進一步促進兒童對知識的理解與創新，推動深度學習。

【項目名稱】：兒童學習能力培訓

【招生對象】：

學習困難兒童：注意力缺陷、閱讀理解障礙、數學計算困難等，導致學習成績不理想，學習積極性受挫。

普通發展兒童：大多數普通發展兒童雖然在學習上沒有明顯的障礙，但仍有提升學習能力的空間。

【課程特色】：

個性化定制：培訓課程根據每個孩子的學習能力、需求和特點量身定制，提供個性化的指導和支持。

游戲化與趣味性：采用游戲化教學和情景模擬等趣味方式，讓孩子在玩中學，學中玩。

多維能力培養：課程內容涵蓋學習方法、時間管理、思維訓練、記憶力提升、社交技能等多個方面，旨在多方位培養學生的學習力。

家校協同：強調家長在孩子成長中的關鍵作用，提供家庭支持課程，幫助家長理解孩子行為，掌握科學的育兒方法。

全人教育理念：注重培養孩子的綜合素質，包括情緒管理、責任感、同理心等。

【課程內容】：

專注力訓練：針對少兒上課走神、注意力穩定時間短等問題，通過特定訓練改善，提升學習效率。

記憶力訓練：幫助少兒增強記憶能力，解決記憶不強、學習中容易遺忘等問題，提高知識儲備和學習效果。

邏輯思維訓練：培養少兒邏輯推理、分析問題等能力，使其思維更敏捷，提升學習中的理解和解題能力。

感覺統合訓練：針對少兒可能存在的感統失調問題，如動作不協調、視聽分辨能力差等進行訓練，促進身體與大腦的協調發展，為學習奠定良好基礎。

【培訓方法】：

游戲教學法：將學習內容融入游戲中，如優爾教育通過思維游戲課程，讓孩子在游戲中培養思維能力，激發學習興趣。

多媒體教學：利用現代化教學手段，如 PC 電子教學、IPAD 多媒體教學等，以動漫式體驗吸引孩子注意力，增強學習的趣味性。

個性化教學：如天星學習能力培訓中心為學生 “量身定做” 個性化教學方案，根據孩子的具體情況進行個別指導，滿足不同孩子的學習需求。

實踐訓練法：通過大量的實踐活動，讓孩子在操作和練習中提升能力，如沐苗教育通過學具操作開發孩子潛在智能。還可設置一些實際場景，讓孩子運用所學知識和技能解決問題。

【教學目標】：

1、培養良好的預習、復習習慣，學會在課前自主預習新知識，標記出不理解的內容；課后及時復習鞏固所學知識，完成作業。

2、激發兒童對學習的興趣和好奇心，讓兒童主動參與學習活動，積極探索新知識。如通過有趣的科學實驗、故事等方式，引發兒童對學習的興趣。

3、培養兒童的學習自信心和毅力，在面對學習困難和挫折時，不輕易放棄，能夠堅持不懈地努力克服困難，相信自己通過努力可以取得進步。

【機構簡介】：

東方司樂國際教育專注于通過音樂訓練3-13歲孩子學習能力的培訓機構，讓孩子學會學習、自覺學習、高效學習、快樂學習這就是東方司樂目標。東方司樂是中國教育部十五規劃重點課題科研成果轉化單位，擁有來自美國、德國引進先進的教學理念，從2002年開始，由中國音樂學院、中國科學院、北京師范大學等數十位國際教育老師參加，對如何通過音樂訓練孩子關鍵期能力進行深入研究，并進行科研成果推廣以及開展國際交流。