訓(xùn)練內(nèi)容包括語(yǔ)言組織的六大目標(biāo)、語(yǔ)言理解、邏輯概念、詞匯的運(yùn)用、句型的表達(dá)、語(yǔ)言組織及邏輯思維能力、分三個(gè)階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力等。
上課集中注意力時(shí)間短,經(jīng)常東張西望,做小動(dòng)作,如玩鉛筆、扣橡皮、抓耳撓腮等
不良的社交技能,表現(xiàn)為沒(méi)有固定的朋友,不能很好地與同齡的小朋友相處
容易被外力所干擾,同時(shí)容易打斷別人說(shuō)話(huà),同時(shí)帶有攻擊性,但是不能自控的行為
注意力差的原因
1、神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育不成熟:常見(jiàn)于年齡較小的孩子,由于大腦神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育尚不成熟,神經(jīng)系統(tǒng)的興奮和抑制過(guò)程發(fā)展不平衡,就可能會(huì)導(dǎo)致孩子注意力不集中,伴隨孩子逐漸生長(zhǎng)發(fā)育,這種現(xiàn)象可逐漸緩解,無(wú)需特殊干預(yù);
2、環(huán)境嘈雜:如果孩子所處的環(huán)境過(guò)于嘈雜,且孩子對(duì)于新鮮事物比較好奇,就可能會(huì)出現(xiàn)注意力不集中的情況。針對(duì)這種現(xiàn)象,在孩子學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)為孩子營(yíng)造安靜舒適的環(huán)境,有利于改善注意力不集中。
訓(xùn)練內(nèi)容包括語(yǔ)言組織的六大目標(biāo)、語(yǔ)言理解、邏輯概念、詞匯的運(yùn)用、句型的表達(dá)、語(yǔ)言組織及邏輯思維能力、分三個(gè)階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力等。
通過(guò)63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺(jué)失調(diào)問(wèn)題,提升兒童粗大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動(dòng)作技能等,促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)多面發(fā)展。
核心訓(xùn)練兒童在集體環(huán)境下做、看、聽(tīng)、說(shuō)、玩的能力來(lái)提升集體常規(guī),共同注意力,社交技能,自我管理等的能力,每月定期的室內(nèi)、戶(hù)外學(xué)堂強(qiáng)化兒童社會(huì)融合能力。
包括下頜、唇、舌口部運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練、氣息訓(xùn)練、以及還有20組音系開(kāi)發(fā)等。需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童;國(guó)際引進(jìn)全新器材、康語(yǔ)自主研發(fā)口腔按摩器材。
注意力差怎么辦
找到孩子的興趣所在。很多家長(zhǎng)總是不自覺(jué)地參與到孩子的活動(dòng)當(dāng)中,并且告訴孩子,“我覺(jué)得這個(gè)好玩”、“我認(rèn)為這個(gè)更有意思,你玩這個(gè)。”多觀察孩子,讓孩子選擇自己喜歡的活動(dòng),沒(méi)有什么比讓孩子做自己感興趣的事情更能有效鍛煉他們的注意力了。
通過(guò)小游戲鍛煉專(zhuān)注力。專(zhuān)注力是耐力的基礎(chǔ),如果孩子的專(zhuān)注力好,自然容易有耐性。家長(zhǎng)在日常生活中可多與孩子進(jìn)行一些有助提高專(zhuān)注力的游戲,例如找不同,找錯(cuò)誤、拼圖、聽(tīng)故事……引導(dǎo)小朋友集中注意力,長(zhǎng)時(shí)間專(zhuān)注于某一件事情。
啟智認(rèn)知課、融合課、音樂(lè)課、游戲課、精細(xì)課。 畢業(yè)于閩江學(xué)院,產(chǎn)品研發(fā)員。有孤獨(dú)癥從業(yè)資格證,VB-MAPP評(píng)估進(jìn)階,國(guó)家育嬰師,嬰幼兒早期教育指導(dǎo)考評(píng)員,注冊(cè)奧爾夫音樂(lè)指導(dǎo)老師。
言語(yǔ)開(kāi)發(fā)課,感覺(jué)統(tǒng)合課。畢業(yè)于福建醫(yī)科大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè),行業(yè)研究部見(jiàn)習(xí)部長(zhǎng)。有ABA孤獨(dú)癥康復(fù)專(zhuān)業(yè)技能證書(shū)、婚姻家庭咨詢(xún)師三級(jí)、心理咨詢(xún)師三級(jí)、心理健康教育中學(xué)教師資格證。
啟智認(rèn)知、音樂(lè)課,多年教齡。畢業(yè)于福建師范大學(xué)小學(xué)教育專(zhuān)業(yè),本科學(xué)歷,康復(fù)架構(gòu)師。擁有孤獨(dú)癥從業(yè)資格證、感覺(jué)統(tǒng)合指導(dǎo)師證、嬰幼兒早期教育指導(dǎo)考評(píng)員證、PEP-3評(píng)估員證等。
主要教授的科目是感覺(jué)統(tǒng)合,啟智認(rèn)知課;畢業(yè)于龍巖學(xué)院心理咨詢(xún)專(zhuān)業(yè),大專(zhuān)學(xué)歷。有感覺(jué)統(tǒng)合高級(jí)訓(xùn)練師證、孤獨(dú)癥康復(fù)教育上崗培訓(xùn)合格證書(shū)、嬰幼兒早期教育指導(dǎo)師、心理咨詢(xún)師三級(jí)證書(shū)。
課程背景
作為一家專(zhuān)注于兒童注意力訓(xùn)練的機(jī)構(gòu),我們深知每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體,需要因材施教的方法來(lái)幫助他們提升專(zhuān)注力。我們的課程設(shè)計(jì)正是基于此理念而成立,致力于通過(guò)有趣互動(dòng)的方式,培養(yǎng)孩子持續(xù)專(zhuān)注的能力,為學(xué)員未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們堅(jiān)信,只有當(dāng)孩子能夠集中注意力時(shí),才能更好地吸收知識(shí),實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。
課程特色
1. 采用先進(jìn)的注意力測(cè)評(píng)系統(tǒng),科學(xué)評(píng)估每個(gè)孩子的注意力水平,并針對(duì)性制定個(gè)性化的訓(xùn)練方案。
2. 融合游戲、藝術(shù)、體育等多種元素,設(shè)計(jì)出富有創(chuàng)意、趣味性強(qiáng)的課程內(nèi)容,讓孩子在玩中學(xué)、樂(lè)中練。
3. 聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的注意力訓(xùn)練師,具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和耐心細(xì)致的教學(xué)態(tài)度,優(yōu)秀每一位孩子都能獲得優(yōu)質(zhì)的輔導(dǎo)。
4. 注重培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力,培養(yǎng)他們的自我管理和自我監(jiān)控能力,助力孩子的綜合素質(zhì)提升。
課程目標(biāo)
1. 提升孩子的專(zhuān)注力和注意力持續(xù)時(shí)間,幫助他們更好地投入到學(xué)習(xí)和生活中。
2. 培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我管理能力,提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績(jī)。
3. 增強(qiáng)孩子的自信心和社交能力,促進(jìn)其全面發(fā)展。
學(xué)習(xí)對(duì)象
1. 對(duì)學(xué)習(xí)和生活中存在注意力問(wèn)題的兒童。
2. 需要提高學(xué)習(xí)效率和自主能力的兒童。
3. 希望培養(yǎng)自信和社交能力的兒童。
課程內(nèi)容
1. 注意力測(cè)試和評(píng)估,了解每個(gè)孩子的注意力水平。
2. 專(zhuān)注力訓(xùn)練,通過(guò)多樣化的游戲和活動(dòng)提升孩子的專(zhuān)注力。
3. 自我管理訓(xùn)練,培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)和自我監(jiān)控能力。
4. 情商培養(yǎng),增強(qiáng)孩子的自信心和社交能力。
師資力量
我們聘請(qǐng)了一支經(jīng)驗(yàn)豐富、專(zhuān)業(yè)技能高超的注意力訓(xùn)練師團(tuán)隊(duì)。他們不僅擁有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),還具有耐心細(xì)致的教學(xué)態(tài)度,能夠因材施教,為每一位孩子提供優(yōu)質(zhì)的輔導(dǎo)服務(wù)。
教學(xué)質(zhì)量
我們不斷優(yōu)化課程內(nèi)容和教學(xué)方法,通過(guò)定期的教學(xué)質(zhì)量檢查和學(xué)員反饋,持續(xù)改進(jìn)教學(xué)水平,優(yōu)秀每一位學(xué)員都能獲得滿(mǎn)意的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
服務(wù)水平
除了專(zhuān)業(yè)的課程輔導(dǎo),我們還為學(xué)員提供周到的服務(wù),包括免費(fèi)體驗(yàn)課、個(gè)性化咨詢(xún)、學(xué)習(xí)跟蹤等,讓家長(zhǎng)和孩子感受到我們的貼心關(guān)懷。
學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)
我們提供靈活的上課時(shí)間安排,可以根據(jù)孩子的需求和家長(zhǎng)的安排,選擇合適的上課時(shí)段,上課時(shí)長(zhǎng)一般為45-90分鐘不等。
收費(fèi)范圍
我們的課程收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為3000-15000元不等,具體費(fèi)用根據(jù)孩子的注意力水平、上課時(shí)長(zhǎng)以及培訓(xùn)方案的不同而有所差異。我們會(huì)為每位學(xué)員提供專(zhuān)屬的收費(fèi)方案,讓家長(zhǎng)享受到優(yōu)質(zhì)又實(shí)惠的服務(wù)。
學(xué)習(xí)收獲
通過(guò)我們的注意力訓(xùn)練課程,孩子們不僅能夠提高專(zhuān)注力和學(xué)習(xí)效率,還能培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,增強(qiáng)自信心和社交能力,為未來(lái)的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總結(jié)
以上信息僅供參考,實(shí)際情況以到校咨詢(xún)?yōu)闇?zhǔn)。如您對(duì)我們的課程感興趣,歡迎隨時(shí)聯(lián)系在線(xiàn)客服,預(yù)約免費(fèi)體驗(yàn)課,親身感受我們優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。
培訓(xùn)項(xiàng)目:2~7歲兒童孤獨(dú)癥、語(yǔ)言發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、社交障礙、啟智認(rèn)知
¥120907人關(guān)注
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