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課程詳情授課機構教學點同類課程學員評論相關知識

注意力不良的孩子往往沖動易怒，喜愛打斷別人說話或是上課走神注意力不集中，下課追逐打鬧自我為中心，和小朋友、老師、家長的關系并不好。成績也是不理想，批評和排擠給孩子增添許多壓力，通過注意力訓練可以看到的效果和好處是其能提升孩子的注意力集中程度，從而學習成績逐步提升，交友等各方面習慣轉好，受到的表揚變多，完成事情的效率提高，從一定程度上讓孩子變得自信和輕松，讓孩子心理得到健康的發展。

你家孩子是否存在這些問題？

心理或行為比較幼稚，不能從經驗中吸取教訓

不聽從老師的指令，不能遵守課堂紀律

上課時常想與同座位說話，不能專心做作業

注意力差的原因

1、神經發育障礙：由于孩子大腦中傳遞信息的重要神經遞質缺乏或前庭平衡功能不佳、感覺能力落后，也可能會影響孩子的專注力。
2、缺鋅：可能是挑食、厭食等原因引起的，可能會導致體內鋅元素缺乏，中樞神經系統發育異常，出現注意力不集中、走神的現象，伴隨視力障礙的情況。
3、多動癥：與遺傳因素、環境因素、社會心理因素等有關，可能會導致孩子出現活動過多、自控能力差、沖動任性等癥狀。

綿陽康語注意力訓練課程

言語開發培訓

包括下頜、唇、舌口部運動功能訓練、氣息訓練、以及還有20組音系開發等。需要進行干預訓練的2-6周歲兒童；國際引進全新器材、康語自主研發口腔按摩器材。

兒童行為規范培訓

核心訓練兒童在集體環境下做、看、聽、說、玩的能力來提升集體常規，共同注意力，社交技能，自我管理等的能力，每月定期的室內、戶外學堂強化兒童社會融合能力。

啟智認知培訓

訓練內容包括語言組織的六大目標、語言理解、邏輯概念、詞匯的運用、句型的表達、語言組織及邏輯思維能力、分三個階段訓練提升兒童的命名能力等。

感覺統合培訓

通過63種感統訓練器具改善兒童5大感覺失調問題，提升兒童粗大動作、精細動作、身體協調、手眼協調等身體動作技能等，促進孩子身體及大腦神經多面發展。

豐富的教學特色搶先看

專業的課程設置

我們根據兒童注意力的發展特點，獨創了一系列經過深思熟慮的課程，包括多元感知訓練、集中力提升、注意力延展等內容，全面提升兒童的注意力水平。

個性化指導

我們堅持小班授課，每個學生都能得到充分的關注和指導，在課程中根據學生的不同特點和需求進行個性化的調整和輔導。

教學方式多樣

在培養兒童注意力的過程中，我們結合了游戲、競賽、小組合作等方式，讓學生在輕松愉快的氛圍中提高注意力水平。

注意力差怎么辦

家長不要破壞孩子的注意力：家長可以參與孩子的活動、可以幫助孩子，但是要找準時機，更多的是一個陪伴者、觀察者，不能總是打擾孩子。在孩子專注做事的時候，一定不能打擾孩子，比如孩子看書、玩玩具的時候，他專注的樣子，作為家長留心觀察就好。當看到孩子厭倦的時候，再參與進來，給他提供幫助，讓他喝水、吃水果、更多的是一個陪伴者、觀察者，孩子的注意力就不會被打擾。

好機構，師資說話

周艷娟

有孤獨癥從業資格證，VB-MAPP評估進階，國家育嬰師，嬰幼兒早期教育指導考評員，注冊奧爾夫音樂指導老師

王芳

福建師范大學，孤獨癥從業資格證、感覺統合高級指導師證、嬰幼兒早期教育指導考評員證等

吳森平

有感覺統合高級訓練師證、孤獨癥康復教育上崗培訓合格證書、心理咨詢師三級證書等

楊夢麗

啟智認知課，融合集體課，家長培訓，師資培訓等；并擁有孤獨癥從業資格證、感覺統合指導師證書

綿陽注意力不集中學校

課程背景

我們是一家專注于幫助注意力不集中學生的教育培訓機構。我們成立于多年前，多年來一直致力于探索有效的教學方法，為有需要的學生提供優質的課程服務。我們深知注意力不集中是一個普遍存在的問題，影響著學生的學習效率和學習成績，因此我們專門開設了針對這一問題的培訓課程，希望能夠幫助學生提高注意力，更好地投入到學習之中。

課程特色

1. 采用互動式教學，增加學生的參與度

2. 課程內容貼近學生實際生活，提高學習興趣

3. 采用多種教學手段，如游戲、視頻等，激發學生的學習動力

4. 注重培養學生的自我管理能力，養成良好的學習習慣

課程目標

1. 幫助學生提高注意力集中度，減少注意力散漫的情況

2. 培養學生的自我管理能力，養成良好的學習習慣

3. 提高學生的學習效率，促進學習成績的提升

學習對象

1. 初中及高中階段的學生

2. 存在注意力不集中問題的學生