在無人監(jiān)督的情況下,無法獨立完成作業(yè)
上課容易開小差、說悄悄話,小動作比較多
容易健忘、丟三落四、心不在焉
低自尊,表現(xiàn)出對很多事情都無所謂
注意力差的原因
1.學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。上小學(xué)以后沒有養(yǎng)成規(guī)則意識和沒有形成的學(xué)習(xí)習(xí)慣,導(dǎo)致閱讀非常費力效率低、認(rèn)真上課回家后知識點卻記不住、課上經(jīng)常開小差,做作業(yè)特別拖拉等等,這些不良的習(xí)慣不旦會影響孩子的學(xué)習(xí),長期下去會導(dǎo)致孩子喪失學(xué)習(xí)動力。
2.孩子的心理原因。心理、學(xué)習(xí)壓力過大,不良情緒,心理疾病等都會影響孩子上課注意力的集中。這可能是由于對自己的學(xué)習(xí)內(nèi)心有著過高的心理期望,因為現(xiàn)實原因,讓孩子一直得不到有效地化解,就內(nèi)心容易產(chǎn)生較強的緊張情緒,使孩子在上課時容易產(chǎn)生你所敘述的老走神和注意力不集中的感覺。
通過63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題,提升兒童粗大動作、精細(xì)動作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動作技能等,促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)多面發(fā)展。
訓(xùn)練內(nèi)容包括語言組織的六大目標(biāo)、語言理解、邏輯概念、詞匯的運用、句型的表達(dá)、語言組織及邏輯思維能力、分三個階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力等。
包括下頜、唇、舌口部運動功能訓(xùn)練、氣息訓(xùn)練、以及還有20組音系開發(fā)等。需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童;國際引進(jìn)全新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材。
核心訓(xùn)練兒童在集體環(huán)境下做、看、聽、說、玩的能力來提升集體常規(guī),共同注意力,社交技能,自我管理等的能力,每月定期的室內(nèi)、戶外學(xué)堂強化兒童社會融合能力。
我們根據(jù)兒童注意力的發(fā)展特點,獨創(chuàng)了一系列經(jīng)過深思熟慮的課程,包括多元感知訓(xùn)練、集中力提升、注意力延展等內(nèi)容,全面提升兒童的注意力水平。
我們堅持小班授課,每個學(xué)生都能得到充分的關(guān)注和指導(dǎo),在課程中根據(jù)學(xué)生的不同特點和需求進(jìn)行個性化的調(diào)整和輔導(dǎo)。
在培養(yǎng)兒童注意力的過程中,我們結(jié)合了游戲、競賽、小組合作等方式,讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中提高注意力水平。
注意力差怎么辦
1、家長的示范和以身作則。對學(xué)齡前的孩子,家長起到示范作用。比如當(dāng)孩子拼圖總找不到合適的一塊要放棄時,家長可以在一邊說“真的有些難呀,但我不放棄,我想再試試!”并且拿著拼圖比劃給些建議,孩子得到鼓勵與陪伴后,會重新回到游戲中,完成后面的工作。
2、讓孩子學(xué)會分配時間。不少孩子都是時間觀念不強,家長要教孩子學(xué)會支配時間,掌控時間,比如什么時候做作業(yè),什么時候玩耍,都由他自己安排,當(dāng)他集中精力在短時間內(nèi)做完作業(yè),便會有更多的時間玩耍,他會有成功的感覺,也會很自信。
有孤獨癥從業(yè)資格證,VB-MAPP評估進(jìn)階,國家育嬰師,嬰幼兒早期教育指導(dǎo)考評員,注冊奧爾夫音樂指導(dǎo)老師
福建師范大學(xué),孤獨癥從業(yè)資格證、感覺統(tǒng)合高級指導(dǎo)師證、嬰幼兒早期教育指導(dǎo)考評員證等
有感覺統(tǒng)合高級訓(xùn)練師證、孤獨癥康復(fù)教育上崗培訓(xùn)合格證書、心理咨詢師三級證書等
啟智認(rèn)知課,融合集體課,家長培訓(xùn),師資培訓(xùn)等;并擁有孤獨癥從業(yè)資格證、感覺統(tǒng)合指導(dǎo)師證書
贛州兒童注意力訓(xùn)練課程背景
在現(xiàn)代社會中,兒童注意力的培養(yǎng)已成為家長和教育工作者的重點關(guān)注。我們的兒童注意力訓(xùn)練課程應(yīng)運而生,旨在幫助孩子們?nèi)嫣嵘陨淼膶W⒘Α⒂洃浟蛯W(xué)習(xí)效率。本機構(gòu)秉持"因材施教,因勢利導(dǎo)"的教學(xué)理念,結(jié)合兒童身心發(fā)展的特點,設(shè)計出一系列科學(xué)、系統(tǒng)的訓(xùn)練方案,助力孩子們健康成長。
贛州兒童注意力訓(xùn)練課程特色
1. 采用多感官訓(xùn)練法,激發(fā)兒童潛能
2. 融合游戲互動,寓教于樂,提高參與度
3. 注重個性化輔導(dǎo),針對性地進(jìn)行針對性訓(xùn)練
4. 注重家校合作,家長參與,共同促進(jìn)兒童發(fā)展
贛州兒童注意力訓(xùn)練課程目標(biāo)
1. 培養(yǎng)兒童持續(xù)注意力,增強專注力
2. 提升兒童的記憶力和學(xué)習(xí)效率
3. 培養(yǎng)兒童獨立思考和解決問題的能力
4. 促進(jìn)兒童全面發(fā)展,為未來學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)
贛州兒童注意力訓(xùn)練學(xué)習(xí)對象
1. 注意力散漫、難以集中的兒童
2. 學(xué)習(xí)效率較低,學(xué)習(xí)效果不佳的兒童
3. 對某些學(xué)科或領(lǐng)域表現(xiàn)出興趣缺失的兒童
4. 有特殊教育需求的兒童
贛州兒童注意力訓(xùn)練課程內(nèi)容
1. 專注力訓(xùn)練:通過各種視覺、聽覺、觸覺等訓(xùn)練,提高兒童的專注力
2. 記憶力訓(xùn)練:采用記憶游戲、回憶練習(xí)等,增強兒童的記憶力
3. 邏輯思維訓(xùn)練:培養(yǎng)兒童的獨立思考能力,提高解決問題的能力
4. 學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng):培養(yǎng)兒童良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)效率
贛州兒童注意力訓(xùn)練師資力量
本機構(gòu)擁有一支由專業(yè)教育講師、心理咨詢師、特殊教育老師等組成的優(yōu)秀教學(xué)團隊。他們不僅在專業(yè)知識和教學(xué)能力方面有著出色的表現(xiàn),更具有豐富的實踐經(jīng)驗,能夠因材施教,因勢利導(dǎo),多方位地幫助孩子們解決注意力問題。
贛州兒童注意力訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量
我們高度重視教學(xué)質(zhì)量,制定了嚴(yán)格的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量監(jiān)控體系。每位學(xué)生都可以得到細(xì)致入微的個性化輔導(dǎo),老師會根據(jù)孩子的具體情況,采取針對性的訓(xùn)練方案,優(yōu)秀每一個孩子都能收獲滿意的學(xué)習(xí)成果。
贛州兒童注意力訓(xùn)練服務(wù)水平
我們堅持以人為本的服務(wù)理念,為家長和孩子們提供多方位的貼心服務(wù)。從課程咨詢、體驗課預(yù)約,到訓(xùn)練過程中的密切溝通,再到學(xué)習(xí)成果的反饋和指導(dǎo),我們時刻關(guān)注每一位家長和孩子的需求,竭盡全力為學(xué)員創(chuàng)造比較好的學(xué)習(xí)體驗。
贛州兒童注意力訓(xùn)練學(xué)習(xí)時長
根據(jù)孩子的實際情況和訓(xùn)練目標(biāo)的不同,我們提供靈活的學(xué)習(xí)時長安排,通常為8-16周。每周1-2次課程,每次課時長為45-60分鐘,優(yōu)秀孩子們能夠在合適的時間內(nèi),全面提升注意力水平。
贛州兒童注意力訓(xùn)練收費范圍
我們的注意力訓(xùn)練課程收費范圍為3000-15000元,根據(jù)不同的訓(xùn)練方案和時長有所區(qū)分。我們會為每位家長量身定制合適的方案,優(yōu)秀課程質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果與投入成本保持平衡。
贛州兒童注意力訓(xùn)練學(xué)習(xí)收獲
通過系統(tǒng)的注意力訓(xùn)練,孩子們不僅能夠全面提高專注力、記憶力和學(xué)習(xí)效率,還能培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,增強獨立思考和解決問題的能力,為未來的學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)。
總結(jié)
以上信息僅供參考,實際情況以到校咨詢?yōu)闇?zhǔn)。可聯(lián)系在線客服,預(yù)約免費體驗課。贛州兒童注意力訓(xùn)練助力孩子們健康快樂成長!
培訓(xùn)項目:2~7歲兒童孤獨癥、語言發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、社交障礙、啟智認(rèn)知
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