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課程詳情授課機(jī)構(gòu) 教學(xué)點(diǎn) 同類課程學(xué)員評(píng)論相關(guān)知識(shí)

平時(shí)多鼓勵(lì)，不干擾孩子做好他喜歡做的事情。當(dāng)孩子專注于做他的小手工制作或觀察小動(dòng)物而忘記了吃飯時(shí)，父母切記不要干擾孩子，而是耐心地等他把工作完成。要知道，孩子沉浸于他的興趣同時(shí)，就是在無(wú)意中培養(yǎng)自己的注意力呢。父母可在孩子做完他們的“工作”之后，給予孩子鼓勵(lì)：“你能這么專注地做好一件事情呀！”并及時(shí)和孩子分離他的感受，讓孩子有意識(shí)地把做這件事時(shí)的注意力和心理過(guò)程遷移到其他事情中。

蘇州博瑞思兒童注意力培訓(xùn)

兒童注意力培訓(xùn)

課程模塊	教學(xué)簡(jiǎn)介
腦電生物反饋訓(xùn)練	腦電物生反饋訓(xùn)練主要是根據(jù)人腦活動(dòng)期間的外在腦電反應(yīng)，進(jìn)行讀取、量化，并通過(guò)圖形聲音的反饋形式，讓訓(xùn)練者自主的調(diào)節(jié)到相應(yīng)的良好狀態(tài)并加以強(qiáng)化。
行為糾正訓(xùn)練	其目的是為了配合腦波訓(xùn)練以及心理溝通，達(dá)到注意力提升和行為糾正效果。博瑞思教育設(shè)計(jì)一套行為訓(xùn)練游戲來(lái)訓(xùn)練孩子，建立并強(qiáng)化孩子的規(guī)則意識(shí)感，期望能夠在儀器訓(xùn)練以及心理溝通的基礎(chǔ)之上，對(duì)孩子的行為進(jìn)行鞏固訓(xùn)練，以達(dá)到期望水平。
沙盤訓(xùn)練	沙盤中所表現(xiàn)的系列沙盤意象，營(yíng)造出沙盤游戲這心理深處意識(shí)和無(wú)意識(shí)質(zhì)檢的持續(xù)性對(duì)話，以及由此而激發(fā)的治愈過(guò)程和人格發(fā)展。而博瑞思將沙盤訓(xùn)練繼續(xù)改進(jìn)，在兒童注意力，學(xué)習(xí)障礙等領(lǐng)域更好的解決孩子所面對(duì)的心理和能力問(wèn)題。
心理輔導(dǎo)	指心理輔導(dǎo)老師與學(xué)員之間建立一種具有咨詢功能的融洽關(guān)系，以幫助學(xué)員正確認(rèn)識(shí)自己，接納自己，進(jìn)而欣賞自己，并克服成長(zhǎng)中的障礙，改變自己的不良意識(shí)和傾向，充分發(fā)揮個(gè)人潛能，邁向自我現(xiàn)實(shí)的過(guò)程。可以有效幫助學(xué)員重新整合自己的心態(tài)，重拾快樂(lè)的心情，恢復(fù)心靈的平靜，解決學(xué)員因?yàn)榧彝セ蛐@困擾產(chǎn)生的消極心理
情緒控制能力訓(xùn)練	在神經(jīng)系統(tǒng)中阿爾法波通常可以表征人的安定性、平靜的調(diào)控能力；SMR波是人的基礎(chǔ)律動(dòng)能力，是控制行為活動(dòng)保持良好的節(jié)律性的能力；而高貝塔波段強(qiáng)度過(guò)大表征神經(jīng)活動(dòng)容易出現(xiàn)沖動(dòng)，多動(dòng)，發(fā)脾氣，緊張焦慮、也容易出現(xiàn)疲勞等問(wèn)題。就情緒調(diào)節(jié)而言，通俗的說(shuō)阿爾法波和高貝塔波的活動(dòng)狀態(tài)調(diào)整人是否多發(fā)易怒現(xiàn)象，而SMR波決定了當(dāng)情緒波被點(diǎn)燃初期是否能夠得到有效的約束和平復(fù)。
認(rèn)知功能訓(xùn)練	又叫5+5+1能力訓(xùn)練，是以“注意力”測(cè)量為基礎(chǔ)，分析視覺(jué)通道與聽覺(jué)通道的信息采集與整合能力，綜合評(píng)估聽、說(shuō)、讀、寫、算，五大認(rèn)知功能的腦處理功能，訓(xùn)練并提高：處理靈敏度、速度、準(zhǔn)確性、穩(wěn)定性、寬度等五大能力。

若論教育，我們更專業(yè)

學(xué)生測(cè)評(píng)
從感覺(jué)運(yùn)動(dòng)能力、聽知覺(jué)能力、視知覺(jué)能力和邏輯能力、閱讀能力五大方面判斷孩子的學(xué)習(xí)能力。
小班教學(xué)
采用精品化小班教學(xué)的方式，優(yōu)化師資力量分配，確保教學(xué)質(zhì)量，給每個(gè)孩子平等成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)
針對(duì)指導(dǎo)
針對(duì)注意力缺失兒童設(shè)計(jì)了專業(yè)的指導(dǎo)方案，通過(guò)方案改善孩子多動(dòng)易走神的問(wèn)題，提升專注力

少兒注意力注意事項(xiàng)

多動(dòng)癥患兒有時(shí)也自閉，多動(dòng)癥、自閉癥給大家的印象截然不同，但兩者的癥狀存在交叉的情況，多動(dòng)癥患兒有時(shí)候也會(huì)出現(xiàn)自閉、與他人不能很好溝通的情況；自閉癥患兒也會(huì)有注意障礙、多動(dòng)甚至暴力的行為。羅向陽(yáng)指出，區(qū)分孩子是多動(dòng)癥還是自閉癥，應(yīng)該注意觀察孩子占主要的行為是多動(dòng)障礙與注意缺陷行為，還是自閉行為。如果是自閉行為占主要，就不應(yīng)將之當(dāng)作多動(dòng)癥治療。

你的孩子是不是也有這樣的行為

1
即將升入一年級(jí)，年齡在5歲—6半歲的孩子
2
3-14的注意力不足，記憶力不好的兒童
3
上課跑神、發(fā)呆、學(xué)習(xí)安靜不下來(lái)的學(xué)員
4
想要提升記憶力或是提升注意力的學(xué)員
5
做作業(yè)時(shí)，沒(méi)有規(guī)劃性，經(jīng)常換科目的學(xué)員

如何選擇少兒注意力機(jī)構(gòu)？

1、經(jīng)營(yíng)時(shí)間長(zhǎng)，經(jīng)營(yíng)時(shí)間長(zhǎng)說(shuō)明這家機(jī)構(gòu)還不錯(cuò)，能存活這么久，也是有技術(shù)的。
2、技術(shù)要好，目前來(lái)說(shuō)，只有腦電生物反饋訓(xùn)練對(duì)于注意力問(wèn)題解決較佳，這個(gè)可以優(yōu)先考慮。
3、師資，擁有完整的團(tuán)隊(duì)，是較好的團(tuán)隊(duì)。注意力訓(xùn)練整體需要訓(xùn)練老師指導(dǎo)孩子訓(xùn)練，數(shù)據(jù)分析老師分析孩子的大腦數(shù)據(jù)，根據(jù)數(shù)據(jù)調(diào)整訓(xùn)練方案。全國(guó)多少家直營(yíng)門店，建議不要考慮加盟店，因?yàn)檫@種師資力量得不到保障。是否一對(duì)一，現(xiàn)在的教育，一對(duì)一效果較佳，老師有足夠多的時(shí)間來(lái)觀察孩子，能夠及時(shí)調(diào)整孩子的注意力訓(xùn)練方案。

蘇州博瑞思，值得選擇

博瑞思教育

博瑞思教育隸屬于博瑞思教育科技有限公司，創(chuàng)立于2009年，是一家專業(yè)從事神經(jīng)反饋訓(xùn)練、腦力開發(fā)和感統(tǒng)訓(xùn)練的教育機(jī)構(gòu)。博瑞思教育專注于提升孩子的各項(xiàng)能力，致力于讓孩子們的大腦能夠多方面發(fā)展，通過(guò)各項(xiàng)訓(xùn)練提升孩子的情緒控制、社會(huì)適應(yīng)力、學(xué)習(xí)效率、記憶力和注意力等各項(xiàng)能力。

蘇州兒童注意力培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

課程背景

蘇州兒童注意力培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是一家專注于提升兒童注意力的機(jī)構(gòu)，通過(guò)系統(tǒng)的訓(xùn)練幫助兒童發(fā)展正常的注意力功能，提升學(xué)習(xí)和生活能力。我們致力于為孩子們提供一個(gè)科學(xué)、專業(yè)的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助他們克服注意力不集中等問(wèn)題，獲得更好的學(xué)習(xí)效果。

課程特色

1. 個(gè)性化培養(yǎng)：根據(jù)每個(gè)孩子的不同情況和需求，量身定制專門的培訓(xùn)計(jì)劃，確保每個(gè)孩子得到最恰當(dāng)?shù)膸椭?/p>

2. 多元化教學(xué)法：采用多種豐富有趣的教學(xué)方法，如游戲、趣味小組活動(dòng)等，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

3. 心理輔導(dǎo)：配備專業(yè)心理輔導(dǎo)師，為孩子提供及時(shí)的心理支持，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)及成長(zhǎng)過(guò)程中更加穩(wěn)定和自信。

課程目標(biāo)

1. 提高注意力集中能力：通過(guò)科學(xué)訓(xùn)練，幫助兒童減少分散注意力的情況，提高注意力集中能力，更好地應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)。

2. 培養(yǎng)自控力：通過(guò)培養(yǎng)兒童的自我管理和自我調(diào)節(jié)能力，讓他們更好地控制自己的思維和行為。

3. 增進(jìn)學(xué)習(xí)效果：通過(guò)提升兒童的注意力水平，幫助他們更好地吸收和掌握知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果和學(xué)業(yè)成績(jī)。

學(xué)習(xí)對(duì)象

1. 注意力不集中的兒童：適合那些在學(xué)習(xí)中注意力容易分散的兒童，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2. 學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的兒童：適合那些學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的兒童，通過(guò)提高他們的注意力水平，幫助他們更好地理解和掌握知識(shí)。

3. 希望提升學(xué)習(xí)能力的家長(zhǎng)：適合那些希望提升孩子學(xué)習(xí)能力的家長(zhǎng)，通過(guò)培養(yǎng)孩子的注意力集中能力，提高學(xué)習(xí)效果。

課程內(nèi)容

1. 認(rèn)知訓(xùn)練：通過(guò)豐富多樣的認(rèn)知任務(wù)，培養(yǎng)兒童的觀察、記憶、判斷等認(rèn)知能力。

2. 注意力訓(xùn)練：通過(guò)各類注意力測(cè)試和訓(xùn)練活動(dòng)，提高兒童的注意力水平和集中能力。

3．學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成：培養(yǎng)兒童良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括時(shí)間管理、自我激勵(lì)、計(jì)劃制定等方面的訓(xùn)練。

師資力量

我們擁有一支專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，他們具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)，能夠根據(jù)孩子的不同特點(diǎn)和需求，科學(xué)指導(dǎo)和輔導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)，提供較好的教育資源和服務(wù)。

教學(xué)質(zhì)量

我們注重教學(xué)質(zhì)量的每一個(gè)環(huán)節(jié)，從教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)、教學(xué)方法的運(yùn)用到學(xué)生學(xué)習(xí)的評(píng)估，都嚴(yán)格把關(guān)。我們致力于為每位學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)，確保他們能夠獲得較好的學(xué)習(xí)成果。

服務(wù)水平

我們秉承“以學(xué)生為本”的原則，注重與家長(zhǎng)的溝通和合作，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。我們提供的不僅是一對(duì)一的培訓(xùn)服務(wù)，還包括課后輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)指導(dǎo)和學(xué)習(xí)資源的分享等全面的服務(wù)。

學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)

通常，我們的課程時(shí)長(zhǎng)為每次60-90分鐘，每周1-3次，根據(jù)學(xué)生的需求和學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行合理安排。

收費(fèi)范圍

我們的收費(fèi)范圍為3000-8000元，根據(jù)孩子的具體情況和課程方案進(jìn)行靈活定價(jià)，以滿足不同家庭的需求。

學(xué)習(xí)收獲

通過(guò)參加我們的培訓(xùn)課程，孩子們能夠獲得更好的注意力集中能力和自我控制能力，提高學(xué)習(xí)效果與成績(jī)，同時(shí)也能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總結(jié)

以上信息僅供參考，實(shí)際情況以到校咨詢?yōu)闇?zhǔn)。可聯(lián)系在線客服，預(yù)約免費(fèi)體驗(yàn)課。我們將竭誠(chéng)為每個(gè)家庭提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，幫助孩子們?cè)谧⒁饬ε囵B(yǎng)方面取得突破。期待與您的合作！