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課程詳情授課機構(gòu) 教學(xué)點同類課程學(xué)員評論相關(guān)知識

園林綠化工程建設(shè)泛指園林城市綠地和風(fēng)景名勝區(qū)中涵蓋園林建筑工程在內(nèi)的環(huán)境建設(shè)，工程內(nèi)容包括園林建筑工程、土方工程、園林筑山工程、園林埋水工程、園林鋪地工程、綠化工程等，是應(yīng)用園林工程技術(shù)來表現(xiàn)園林藝術(shù)，使地面上的構(gòu)筑物和園林景觀融為一體。

武漢賽比爾園林景觀設(shè)計培訓(xùn)

園林景觀設(shè)計課程

課程章節(jié)	課程內(nèi)容
第一講	界面介紹、基本操作常規(guī)簡單繪圖，分解、偏移、修剪，單位設(shè)置，光柵撲捉設(shè)置，正交、極輒對象捕捉的使用，對象捕捉追蹤DNY的應(yīng) 用。根據(jù)工程圖紙學(xué)習(xí)矩形命令分解、偏移、修剪園、移動、復(fù)制等輸入矩形命令的常規(guī)多種方法。
第二講	f3撲捉工具的應(yīng)用、快速剪切的使用
第三講	陣列、編輯多段線、鏡像、填充，編輯填充、依照工程圖紙加深分解、偏移的快速操作，增加陣列、編輯多段線、鏡像、填充等快捷鍵的操作；強調(diào)陣列在工，呈制作中的不同使用，編輯多段線在3D中的多用性。
第四講	測量長度和周長及面積的工具使用、倒方角和倒圓角、拉伸、縮放旋轉(zhuǎn)
第五講	圖層使用、多線的應(yīng)用、延伸、多邊形；使用圖層管理器可加強圖紙繪制的管理，方便快捷簡單易行；多線的應(yīng)用豐富和加強制圖技巧和速度，在工程圖中必不可少，延伸與修剪是兩個互補對象，相得益彰、取長補短，曲線在制圖中也是必不可少的，少了它內(nèi)容將會少了些美感
第六~九講	鞏固加強練習(xí)
第十講	頂平面圖的繪制講解，生成塊、插入塊、等分（根據(jù)數(shù)量和實際距離）點的應(yīng)用
第十一講	地平面圖的繪制講解，多線的設(shè)定及應(yīng)用、模塊的應(yīng)用
第十二講	文字標(biāo)注，單線文本和復(fù)合文本的不同使用方法和區(qū)別，學(xué)習(xí)其編輯和修改的應(yīng)用標(biāo)注的是制圖至關(guān)重要的部分，學(xué)習(xí)設(shè)置，注的四個重要部分，使用直線標(biāo)注、連續(xù)標(biāo)準(zhǔn)、快速標(biāo)注的技巧，半徑與直徑標(biāo)注、對齊、角度的不同使用，引線標(biāo)準(zhǔn)圓心、坐標(biāo)、基線等，指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)的在制圖中怎樣達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)和美觀
第十三講	不同專業(yè)分開講解和練習(xí)（裝飾建筑、園林機械、家具、弱電、空氣凈化、消防......）
第十四講	圖框的繪制與講解、打印技巧及輸岀到PS的方法。CAD掌握的不止是會，應(yīng)該是熟練和速度，根據(jù)圖紙由淺入深，從培養(yǎng)興趣入手，從快速繪圖到設(shè)計工藝，輕松掌握。

管家式服務(wù)，全程伴學(xué)

01

案例教學(xué)
全案例教學(xué)，理論加實例教學(xué)
02

小班授課
3-5人小班授課，一人一機，溫習(xí)、講課
03

針對性輔導(dǎo)
1對1針對性輔導(dǎo)，跟隨式專業(yè)學(xué)習(xí)

園林景觀設(shè)計的前景

近年來，國內(nèi)園林景觀設(shè)計行業(yè)不斷發(fā)展壯大，不論是法規(guī)建設(shè)、行業(yè)實踐，還是專業(yè)教育方面都取得了巨大進(jìn)步。而隨著城市規(guī)劃和環(huán)境建設(shè)的快速發(fā)展，園林景觀設(shè)計越來越受到房地產(chǎn)、建筑、規(guī)劃、設(shè)計業(yè)的青睞。作為行業(yè)的核心人才，社會對園林景觀設(shè)計師的需求不斷看漲，園林景觀設(shè)計也逐漸成為一門熱門職業(yè)。
隨著中國城市化的快速發(fā)展，全國各地都出現(xiàn)了景觀設(shè)計的熱潮，景觀建設(shè)已經(jīng)成為城鎮(zhèn)建設(shè)的重要內(nèi)容，對景觀設(shè)計師的需求日益增多。目前已有上萬計的設(shè)計人員從事景觀設(shè)計工作。

您或許遇到過這樣的問題？

園林景觀工程設(shè)計的具體內(nèi)容有哪些？

園林景觀環(huán)境設(shè)計中存在哪些問題？

園林景觀庭院設(shè)計中有哪些水景設(shè)計？

怎么選園林景觀設(shè)計培訓(xùn)機構(gòu)

1、景觀設(shè)計培訓(xùn)行業(yè)培訓(xùn)資質(zhì)：一家培訓(xùn)機構(gòu)，必需要具備一整套的教育資質(zhì)認(rèn)，只有通過認(rèn)的教育機構(gòu)，才是被認(rèn)可的尺度機構(gòu)，學(xué)員入學(xué)才能有所保障，不要為了一時小利，而選擇“三無”機構(gòu)，這幾年卷錢走人的機構(gòu)數(shù)不勝數(shù)，千萬不要讓自己的讀書錢變成冤枉錢，要真正將錢花在景觀設(shè)計培訓(xùn)上。
2、景觀設(shè)計培訓(xùn)理念與教育立場：正規(guī)的景觀設(shè)計培訓(xùn)機構(gòu)一定有自己的培訓(xùn)理念與教育立場，這不僅是依據(jù)口號，更是對學(xué)員負(fù)責(zé)人的一種表示，學(xué)員在選擇時，除了要認(rèn)清這些外，好還需要找已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)員多聊聊，或者咨詢相關(guān)專業(yè)學(xué)校，了解畢業(yè)后畢竟在哪就業(yè)，待遇如何等，千萬不可上了“釣魚”的騙局。

武漢賽比爾實力大起底

改變生活，從改變自己開始

選擇我們，有用嗎？

武漢賽比爾藝術(shù)設(shè)計培訓(xùn)中心、最早成立于1998年5月1日，集合了業(yè)內(nèi)設(shè)計施工人才，自成立以來一直是賽比爾武漢引以為傲的力量，今天，原創(chuàng)設(shè)計承前啟后，耀綻市中心……武漢賽比爾設(shè)計培訓(xùn)中心是經(jīng)武漢市人民政府批準(zhǔn)開辦成立，常年開室內(nèi)設(shè)計、平面設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計，景觀設(shè)計、商務(wù)辦公、模具設(shè)計等課程。