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01 實踐教學
強化兒童社會融合能力,遵循兒童成長發展的規律,注重孩子動手實踐的能力,通過各種豐富的主題教學活動、游戲、戶外社會實踐,讓孩子所學的技能有效的運用和泛化
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02 環境創設
調動兒童的視聽感知覺,教學環境適合我們兒童的特點,采用結構化和功能區域劃分,教學過程中采用多媒體一體機、蒙氏教具等,調動兒童的視聽感知覺,對教學內容更加生動形象
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03 階段學習
根據兒童能力分班教學,階段式組織學習。每階段擁有明確的教學目標與學習內容,按班級制(根據兒童能力分班),每季度根據兒童的成長效果進行升班,直到大班目標完成。