家長完成調查問卷和評測表,并獲取測評報告課程顧問了解孩子的具體情況。
幫助孩子改善學習技能,提高學習成績
根據每個學生實際情況來靈活安排課程
家長完成調查問卷和評測表,并獲取測評報告課程顧問了解孩子的具體情況。
進行腦電生物反饋測評,結合CAS測評和腦生物反饋測評,制定學習計劃目標。
常規班每周2-3次,每次2節課, 每節課45分鐘,VIP班,每周2次,每次1小時。
選取3-4項訓練目標,提高學習效率,改善作業準確率,建立對學習的自主能力。
以提供穩定性為目標,鞏固訓練成果,查漏補缺,穩定保持,提高學習效率。
1、量力而行:別給孩子制定過高的要求。有時候,家長會給孩子制定過高的要求,遠遠超出孩子的能力范圍。孩子有了一點進步,不去鼓勵、夸獎孩子,反而直接拋出一個更高的要求。這樣孩子就無法體會到進步的喜悅,只會覺得怎么努力也達不到目標,疲于奔命,久而久之就心灰意冷,學習能力退化。
2、集中精力:不要過度分散注意力。人的注意力是有限的,集中注意力,就是提高學習能力的基本保障。如果做一件事情的時候,心里又在想著另一件事情,很可能什么也做不好。只有專注,才能高效的完成目標,高效的進行學習。如果在學習中無法集中注意力,那就是在“假裝”學習,看起來是在學習,而心早就已經飛走了!
學習收獲,給孩子帶來的改變
多重實力,更值得家長信賴
博沃思未來
青少年認知力訓練專業機構師資力量強大,現擁有30多位知名專家,100多位認知力老師,200多位家庭教育咨詢師,500多位教育顧問。
CAS認知力分析報告、FAD家庭教育模式量表、EA家長成績單、精準評測發現問題,并給予問題解決方案。
通過集中的認知力訓練來強化孩子薄弱的認知技能。普通培訓只發現了問題的表面,而我們根治的是基本。
1、在日常生活中學習。在日常生活中,關注那些點點滴滴的知識。讓孩子制定家庭旅行計劃,也許會使他愛上地理;讓孩子學會剪報,也許會使他留意政治、新聞;讓孩子看一些歷史人文的紀錄片,也許會讓孩子喜歡歷史……
2、給孩子適度的自由。讓孩子在完成學校作業,掌握課堂知識的前提下,自由安排自己的時間。其實,有些孩子對學習是有自己的想法,擁有自由的時間,可以去嘗試自己想做的事情!
課程設計要精心,學習環境更要舒心
隨著社會競爭日益激烈,兒童的學習能力也逐漸成為了家長和社會關注的焦點。在東莞市,許多家長為了提高孩子的學習能力,積極尋找能夠提供專業訓練的機構。因此,本篇文章將介紹東莞的兒童學習能力訓練課程。
課程特色
1.采用科學訓練方法,輔導全面提升。
2.關注學生的個性化需求,因材施教。
3.以幼兒為主要訓練對象,適合3至12歲的兒童。
課程目標
1.提高兒童的注意力和記憶能力。
2.培養學習習慣,并有助于孩子學習更多的知識和技能。
3.在培養學習能力的同時,促進孩子身心健康發展。
學習對象
1.年齡在3至12歲之間的兒童。
2.對提高學習能力有需求或有興趣的兒童。
課程內容
1.大腦開發訓練:通過益智游戲、思維訓練、綜合訓練等方式,提高兒童的思維能力和大腦敏捷度。
2.學習方法訓練:教授適合不同年齡段學生的學習方法,包括概念闡述、信息整理、知識拓展的技巧。
3.習慣培養訓練:引導兒童養成科學的學習、作息和飲食習慣,以強調身心健康的輔導。
學習時長
根據不同年齡段的孩子,課程時長有所不同,在每周2至3個課時的時間進行。
收費范圍
課程收費不同于不同的機構,家長可咨詢相關機構獲取較為詳細的信息。
學習收獲
縱觀諸多考試中的獲獎者,就可以發現其秘訣在于堅持對學習能力的全面訓練。兒童學習能力訓練課程的幫助下,孩子們可以在提高學習能力的同時,更好地適應日后的學習生活。
結語
以上內容僅供參考,具體課程細節、價格等與各機構有關,建議家長根據自己的實際需求,進行選擇。如果需要咨詢,可以通過在線客服或預約免費體驗課,以了解更多信息。
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